22/10/2015 Mauro FRANCIA CPIA Perugia 1

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1 Mauro FRANCIA CPIA Perugia 1

2 SI CHIAMA C.P.I.A. 2

3 BUONA SCUOLA CPIA LINGUA INGLESE TUTTE LE LINGUE INFORMATICA CE L ABBIAMO LOTTA ALLA DISPERSIONE SIAMO IN PRIMA FILA INTEGRAZIONE ITALIANO L2 3

4 BUONA SCUOLA CPIA EDUCAZIONE PERMANENTE ADULTI E GIOVANI ADULTI APERTA DI POMERIGGIO SIAMO APERTI ANCHE DI SERA LA SCUOLA/MONDO DEL LAVORO PERCORSI SCUOLA/LAVORO LA SCUOLA E IL TERRITORIO RAPPORTI CON IL TERRITORIO 4

5 1973 Corsi di 150 ore 1997 Istituzione CTP Quinta 4 Titoli di Studio della Scuola dell Obbligo Corsi di Lingua e Cultura Italiana Attestazione conoscenza dell italiano livello A2 2014/2015 C.P.I.A. Conferenza Internazionale di Amburgo sull Educazione degli Adulti 5

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8 CON DELIBERA REGIONALE N 300 DEL 18 DICEMBRE 2013 È STATO ISTITUITO IL CPIA 1 DI PERUGIA, CON SEDE CENTRALE AMMINISTRATIVA IN VIA CESTELLINI SNC, PONTE SAN GIOVANNI, PERUGIA. IL CPIA 1 DI PERUGIA RIUNISCE I 5 C.T.P. GIÀ ESISTENTI NEL TERRITORIO DELLA PROVINCIA A PONTE SAN GIOVANNI, CITTÀ DI CASTELLO, FOLIGNO, GUALDO TADINO E SPOLETO. 8

9 Città di Castello LE 5 SEDI ASSOCIATE Gualdo Tadino Perugia Foligno Spoleto ALTRE UNITÀ DIDATTICHE Casa Circondariale di Capanne Casa Circondariale di Spoleto Umbertide Perugia Centro Baiano Gubbio* Magione* 9

10 LE ZONE NON COPERTE LAGO TRASIMENO CITTÀ DELLA PIEVE MARSCIANO TODI 10

11 INSEGNARE IN UN CPIA -Docenti di scuola primaria -Docenti di scuola secondaria di primo grado: materie letterarie, matematica e scienze, inglese, tecnica. -Il CPIA prevede la collaborazione di esperti esterni per l insegnamento dell italiano L2: bando di selezione / invio di cv dettagliato. -I CPIA richiedono, in genere, preparazione specifica ed esperienza documentata nel settore. -Il CPIA prevede la collaborazione di esperti esterni anche per l insegnamento di altre lingue, informatica e altro: bando di selezione / invio di cv dettagliato. -0gni CPIA ha un sito istituzionale nel quale si possono trovare informazioni sull uscita dei bandi. 11

12 ORGANICO DEL C.P.I.A. 1 DI PERUGIA Il corpo docente è composto da 38 unità suddivise tra le diverse sedi. I maestri si occupano dell alfabetizzazione e dei livelli iniziali del QCER. Ai professori sono affidati i corsi del 1 e del 2 periodo del Primo livello e la collaborazione con i serali per la gestione didattica dei corsi di Secondo Livello. All interno dell organico vi sono anche tre maestri per la scuola carceraria. Il personale ATA: - 1 D.S.G.A. - 5 amministrativi, uno per ogni sede associata - 9 collaboratori scolastici distribuiti nelle 5 sedi associate (tre dei quali lavorano presso la sede associata di Perugia che è anche sede Amministrativa del C.P.I.A.). 12

13 Attività di Istruzione (Adulti e giovani adulti) Percorsi di primo livello Percorsi di secondo livello Percorsi di alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana 13

14 PERCORSI DI ISTRUZIONE 1 LIVELLO 2 LIVELLO 1 Periodo Conseguimento titolo di studio scuola secondaria di 1 2 Periodo Conseguimento della certificazione delle competenze di base connesse all obbligo di istruzione. Conseguimento diploma tecnico, professionale e artistico presso scuole Superiori di 2 dove sono incardinati i serali Periodo A Primo biennio Durata 400 ore Previste ulteriori 200 ore 10 ore dedicate all Educazione Civica Durata 825 ore Durata pari al 70% Periodo B secondo biennio Periodo C Ultimo anno 14

15 L ACCOGLIENZA 15

16 ANALISI DEI BISOGNI Percorso di studio personalizzato Raggiungere gli obiettivi prefissati 16

17 Permesso di soggiorno Mercato del lavoro Complessità iter burocratico Figli che frequentano la scuola 17

18 Alfabetizzati in lingua materna e in alfabeto latino Alfabetizzati in lingua materna in alfabeto non latino Non alfabetizzati 18

19 IL PATTO FORMATIVO INDIVIDUALE Il nuovo sistema di istruzione degli adulti valorizza il patrimonio culturale e professionale della persona a partire dalla ricostruzione della sua storia individuale. I percorsi di istruzione sono organizzati in modo da consentirne la personalizzazione sulla base di un Patto formativo Individuale che prevede il riconoscimento dei saperi e delle competenze formali, informali e non formali posseduti dall adulto. La definizione del Patto formativo individuale è compito di una apposita Commissione e rappresenta un contratto condiviso e sottoscritto dall adulto, dalla Commissione stessa e dal Dirigente del CPIA. 19

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21 "Noi Italia. 100 statistiche per capire il Paese in cui viviamo Nel 2013 il 42,2 per cento della popolazione italiana in età compresa tra i 25 e i 64 anni ha conseguito la licenza di scuola media come titolo di studio più elevato: media Ue28 24,8 per cento. Nel 2013 la quota dei 18-24enni che ha interrotto precocemente gli studi è pari al 17,0 per cento, in progressivo calo ma ancora lontano dagli obiettivi europei. I giovani italiani tra i 15 e 29 anni che nel 2013 non sono inseriti in un percorso scolastico e/o formativo e neppure impegnati in un'attività lavorativa (NEET) sono il 26,0 per cento del totale (circa due milioni e mezzo), un valore fra i più elevati in Europa. Solo il 6,2 per cento degli adulti in Italia è impegnato in attività formative, la media europea in materia di apprendimento permanente è del 10,5 per cento. 21

22 «La scuola per adulti non riguarda qualche decina di persone che non hanno ancora imparato a leggere o scrivere, non è insomma la scuola del maestro Manzi o del non è mai troppo tardi Riguarda invece 400 mila persone, rilascia licenze medie e diplomi, ma anche qualifiche (lingua e informatica) e corsi di alfabetizzazione e cultura italiana per gli stranieri o corsi di recupero per i carcerati: in totale parliamo di 1442 sedi attive e funzionanti, dove tantissimi lavoratori (il 43%) ma anche tanti disoccupati (20,9%) e non occupati (23,2%) cercano di migliorare la propria posizione nel mondo.»... «Tutto tranne che una scuola marginale» Gabriele Toccafondi, sottosegretario all Istruzione, 25 settembre

23 Grazie per l attenzione maurofrancia1@gmail.com 23