ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE MARCELLO MALPIGHI CREVALCORE SERVIZI SOCIO-SANITARI ARTICOLAZIONE ODONTOTECNICO PIANO ANNUALE DI LAVORO CLASSE 2 A

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1 ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE MARCELLO MALPIGHI CREVALCORE SERVIZI SOCIO-SANITARI ARTICOLAZIONE ODONTOTECNICO PIANO ANNUALE DI LAVORO CLASSE 2 A Anno Scolastico 2018/2019 DIRITTO-ECONOMIA Nel primo biennio, l insegnamento del diritto e dell economia persegue l obiettivo prioritario di far acquisire allo studente le competenze attese a conclusione dell obbligo di istruzione, di seguito richiamate (D.P.R. n. 87/ Linee Guida Istituti Professionali Direttiva n. 65 del ): - collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente - riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio. La disciplina del diritto ed economia, unitamente ad altri insegnamenti, deve altresì far acquisire allo studente le conoscenze e le competenze relative a Cittadinanza e Costituzione (L. n. 169/2008). La programmazione della disciplina è quindi finalizzata all acquisizione delle competenze al termine dell obbligo di istruzione, le quali costituiscono il risultato da conseguire attraverso la reciproca integrazione e interdipendenza tra i saperi e le competenze contenuti negli assi culturali (Regolamento recante norme in materia di assolvimento dell obbligo di distruzione D.M. del 22 agosto 2007, n. 139). Le otto competenze da acquisire sono declinate come segue: - Imparare ad imparare - Progettare - Comunicare - Collaborare e partecipare - Agire in modo autonomo e responsabile - Risolvere problemi - Individuare collegamenti e relazioni - Acquisire e interpretare l informazione. Le competenze da maturare al termine del biennio relativamente all asse storico-sociale nel quale la disciplina del diritto è inserita saranno misurate relativamente ai tre livelli base intermedio e avanzato e consisteranno nel: - Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali; - Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente; - Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio; I traguardi di competenza esprimono i risultati di apprendimento attesi anche per il tramite della presente programmazione e concernono non solo le competenze disciplinari specifiche, ma anche le competenze chiave europee secondo quanto previsto dalla Raccomandazione UE del 22/5/

2 MOD.1 DIRITTO CONCETTI TRATTATI NELLA CLASSE 1: LA COSTITUZIONE ITALIANA: PRINCIPI, LIBERTA, DIRITTI, DOVERI - sovranità popolare - principi fondamentali della Costituzione - diritti e doveri dei cittadini - i principali aspetti della tutela accordata dalla Costituzione - libertà individuali e collettive - lavoro, sciopero, libertà sindacale - libera iniziativa economica privata PROGRAMMAZIONE DIDATTICA Conoscenze Abilità Competenze distinguere: - l uguaglianza formale e sostanziale, la libertà personale, la libertà di soggiorno e di circolazione - la libertà di riunione e di associazione, la libertà di pensiero e di corrispondenza - i rapporti civili, etico sociali, politici - i doveri del cittadino I principi fondamentali artt Cost. Rapporti civili artt Cost. Rapporti etico-sociali artt Cost. Rapporti economici artt Cost. Rapporti politici artt Cost. - imparare come è strutturata la nostra Costituzione - individuare e comprendere, i principi fondamentali, le libertà, i diritti e i doveri che sono riconosciuti - individuare e comprendere i principi alla base del nostro sistema economico - imparare ad essere un cittadino consapevole dei propri e altrui diritti MOD.2 DIRITTO PARLAMENTO, GOVERNO E PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA -Parlamento -elezioni politiche -le figure e le differenze tra deputato, senatore -le immunità parlamentari -iter legislativo -Governo, Consiglio dei ministri, Presidente del Consiglio dei ministri -Pubblica amministrazione - Il Parlamento Saper analizzare, distinguere e confrontare: -il bicameralismo perfetto e imperfetto -i sistemi elettorali: proporzionale e maggioritario -la procedura di emanazione di una legge ordinaria e di revisione costituzionale -i decreti legge e i decreti legislativi -crisi parlamentari ed extraparlamentari -analizzare e comprendere il ruolo e le funzioni degli organi costituzionali -comprendere e distinguere le funzioni esercitate dal Parlamento e dal Governo -comprendere il ruolo di garanzia esercitato dal Presidente della Repubblica -sviluppare la consapevolezza dei diritti politici -comprendere le funzioni e i principi della Pubblica amministrazione 2

3 - La funzione legislativa - Le altre competenze del Parlamento ed il suo funzionamento - Il Governo - La funzione esecutiva e la funzione normativa del Governo - La Pubblica Amministrazione - Il Presidente della Repubblica - L elezione e le responsabilità del Presidente della Repubblica MOD. 3 DIRITTO MAGISTRATURA, CORTE COSTITUZIONALE E AUTONOMIE LOCALI : -funzione giurisdizionale e Magistratura -processo e sentenza -principi costituzionali che regolano l attività dei giudici -Consiglio superiore della Magistratura -Corte Costituzionale -conflitti di attribuzioni e questioni di legittimità costituzionali -decentramento amministrativo -Regione, Provincia, Comune, Città metropolitana - La Magistratura - Il processo civile, penale e amministrativo - La Corte Costituzionale - Le funzioni della Corte Costituzionale - Dal decentramento amministrativo alle Regioni - Le Regioni: funzioni, organi e leggi regionali - I Comuni e le Province distinguere -i Giudici e i processi -le modalità di ricorso alla Corte Costituzionale -il decentramento -le Regioni a Statuto ordinario e speciale -gli enti locali -comprendere la funzione svolta dalla Magistratura -conoscere i tipi di processo -comprendere il ruolo e le funzioni svolte alla Corte costituzionale -comprendere i tipi di decentramento amministrativo MOD. 4 DIRITTO GLI ORGANISMI INTERNAZIONALI E L UNIONE EUROPEA : -diritto internazionale -fonti del diritto internazionale -organizzazione internazionale (ONU e UE) distinguere - le funzioni degli organi dell Unione Europea e dell ONU -i vari atti del diritto dell Unione Europea -i diritti e le libertà fondamentali del cittadino europeo -comprendere l importanza attribuita alle relazioni tra gli Stati -comprendere il ruolo dell Unione Europea, i suoi organi ed i rispettivi atti -riflettere sul ruolo di cittadino europeo e conoscere i diritti fondamentali all interno dell Unione europea 3

