Zingonia 9 marzo 2016

Transcript

1 Zingonia 9 marzo 2016

2 Il nostro corso sulla comunicazione interculturale

3 La partecipazione N.40 N.15 Presentata Attesa

4 La questione del metodo di lavoro Andragogia

5 La gestione della parola 40 x 3 min =

6 9 marzo plenaria La proposta: l ottagono 7 aprile gruppo A 16 marzo gruppo B 14 aprile gruppo A 23 marzo gruppo B 21 aprile gruppo A 31 marzo gruppo B 27 aprile plenaria

7 Il criterio di suddivisione tra i due gruppi Alfabetico Tipo di scuola Ordine di iscrizione Disponibilità oraria Area geografica

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9 Il mio approccio al lavoro

10 Il percorso formativo

11 Immigrazione e intercultura non sono sinonimi

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13 La rivoluzione di MCE Dalla conoscenza delle culture altre Alle difficoltà vissute dai professionisti nel loro contatto con le persone migranti

14 La sua sfida innovativa: le tre tappe 1. Decentramento culturale 2. Penetrazione nel quadro di riferimento dell altro 3. Negoziazione/mediazione

15 Il percorso del decentramento culturale Percepirsi come esseri culturali

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17 Il problema della lenti: la trasparenza

18 Le dimensioni coinvolte nella comunicazione interculturale Azioni che colpiscono per la loro difformità dalla norma Comprensione delle cause, dei significati COMPORTA- MENTALE COGNITIVA EMOTIVA VALORIALE Reazioni emotive alle azioni Valori a cui i comportamenti fanno riferimento

19 Cosa vuol dire comunicare Scambiare Si è dentro una relazione Messaggi Parole (e non solo) che stanno per significati condivisi Vincenti Definiti in base al ruolo (mi aspetto che tu faccia quello che dico o penso) P. Balboni

20 La rappresentazione più diffusa di comunicazione

21 Presa d atto di un contesto multiculturale Multicultura: Coesistenza in un medesimo tempo e spazio, di persone portatrici di culture differenti B. Ducoli

22 Il sostantivo intercultura

23 L intercultura in pratica. più che un informazione sulle altre culture riguarda lo sviluppo di attitudini positive verso l altro e il rispetto della diversità. (G. Legault 2000)

24 .e ancora L interculturale definisce meno un campo comparativo, dove si tratterebbe di mettere in relazione due oggetti, e più come un campo interattivo, dove ci si interroga sulle relazioni che si instaurano tra gruppi culturalmente identificati (J.R. Ladmiral e E.M. Lipiansky 1989)

25 La check list IL CORPO LA BUONA EDUCAZIONE IL PRESENTARSI IL CONTATTO FISICO IL VESTIRE

26 e per finire L intercultura si definisce essenzialmente in rapporto a una pratica o più esattamente a un insieme di pratiche messe in opera per rispondere a dei problemi sul campo [concreti] (M. Abdellah-Pratceille 1985)

27 Ida Castiglioni Ida Castiglioni è docente di Comunicazione interculturale presso il Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale dell'università degli Studi di Milano-Bicocca e presso l'istituto di comunicazione interculturale di Portland, Oregon (U.S.A.). Ida Castiglioni Scopo della comunicazione interculturale è quello di analizzare le possibili difficoltà e di aumentare e facilitare l'efficacia della comunicazione tra culture

28 Ida Castiglioni Scopo della comunicazione interculturale è quello di analizzare le possibili difficoltà e di aumentare e facilitare l'efficacia della comunicazione tra culture Ida Castiglioni La comunicazione interculturale è quella comunicazione che avviene quando un messaggio prodotto da un membro di una certa cultura deve essere ricevuto, interpretato e compreso da un altro individuo appartenente a una cultura diversa

29 I 3 principali tipi di ostacoli INCOMPRENSIONE Mancanza, incapacità di cogliere il senso MALINTESO Falsa o errata interpretazione che è causa di screzi, dispiaceri CONFLITTO Contrapposizione, contrasto

30 Ida Castiglioni Scopo della comunicazione interculturale è quello di analizzare le possibili difficoltà e di aumentare e facilitare l'efficacia della comunicazione tra culture La comunicazione interculturale è quella comunicazione che avviene quando un messaggio prodotto da un membro di una certa cultura deve essere ricevuto, interpretato e compreso da un altro individuo appartenente a una cultura diversa Ida Castiglioni La cultura è fortemente responsabile della costruzione delle nostre realtà individuali e delle nostre competenze e soprattutto dei comportamenti comunicativi

31 W.B. Pearce La cultura è lingua allo stato solido La lingua è cultura allo stato liquido

32 Premesse al lavoro Immigrazione e intercultura non sono sinonimi Forte ideologizzazione della discussione Il tempo è una risorsa importante per l apprendimento Non tutto è cultura (reificazione della cultura) Vi sono aspetti individuali e aspetti collettivi Considerare il migrante di origine straniera come una risorsa

33 «Il migrante è come uno specchio che riflette la nostra società e in cui possiamo vederci» «Il migrante è come l acqua: si infiltra nelle fessure preesistenti e a lungo andare le fa saltare»

34 Un operazione da apprendere CONOSCENZA VALORI

35 La situazione comunicativa