PARTE C Progetti per l ampliamento /arricchimento dell offerta formativa

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1 PARTE C Progetti per l ampliamento /arricchimento dell offerta formativa - Introduzione..p Scheda di progetto.p Elenco progetti...p

2 INTRODUZIONE L attenzione alle necessità espresse dall utenza, in modo esplicito od implicito, ha condotto all elaborazione di una serie di progetti che offrono alla comunità scolastica opportunità di studio e di applicazione pratica che ampliano ed integrano le attività curriculari nel loro complesso. L Istituto realizza progetti che rispondono alla rete-res Castelli romani, sviluppa progetti interni che rispondono ai bisogni formativi propri degli studenti e partecipa in rete ai bandi promossi dal MIUR, dalla Regione Lazio, da Fondazione Roma. Tali progetti sono stati formulati (e/o promossi, qualora siano stati recepiti da Enti esterni) da singoli insegnanti o da gruppi di docenti interessati alla loro attuazione, e sono stati approvati dal Collegio dei Docenti e dal Consiglio d Istituto. La loro descrizione dettagliata è riportata nel presente capitolo ed è disponibile presso la Segreteria e sul sito web dell Istituto. Ogni progetto si svolge sotto la responsabilità di un insegnante referente, e comporta, a seconda della necessità, il lavoro di uno o più docenti. Il lavoro può essere svolto sia in orario curriculare che in orario extra-curriculare. L Istituto provvede al sostegno finanziario dei progetti sia per quanto riguarda le spese specifiche sostenute per il loro svolgimento, sia per l eventuale impegno extracurriculare richiesto agli insegnanti. CRITERI PER L APPROVAZIONE DEI PROGETTI Il nostro Istituto ha scelto i seguenti progetti per poter perseguire i seguenti obiettivi: Benessere degli studenti accoglienza ed integrazione Orientamento in entrata e in uscita Potenziamento culturale Rapporti con le istituzioni del territorio Miglioramento competenze matematiche e linguistiche degli studenti del primo biennio Innovazione tecnologica per l apprendimento delle competenze chiave. VERIFICA DEI PROGETTI Nel corso dell anno i docenti verificano in itinere, nell ambito delle Commissioni e dei Consigli di Classe, come i progetti vengono: condotti sviluppati integrati da nuovi, o diversi, contenuti Per ogni progetto indicato nel presente P.T.O.F., il referente deve predisporre una relazione di verifica finale, riassuntiva dello stato del progetto, che indichi: gli obiettivi raggiunti i problemi aperti e le ipotesi di soluzione 53

3 le evoluzioni future Al fine di rendere più agevole il trattamento dei dati raccolti, e la preparazione della relazione finale del P.T.O.F., che condiziona il riconoscimento degli impegni assunti, le relazioni devono essere presentate in formato elettronico e consegnate alla PRESIDE. 14-VALUTAZIONE DELL'EFFICACIA FORMATIVA La valutazione dell'efficacia formativa dell'istituto ha come finalità quella di verificare i risultati oggettivi ottenuti (promozioni, dispersioni) la qualità e il miglioramento dell'offerta Formativa. Essa viene effettuata in base ai seguenti indicatori: percentuale di alunni promossi per anno di corso numero di passaggi da un indirizzo all'altro numero di passaggi alla formazione professionale numero di corsi di recupero attivati e numero di ore utilizzate nello sportello didattico analisi dei dati rilevati da questionari proposti ad un campione di genitori, di docenti, di personale ATA sul grado di soddisfazione del servizio scolastico. 54

4 SCHEDA DI PROGETTO SEZIONE 1 DESCRITTIVA 1.1. Denominazione progetto: 1.2. Responsabile del progetto: 1.3. Priorità cui si riferisce (con riferimento al rav- pdm) 1.4. Traguardo di risultato 1.5. Obiettivi di processo Situazione su cui si interviene Descrizione accurata, ma sintetica, della situazione su cui si vuole intervenire per modificarla in meglio. Indicare in particolare i valori che si vogliono migliorare o gli aspetti che si vogliono sviluppare o eliminare. Fare riferimento ad indicatori quantitativi (numeri, grandezze, percentuali) o qualitativi (situazioni del tipo si/no, presente/assente, ecc.) 1.7 Destinatari (n. classi alunni) Durata cadenza (Descrivere l arco temporale nel quale il progetto si attua) 55

