PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD

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1 PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD a cura del docente Animatore Digitale Antonello Piccirillo L Animatore Digitale è una figura di sistema che, in comunione d intenti con il Dirigente Scolastico e il Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi, avrà come obiettivo quello di coordinare e promuovere all interno del proprio Istituto l innovazione digitale coinvolgendo tutto il personale, oltre che gli studenti e le loro famiglie nell ambito delle azioni previste dal PTOF ed in linea con il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD) (D.M. n. 851 del 27/10/2015). Individuato dal Dirigente Scolastico con incarico triennale, sarà formato attraverso un percorso dedicato (a valere sulle risorse del DM n. 435/2015), in modo specifico affinché possa favorire il processo di digitalizzazione delle scuole nonché diffondere le politiche legate all'innovazione didattica attraverso azioni di accompagnamento e di sostegno sul territorio del piano nazionale scuola digitale. (rif. Prot. N del 19/11/2015). Si tratta quindi di una figura di riferimento digitale e non di supporto tecnico (su quest ultimo infatti il PNSD prevede un azione finanziata a parte per la creazione di un Pronto Soccorso Tecnico, la #26, le cui modalità attuative saranno dettagliate in un momento successivo). Il MIUR chiede alla figura dell Animatore Digitale di poter sviluppare progettualità sui seguenti campi operativi (cfr. Azione #28 del PNSD): o o o FORMAZIONE INTERNA COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITÀ SCOLASTICA CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE 1

2 FORMAZIONE INTERNA: stimolare la formazione interna alla scuola sui temi del PNSD, attraverso l organizzazione e la coordinazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore), favorendo l animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative. COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITÀ SCOLASTICA: favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione di workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche aprendo i momenti formativi alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa. CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE: individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all interno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con l analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure. Il progetto triennale avrà come obiettivo fondante quello di sviluppare un piano di formazione metodologica di tutti i protagonisti attivi della nostra Scuola (alunni, docenti, personale ATA, genitori, comunità locale) con lo scopo di favorire un utilizzo consapevole e la comprensione critica delle tecnologie didattiche in sintonia con la creazione di un utente digitale attivo. Con questa road map vi è la necessità di adeguare la pratica dell'insegnamento alle mutate condizioni socioeconomiche: la tecnologia diventa non l'obiettivo ma lo strumento per realizzare un modello educativo basato sulle competenze come riportato nel testo del PNSD. Se l obiettivo del nostro sistema educativo è sviluppare le competenze degli studenti, invece che semplicemente trasmettere programmi di studio, allora il ruolo della didattica per competenze, abilitata dalle competenze digitali, è fondamentale in quanto attiva processi cognitivi, promuove dinamiche relazionali e induce consapevolezza. Al lavoro dell animatore digitale si inserirà la preziosa collaborazione del Team per l Innovazione digitale composto da tre docenti che arricchiranno la loro già provata esperienza con corsi ad hoc atti a ricercare una serie di soluzioni innovative nell organizzazione e nella didattica calibrata su misura per le necessità della nostra realtà scolastica. 2

