Questionario in uscita alunni

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1 Programmazione Fondi Strutturali Programma Operativo Nazionale: Competenze per lo sviluppo Finanziato con i fondi FSE Annualità Azione C1 STORIE PICCINE CREATIVI SI DIVENTA Questionario in uscita alunni VALUTAZIONE IN USCITA Storie piccine-creativi si diventa.xls La rilevazione della valutazione, fatta dall esperto e insegnante tutor, dei bambini partecipanti ai corsi Storie piccine e Creativi si diventa dell Azione C1, si proponeva la misurazione delle competenze acquisite dopo il corso. Non sono stati assegnati dei voti, ma giudizi a dei descrittori, indicanti il possesso o meno della competenza (SI, POCO, SOLO IN PARTE, NO). CLASSI 2 STORIE PICCINE 1 2 Di seguito si possono osservare i valori medi raggiunti nelle due classi seconde formate da 44 alunni Storie piccine nelle competenze considerate: Comunicazione orale, Comunicazione scritta, Espressione e creatività non verbale, Rilevazione e rielaborazione dati informativi da Diversi contesti. 1

2 VALUTAZIONE ALUNNI C1 COM. ORALE Storie piccine % 91% 3=SOLO IN PARTE 0= NON VALUTATA 9% 9% 1. L alunno sa comunicare le proprie sensazioni ed emozioni. 2. L alunno sa esprimere verbalmente ciò che ha ascoltato. 3.L alunno sa comunicare un contenuto in successione temporale. Come si nota il SI, prevale in tutte le competenze, descrivendo dei bambini che dopo aver frequentato il corso, sono in grado di comunicare le proprie emozioni, sanno esprimere verbalmente ciò che hanno ascoltato, sanno comunicare un contenuto in successione temporale (91%). 2

3 VALUTAZIONI ALUNNI C1 COM. SCRITTA STORIE PICCINE % 10 0= N0N VALUTATA 9% 4.L alunno è in grado di formulare frasi o brevi testi. 5.L alunno è in grado di utilizzare la lingua in relazione al contesto. Riescono a formulare frasi o brevi testi nella grande maggioranza il 91%, e utilizzano la lingua in relazione al contesto al 10. 3

4 VAL.ALUNNI C1 ESPRES. E CREATIVITA' NON VERBALE STORIE PICCINE % 91% 0= N0N VALUTATA 2% 9% 6.L alunno è in grado di utilizzare il proprio corpo per esprimere le proprie emozioni. 7.L alunno è in grado di esprimersi attraverso la rappresentazione grafica. Riescono a utilizzare il proprio corpo per esprimere le proprie emozioni (98%), e riescono ad esprimersi attraverso la rappresentazione grafica (91%). 4

5 VAL.ALUNNI C1 RILEVAZIONE E RIEL. DATI INFOR. STORIE PICCINE % 82% 82% % 18% 18% 8.L alunno è in grado di cogliere la relazione con un oggetto o con una persona. 9.L'alunno è in grado di rielaborare dati informativi da diversi contesti. 10.L alunno è in grado di utilizzare un linguaggio per argomentazioni logiche. 0= NON VALUTATA Infine riescono a cogliere la relazione con un oggetto o con una persona al 89%, a rielaborare dati informativi da diversi contesti al 82% e utilizzano un linguaggio per argomentazioni logiche (82%). CASSE TERZA CREATIVI SI DIVENTA Nella classe terza Creativi si diventa formata da 20 alunni con l inserimento di una alunna disabile, si possono osservare i valori medi raggiunti nelle competenze considerate: Comunicazione orale, Comunicazione scritta, Espressione e creatività non verbale, Rilevazione e rielaborazione dati informativi da diversi contesti: 5

6 VALUTAZIONE ALUNNI C1 COMUNICAZIONE ORALE "CREATIVI SI DIVENTA" % 65% 35% 35% 5% 5% 1. L alunno sa comunicare le proprie sensazioni ed emozioni. 2. L alunno sa esprimere verbalmente ciò che ha ascoltato. 3.L alunno sa comunicare un contenuto in successione temporale. 0=NON VALUTATA Come si nota il SI, prevale in tutte le competenze, descrivendo dei bambini che dopo aver frequentato il corso, sono in grado di comunicare le proprie emozioni (), sanno esprimere verbalmente ciò che hanno ascoltato (65%), sanno comunicare un contenuto in successione temporale (). 6

7 VALUTAZIONE ALUNNI C1 "CREATIVI SI DIVENTA" 75% % 55% 3 25% 0= NON VALUTATA 1 4.L alunno è in grado di formulare frasi o brevi testi. 5.L alunno è in grado di utilizzare la lingua in relazione al contesto. COMUNICAZIONE SCRITTA Riescono a formulare frasi o brevi testi al 75%, utilizzano la lingua in relazione al contesto Si al 45%, Poco al 55%. VALUTAZIONE ALUNNI C1 "CREATIVI SI DIVENTA" ESPRESSIONE E CREATIVITA' NON VERBALE 7 75% % 6.L alunno è in grado di utilizzare il proprio corpo per esprimere le proprie emozioni. 7.L alunno è in grado di esprimersi attraverso la rappresentazione grafica. Riescono ad utilizzare il proprio corpo per esprimere le proprie emozioni (75%), e si esprimono attraverso la rappresentazione grafica (7). 7

8 VALUTAZIONE ALUNNI C1 "CREATIVI SI DIVENTA" RILEV. E RIEL. DATI INFORMATIVI % 55% 8.L alunno è in grado di cogliere la relazione con un oggetto o con una persona. 9.L'alunno è in grado di rielaborare dati informativi da diversi contesti. 10.L alunno è in grado di utilizzare un linguaggio per argomentazioni logiche. 0= NON VALUTATA Infine riescono a cogliere la relazione con un oggetto o con una persona si dividono tra Si (), Poco (), nel rielaborare dati informativi da diversi contesti si dividono tra Si e Poco al 5 ; anche per utilizzare un linguaggio per argomentazioni logiche si dividono tra Si (45%) e Poco (55%). 8