II ANNO SCUOLA DELL'INFANZIA E PRIMARIA. Monte ore complessivo: 600 ore
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- Valentino Fantoni
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1 SCUOLA DELL'INFANZIA E PRIMARIA Monte ore complessivo: 600 ore Tirocinio indiretto e diretto osservativo - II anno di corso ore III anno di corso ore 100 Tirocinio indiretto e diretto osservativo-operativo - IV anno di corso ore V anno di corso ore 200 II ANNO 100 II L'organizzazione della Scuola Gli Organi Collegiali La legislazione relativa all inclusione e all'integrazione del disabile. Struttura del sistema scolastico nazionale Legislazione scolastica Autonomia scolastica e sue applicazioni Reclutamento CCNL Organi Collegiali Osservazione e riflessione: gli Organi Collegiali della Scuola dell Infanzia e L'accoglienza e l' inserimento del Ruoli e funzioni nella scuola Incontri con il Tutor Coordinatore e con il Tutor Organizzatore Incontro con il Dirigente Scolastico e con il Tutor dei Tirocinanti Incontro con gli insegnanti accoglienti della di Scuola
2 III ANNO 100 III La scuola come ambiente educativo di apprendimento Le finalità formative nel P.O.F. La centralità della relazione educativa nella gestione della La legislazione relativa all'inclusione e all integrazione del disabile Elementi essenziali del POF Valutazione. Curricolo implicito o informale Organizzazione del tempo e dello spazio Incontri con il Tutor Organizzatore e il Tutor Coordinatore Monitoraggio sull andamento del Tirocinio Incontri con il gruppo docente Esperienza didattica Partecipazione alla commissione P.O.F. Partecipazione ai G.L.H. Partecipazione ai progetti trasversali L'accoglienza e l'inserimento del Esperienza didattica in collaborazione con il Tutor del IV ANNO
3 IV Unitarietà Ipotesi di un curricolo verticale e trasversale Metodologie didattiche e strategie operative 1 Incontri di progettazione dei percorsi formativi Organizzazione curricolare Forme di valutazione Progettazione Elaborazione e valutazione di attività didattiche, anche per soggetti in situazione di disabilità e per gli alunni stranieri Incontri con il TutorOrganizzatore e il Tutor Coordinatore. con il gruppo docente sullo stile educativo dei docenti, sulle Monitoraggio sull'andamento del Tirocinio. dinamiche relazionali e sugli apprendimenti degli alunni Annotazioni sul diario di bordo e sul taccuino di viaggio Esperienza di lezioni frontali e laboratoriali, con il supporto del Tutor applicando il modello ALACT in sede di riflessione. Utilizzo dei mezzi multimediali e
4 della lingua straniera. Partecipazione alle riunioni di Inter. V ANNO ore 1 V Documentazione e valutazione dei percorsi formativi Realizzazione della relazione finale Osservazione del contesto di apprendimento. Metacognizione e riflessione sui diversi stili di apprendimento e di insegnamento. Autovalutazione e valutazione dei processi formativi. Monitoraggio periodico e finale sul tirocinio. Incontri di progettazione con il gruppo docente. sullo stile educativo dei docenti, sulle Stesura della relazione finale. dinamiche relazionali e sugli apprendimenti degli alunni Esperienza didattica Annotazioni sul diario di bordo e sul taccuino di viaggio Esperienza di lezioni frontali e laboratoriali,
5 con il supporto del Tutor applicando il modello ALACT in sede di riflessione. Utilizzo dei mezzi multimediali Utilizzo della lingua straniera
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