3 L IC FERMI E I PASSI NELL INNOVAZIONE DIGITALE È da circa tre anni che la nostra scuola è incamminata su un processo oramai irreversibile che vede l esprimersi di una tecnologia funzionale per affrontare una didattica innovativa che si innesta nel reale per problemi e per progetti; una didattica per competenze che mette al centro la condivisione e la co-creazione caratterizzata da esplorazione e riflessione. Ecco quindi che si è provveduto a potenziare l accesso alla rete con un cablaggio wi-fi in tutti gli spazi dei plessi; nella scuola secondaria di primo grado è presente una LIM per ogni classe e tale obiettivo presto verrà raggiunto anche nelle sezioni della primaria. È stato adottato il registro elettronico in considerazione della linea ministeriale che promuove la dematerializzazione dei documenti ufficiali nella scuola, con l implementazione e anche del sito internet Si è pensato inoltre alla formazione di parte del personale attraverso la frequenza di alcuni corsi di formazione e aggiornamento, realizzati già a partire dal precedente anno scolastico 2015/16, con esperti esterni, ma anche attraverso esperienze di autoformazione. In particolare, sono state realizzate le attività di formazione in Didattica per competenze e laboratoriale sulle metodologie attive di impronta costruttivista. È sulla base di queste buone pratiche che nasce l adesione alle Rete Dialogues del MIUR, la partecipazione alla giornata europea sulla sicurezza in Internet Safer Internet Day (SID), la promozione alla diffusione del pensiero computazionale fin dalle scuole primarie e dell infanzia. PIANO D INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE D ISTITUTO Come previsto dal Piano Nazionale Scuola Digitale e precisamente dall Azione #28, il sottoscritto Antonello Piccirillo in qualità di Animatore Digitale di codesto Istituto, rende noto il proprio progetto come parte integrante del PTOF e che svilupperà nell arco di un triennio. Tale piano, sarà soggetto a revisioni, correzioni e aggiunte secondo le esigenze che si presenteranno in itinere e nel rispetto delle indicazioni ministeriali. Nel corso dei prossimi mesi del corrente anno scolastico per supportare adeguatamente le azioni del piano d intervento del prossimo triennio si prevedono le seguenti fasi: 1. Pubblicizzazione e socializzazione fra i docenti del Piano Nazionale Scuola Digitale, attraverso la pubblicazione sul sito dei documenti relativi al PNSD; 2. Ricognizione attraverso questionari del rapporto docenti e digitale (conoscenza dei vari strumenti a disposizione, eventuale utilizzo) e ricognizione di hardware e software presente nei vari plessi; 3. Analisi dei bisogni e delle richieste dei docenti dell istituto anche in base alla ricognizione e ai risultati del RAV; 4. Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali riguardanti la diffusione del digitale a scuola e le azioni del PSND. 3

4 AMBITO FORMAZIONE INTERNA INTERVENTI a.s. 2016/2017 Utilizzo del registro elettronico Somministrazione sondaggio d Istituto Formazione specifica per Animatore Digitale - Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale Formazione specifica per Team Digitale, Pronto Soccorso tecnico, Personale Amministrativo, DSGA e DS nell ambito del PNSD Formazione di personale amministrativo, DSGA e DS per l implementazione di Segreteria Digitale Formazione base sull uso degli ambienti per la didattica digitale integrata Sviluppo e diffusione del pensiero computazionale (Scratch) Utilizzo di pc, tablet e Lim nella didattica quotidiana riguardanti la diffusione del digitale a scuola e le azioni del PSND Diffusione fra docenti, alunni e famiglie delle tematiche relative al cyberbullismo e alla web reputation Inizio del percorso sulla costituzione di una e-policy d Istituto INTERVENTI a.s. 2017/2018 Coinvolgimento dei docenti all utilizzo di testi digitali e all adozione di metodologie didattiche innovative Formazione sull uso di ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata Scoperta e diffusione di nuove web application Utilizzo di pc, tablet e Lim nella didattica quotidiana Formazione sull uso di spazi cloud per la condivisione di attività e la diffusione delle buone pratiche. E-policy d Istituto aggiornamento e valutazione strategie attuative Formazione per l uso di strumenti per la realizzazione di digital storytelling. INTERVENTI a.s. 2018/2019 Formazione specifica dell Animatore Digitale Partecipazione e consolidamento a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale Azione di segnalazione di eventi/opportunità formative in ambito digitale Studio di soluzioni tecnologiche da sperimentare e su cui formarsi per gli anni successivi E-policy d Istituto aggiornamento e valutazione strategie attuative Sperimentazione e diffusione di metodologie e processi di didattica attiva e collaborativa Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite riguardanti la diffusione del digitale a scuola e le azioni del PNSD 4