5 1.8 Attività Descrizione accurata, ma sintetica, delle attività che ci si propone di svolgere. cronoprogramma (Illustrare le fasi operative individuando le attività da svolgere) 1. 9 Modalità di monitoraggio verifica - valutazione SEZIONE 2 FINANZIARIA 2.1 Risorse umane Fonte del (Indicare i nominativi dei docenti, dei non docenti e dei collaboratori esterni che si prevede di utilizzare. Indicare il numero di ore presumibilmente necessario per la realizzazione del progetto) Personale docente Numero di ore Personale ATA Nominativi Qualifica Numero ore Esperti esterni Qualifica Tipologia attività e costo presunto 2.2 Beni e servizi (Indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione del progetto) Tipologia di materiale/servizio Quantità e costo presunto Data, Il responsabile del progetto 56

6 ELENCO PROGETTI PROGETTI D ISTITUTO PROGETTI IN ITINERE PROGETTI AVVISI BANDI PUBBLICI VOGLIO PRENDERTI PER MANO (ORIENTAMENTO) AREE A RISCHIO 14/15 METODO DI STUDIO 2700 PROfessionaliLIceiTECnici- Insieme per una didattica delle competenze (compita)- In rete con : Finanziato euro FORMIDABILE SPIN FRASCATILab3D BIBLIOTECA WELCOM LONDON LA FORZA DELLA POESIA- FRASCATI IN VERSI PACCHETTO LEGALITA TEATRO A CUOR LEGGERO (laboratori sull occupabilità). IN RETE. In attesa di Cyber bullismo: in rete capofila M.BUONARROTI (in attesa RES in: Cantiere Aperto alla Vita In rete- in attesa di Una scuola per tutti, una lingua per ognuno In rete: capofila M.BUONARROTI Finanziato con 3145,63 euro Doc. 697,50 PROGETTO L'AULA SENZA P@RETE MA IN RETE In rete Finanziato: 2000 euro PON 1 CLABLAGGIO LAN FINANZIATO PROBLEMA POSING E SOLVING PON 2: AMBIENTI DI APPRENDIMENTO IN ATTESA DI FINAN ZIAMENTO LE PIETRE E I CITTADINI LAB. FONDAZIONE ROMA : IN ATTESA fin AUTOVALUTAZIONE LA MIA SCUOLA ACCOGLIENTE IN ATTESA DI FINANZIAMANTO GRUPPO SPORTIVO Proposta formativa Coordinatori sostegno- SCUOLA POLO- FINANZIATO 7000 EURO CAMBRIDGE ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO CLASSI 4 ROMAN CASTLES LAND- finanziato euro 2.467,53 57

7 DELE ALTERNANZA SCUOLA LAVORO CLASSI 5 LA MIA SCELTA CONSAPEVOLE Finanziato euro 2.952,04 DELFE Sogniamo formandoci : Educare alla scelta PROGETTO IN RETE in attesa di IL GUSTO DI VIVERE (e far vivere) I CASTELLI ROMANI ALTERENANZA SCUOLA LAVORO- CLASSI 3 IN ATTESA DI FINANZIAMENTO FIxO YEI. Programma azione giovaniregione lazio. In attesa di FUORICLASSE- REGIONE LAZIO IN RETE CAPOFILA M. BUONARROTI In attesa di ORIENTING STUDY- REGIONE LAZIO In attesa di LABORATORIO MUSICALE- IN RETE- CAPOFILA I.C ROCCAPRIORA In attesa di LABORATORI SCIENTIFICI- IN RETE CAPOFILA I.C. MONTEPORZIO In attesa di LABORATORIO TEATRALE- IN RETE CAPOFILA M. BUONARROTI In attesa di "Piano nazionale per il potenziamento dell'educazione motoria e sportiva" IN RETE- In attesa di LE SCHEDE DETTAGLIATE DEI PROGETTI SONO PRESENTI SUL SITO LINK WEB DELLA SCUOLA AL SEGUENTE 58