PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DIPARTIMENTO

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1 ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE "CORRIDONI - CAMPANA" OSIMO (AN) Cod. Mecc. ANIS00900Q - Cod. Fisc Cod. univoco UFH5AF PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DIPARTIMENTO DISCIPLINA: INGLESE CLASSE: QUARTA SEZ.: RIM- SIA DOCENTI: PAZIENZA - TALEVI

2 COMPETENZE Prima lingua INGLESE per tutti i corsi, seconda lingua (dove prevista) FRANCESE, terza lingua (dove prevista) SPAGNOLO/ TEDESCO I livelli di riferimento sotto elencati sono stati definiti dal Consiglio d Europa con lo scopo di fornire parametri e metodi omogenei, applicabili a tutte le lingue europee, per valutare il livello di competenza individuale. Gran parte degli enti certificatori delle varie lingue europee utilizza le nuove denominazioni dei livelli di conoscenza linguistica. Livello A2 Livello pre-intermedio o "di sopravvivenza" Comprendere frasi ed espressioni usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza (es. informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, l occupazione). Comunicare in attività semplici e di routine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Saper descrivere in termini semplici aspetti del proprio background, dell ambiente circostante, saper esprimere bisogni immediati. Livello B1 Livello intermedio o "di soglia" Comprendere i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il tempo libero, etc. Sapersi muovere con disinvoltura in situazioni quotidiane. Saper produrre un testo semplice relativo ad argomenti familiari o di interesse personale. Saper esprimere esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni e spiegare brevemente le ragioni delle proprie opinioni e dei propri progetti. Livello B2 Livello post-intermedio Comprendere le idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti che astratti, comprese le discussioni tecniche sul proprio campo di specializzazione. Saper interagire con una certa scioltezza e spontaneità. Saper produrre un testo chiaro e dettagliato su un ampia gamma di argomenti e spiegare un punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro delle varie opzioni. Esiti linguistici in uscita: le indicazioni nazionali prevedono per tutti gli studenti, alla fine del percorso quinquennale del secondo ciclo, almeno il raggiungimento del livello B2. BIENNIO Prima lingua straniera inglese : Livello A2/ B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue Seconda lingua straniera (dove prevista) francese: Livello A2/B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue Per tutti i corsi: Inglese - Francese TRIENNIO Terza lingua straniera Terzo anno Livello B1 A1 Quarto anno Livello B1+ A2/B1 Quinto anno Livello B1/B2 B1+ 2

3 MATERIA INGLESE MODULO: 1 TEMPO: tutto l anno COMPETENZE CERTIFICABILI: comprendere e produrre testi orali e scritti, di vario genere, su argomenti di ordine generale, collegandosi a quanto suggerito dal libro di testo e usando le strutture linguistiche studiate; argomentare UNITA DIDATTICA 5 o 6 unità a scelta seguendo i contenuti a fianco elencati CONTENUTI MODALITA DI LAVORO STRUMENTI Ripasso e/ o approfondimento delle principali strutture grammaticali. Phrasal verbs, idiomatic expressions, verb and noun collocations, prefixes and suffixes. Vocabolario relativo ai seguenti ambiti: famiglia, tempo libero, cibo, studio, lavoro, sport, denaro e salute. Principali tipologie testuali: essay, report, review, letter/ , articolo Conversazioni formali e informali. Brainstorming, listening, notetaking, reading, speaking, writing, attività individuali, di classe, a coppie, roleplays, analisi dei meccanismi linguistici e delle funzioni comunicative, lezione frontale, analisi comparativa con la lingua e cultura italiana, self-evaluation Libro di testo (Guy Brook-Hart, Complete First, CUP, 2014), sussidi N. MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO: 3 scritte e 2 orali 3

4 MATERIA: INGLESE MODULO 2 TEMPO: gennaio - aprile COMPETENZE CERTIFICABILI: comprendere testi di carattere tecnico- commerciale, conoscerne i contenuti, produrre testi orali e scritti relativi ai temi trattati usando un linguaggio appropriato, argomentare, utilizzare strumenti comunicativi adeguati ad un contesto tecnico-commerciale UNITA DIDATTICA CONTENUTI MODALITA DI LAVORO STRUMENTI Section 1: Business, Finance and Marketing Unit 1: International Trade Section 2: Business Communication Unit 1: Job applications Business in its economic background, economic systems, mature and emerging markets, the regulations of international trade, trading blocs, ecommerce Lezione frontale, lavoro individuale a coppie o in gruppo, ascolto, conversazione, traduzioni, lettura con attività di skimming e scanning, schematizzazioni, note-taking, lavoro di ricerca e/o approfondimento, riassunti, composizioni Libro di testo (F. Bentini, B. Bettinelli, K. O Malley, Business Expert, Pearson, 2016), sussidi Finding job vacancies, analyzing job interviews, analyzing and writing a covering letter, understanding and writing a CV N. MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO: 1 scritta e 1 orale 4

5 MATERIA: INGLESE MODULO 3 TEMPO: aprile - maggio COMPETENZE CERTIFICABILI: comprendere testi riguardanti aspetti socio-culturali dei paesi anglofoni, conoscerne i contenuti, produrre tesi scritti e orali riguardanti tali argomenti e commentare. UNITA DIDATTICA CONTENUTI MODALITA DI LAVORO STRUMENTI Section 3 Cultural insight: 1 o 2 unità a scelta Uno o due argomenti a scelta tra: English-speaking countries, History, Economics, Government and politics, A changing society, The challenge of the future Lezione frontale, lavoro individuale a coppie o in gruppo, ascolto, conversazione, traduzioni, lettura con attività di skimming e scanning, schematizzazioni, note-taking, lavoro di ricerca e/o approfondimento, riassunti, composizioni Libro di testo (F. Bentini, B. Bettinelli, K. O Malley, Business Expert, Pearson, 2016), sussidi N. MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO: 1 scritta e 1 orale 5