5 AMBITO COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITÀ SCOLASTICA INTERVENTI a.s. 2016/2017 Partecipazione nell ambito del progetto Programma il futuro all Ora del Codice della scuola Primaria e Secondaria di Primo Grado Coordinamento con le figure di sistema e con gli operatori tecnici Produzione di prodotti multimediali da parte degli alunni e/o dei docenti con pubblicazione sul sito Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PNSD (cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo come il SID e Mettiamoli in Rete INTERVENTI a.s. 2017/2018 Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PNSD (cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo) Iniziative come il SID, Mettiamoli in Rete e formazione CO.RE.COM Coordinamento con lo staff di direzione, con le figure di sistema e con docenti e/o ATA che sono disponibili a mettere a disposizione le proprie competenze in un ottica di crescita condivisa con i colleghi Sperimentazione di soluzioni digitali hardware e software sempre più innovative Introduzione di nuove modalità di educazione ai media con i media Produzione di prodotti multimediali da parte degli alunni e/o dei docenti con pubblicazione sul sito Implementazione dello Sportello Digitale nell ambito di Segreteria Digitale INTERVENTI a.s. 2018/2019 Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PNSD (cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo) Iniziative come il SID, Mettiamoli in Rete e formazione CO.RE.COM Raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola delle attività svolte nella scuola in formato multimediale. Utilizzo sperimentale di strumenti per la condivisione tra docenti e con gli alunni. Produzione di prodotti multimediali da parte degli alunni e/o dei docenti con pubblicazione sul sito Coordinamento con le figure di sistema e con gli operatori tecnici Monitoraggio e valutazione sulla formazione e sull apporto dell animatore digitale e del PNSD per l Istituzione Scolastica 5

6 AMBITO CREAZIONI SOLUZIONI INNOVATIVE INTERVENTI a.s. 2016/2017 Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale implementazione Integrazione, ampliamento e utilizzo della rete WI-fi di istituto mediante il progetto PON di cui all azione #2 del PNSD Regolamentazione dell uso di tutte le attrezzature della scuola (aula informatica, LIM, computer portatili, computer fissi, tablet, ) Sviluppo del pensiero computazionale (Coding s easy) Selezione e presentazione di siti dedicati, software e cloud per la didattica Educazione ai media e ai social network Ricerca, selezione, organizzazione di informazioni Coordinamento delle iniziative digitali per l inclusione Individuazione e richiesta di possibili finanziamenti per incrementare le attrezzature in dotazione alla scuola Creazione di repository d istituto per discipline d insegnamento e aree tematiche per la condivisione di lezioni o di materiale prodotto INTERVENTI a.s. 2017/2018 Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale integrazione/revisione Formazione di personale per gestire piccoli interventi di assistenza tecnica (cfr. azione #26 del PNSD) Rafforzare la conoscenza e la pratica del coding sia all'interno dell'istituto che nel territorio attraverso la partecipazione all'iniziativa Programma il futuro Presentazione di strumenti di condivisione, di repository, di documenti, blog e classi virtuali Individuazione e richiesta di possibili finanziamenti per incrementare le attrezzature in dotazione alla scuola Partecipazione ai bandi sulla base delle azioni del PNSD Creazione di repository d istituto per discipline d insegnamento e aree tematiche per la condivisione di lezioni o di materiale prodotto INTERVENTI a.s. 2018/2019 Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale integrazione/revisione Promozione dell'uso di software libero/open source per tutte le attività didattiche anche mediante diffusione della consapevolezza dell'importanza del tema in un'ottica di inclusione e di rispetto della legalità Diffusione dell utilizzo del coding nella didattica Sperimentazione di nuove metodologie nella didattica: classi virtuali, flipped classroom Creazione di repository d istituto per discipline d insegnamento e aree tematiche per la condivisione di lezioni o di materiale prodotto 6