4 - Le relazioni fra gli Stati - L Organizzazione delle Nazioni Unite (ONU) - L Unione europea - Le istituzioni dell Unione europea - Le fonti del diritto dell Unione europea - la cittadinanza europea MOD. 5 ECONOMIA LA DOMANDA L OFFERTA E I MERCATI conoscere il significato di: -domanda e offerta -conoscere i fattori che influenzano la domanda -elasticità della domanda -le diverse forme di mercato -il prezzo di equilibrio Saper distinguere -i fattori soggettivi e oggettivi che condizionano la domanda e l offerta -i mercati che favoriscono o ostacolano la concorrenza e le loro principali caratteristiche - Il mercato in generale - La domanda e i fattori che la influenzano - La domanda: i fattori soggettivi e l elasticità - L offerta e il prezzo di equilibrio - Le diverse forme di mercato: concorrenza perfetta e imperfetta - Le diverse forme di mercato: oligopolio e monopolio -analizzare i fattori che condizionano la domanda e l offerta e gli effetti che essi determinano sul mercato -analizzare e confrontare le varie forme di mercato MOD. 6 ECONOMIA I MERCATI DELLA MONETA E DEL LAVORO conoscere il significato di - mezzi di pagamento dal baratto alla moneta -euro -moneta a corso legale e fiduciario, moneta bancaria e commerciale -inflazione -autorità monetarie europee e italiane -banca e sistema bancario -mercato del lavoro -occupazione e disoccupazione -borsa valori, conto corrente - Dal baratto alla moneta - La moneta in generale le sue funzioni - La moneta bancaria e la moneta commerciale - l Inflazione - L euro - La banche - Il mercato del lavoro - Occupazione e disoccupazione distinguere -i vari tipi di moneta -l assegno e la cambiale -le carte di credito e il bancomat -gli effetti e le cause dell inflazione -le operazioni bancarie attive e passive -le azioni e i titoli di Stato -analizzare l evoluzione subita dalla moneta nel tempo -analizzare le fasi relative all introduzione dell euro -assumere consapevolezza del ruolo delle banche e del sistema bancario -comprendere la complessità del mercato del lavoro 4

5 MOD. 7 ECONOMIA CENNI SU REDDITO NAZIONALE E QUALITA DELLA VITA conoscere il significato di -Pil, Pnl e reddito pro capite -potere d acquisto povertà assoluta e povertà relativa -qualità della vita, raccolta differenziata, sviluppo sostenibile Saper analizzare -Pil, Pnl,Rnl -le varie modalità di redistribuzione del reddito - gli indicatori della qualità della vita - Pil (Prodotto interno lordo) Pnl (Prodotto nazionale lordo) - Il reddito nazionale lordo e la sua distribuzione - La qualità della vita e i suoi principali indicatori - Riciclaggio, raccolta differenziata, smaltimento MOD. 8 ECONOMIA LE RELAZIONI ECONOMICHE INTERNAZIONALI -commercio internazionale, globalizzazione - dazi - cambio e valuta -bilancia dei pagamenti Saper analizzare -il protezionismo e il liberismo -i sistemi di cambio - le voci della bilancia dei pagamenti - Le relazioni economiche nell era della globalizzazione - Il protezionismo - Il libero scambio - I Cambi ed effetti sul sistema economico degli Stati - La bilancia dei pagamenti -individuare gli indicatori economici di uno Stato -individuare i parametri per misurare la qualità della vita in uno Stato -contribuire allo sviluppo sostenibile assumendo comportamenti responsabili -riflettere sull importanza delle relazioni economiche in una economia globalizzata -analizzare gli effetti del protezionismo e del liberismo - e confrontare i vari tipi di cambio MOD. 9 ECONOMIA CENNI SU GLOBALIZZAZIONE E SVILUPPO SOSTENIBILE -sviluppo economico e sociale - parametri per determinare il livello di sviluppo e sottosviluppo -globalizzazione ed effetti -sviluppo sostenibile - Un pianeta con enormi differenze - Le principali cause del sottosviluppo - Il circolo vizioso della povertà - Vantaggi e svantaggi della globalizzazione - Lo sviluppo sostenibile Saper confrontare - gli Stati in base al loro sviluppo economico -i risvolti positivi e negativi della globalizzazione - analizzare gli Stati in base al loro grado di sviluppo, e le cause delle situazioni di sottosviluppo -comprendere i vantaggi e gli svantaggi della globalizzazione -comprendere la necessità di uno sviluppo sostenibile 5

6 TIPOLOGIA DI VERIFICA: verifiche scritte e/o orali; STRUMENTI: libri di testo, schemi, letture, Costituzione e/o codici, letture articoli, video, strumenti digitali; METODOLOGIE: lezione frontale, dibattito interattivo, esempi pratici, esercizi dal libro di testo; ******** LIBRO DI TESTO: DIRITTO ED ECONOMIA AIME CARLO, PASTORINO MARIA GRAZIA IL NUOVO 101 LEZIONI DI DIRITTO ED ECONOMIA - TRAMONTANA Bologna Prof. ssa Mariella Cotellessa 6