Programmazione didattico-educativa di classe SCUOLA PRIMARIA classe 3^ a.s FILONE N 7 : COMPETENZA ESPRESSIVA E ARTISTICA
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1 Programmazione didattico-educativa di classe SCUOLA PRIMARIA classe 3^ a.s FILONE N 7 : COMPETENZA ESPRESSIVA E ARTISTICA INDICATORE: ESPRESSIONE ATTRAVERSO IL LINGUAGGIO MUSICALE (FRUIZIONE) COMPETENZA Il bambino esplora, analizza, discrimina eventi sonori iniziando a riconoscere gli elementi costitutivi, quelli funzionali basilari e la valenza estetica. CONOSCERE Conosce: i parametri del suono le sonorità di alcuni strumenti musicali il linguaggio espressivo musicale OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Sa: SAPER FARE individuare, attraverso l ascolto, gli elementi che producono il suono (fonti) classificare le fonti in base a semplici indicatori: timbro, intensità, durata e altezza riconoscere e discriminare gli elementi di base all interno di un brano musicale cogliere all ascolto gli aspetti espressivi e strutturali di un brano musicale, traducendoli con la parola, azione motoria e segno grafico
2 SAPER FARE ATTIVITÀ PERIODO individuare, attraverso l ascolto, gli elementi che producono il suono (fonti) riconoscimento e classificazione di suoni naturali/artificiali classificare le fonti in base a semplici indicatori: timbro, intensità, durata e altezza giochi finalizzati allo sviluppo dell attenzione all ascolto ascolto, riconoscimento, descrizione e classificazione di eventi sonori in funzione dei diversi parametri del suono associazione di parole e frasi a pulsazioni associazione suono-segno grafico utilizzando simbologie non convenzionali riconoscere e discriminare gli elementi di base all interno di un brano musicale ascolti di brani di vario genere riconoscimento della melodia, della strofa e del ritornello cogliere all ascolto gli aspetti espressivi e strutturali di un brano musicale, traducendoli con la parola, azione motoria e segno grafico elaborazione di significati personali relativamente a opere musicali del presente e del passato interpretazione e rappresentazione di un emozione musicale 2^- 3^- 4^ bimestre
3 FILONE N 7 : COMPETENZA ESPRESSIVA E ARTISTICA INDICATORE: ESPRESSIONE ATTRAVERSO IL LINGUAGGIO MUSICALE (PRODUZIONE) COMPETENZA Il bambino utilizza la voce e gli strumenti in modo consapevole e inizia a sviluppare le proprie capacità di invenzione e improvvisazione. CONOSCERE Conosce: le regole per l esecuzione vocale lo strumentario didattico brani musicali di diverso genere e provenienza OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Sa: SAPER FARE riprodurre e creare suoni con l uso della voce, per imitazione, cercando di intonare semplici intervalli usare la voce per esprimersi con il canto individuale e di gruppo trovare nel canto corale il piacere di stare insieme usare semplici strumenti per accompagnare ritmi riprodurre sequenze ritmiche interpretando successioni grafiche di segni non codificati e/o convenzionali
4 SAPER FARE ATTIVITÀ PERIODO riprodurre e creare suoni con l uso della voce, per imitazione, cercando di intonare semplici intervalli giochi musicali esecuzione di brani monodici canoni usare la voce per esprimersi con il canto individuale e di gruppo esercizi per un uso efficace della voce e per sincronizzare il proprio canto con quello degli altri interpretazione di canti e musiche coordinando e sincronizzando i movimenti del corpo memorizzazione di canti trovare nel canto corale il piacere di stare insieme ascolto reciproco usare semplici strumenti per accompagnare ritmi utilizzo, anche oggetti di uso comune, per scoprirne le possibilità sonore tecnica di utilizzo di alcuni strumenti ritmici e/o melodici per arricchire ritmicamente un brano esecuzione ed invenzione di ritmi 2^-3^-4^ bimestre riprodurre sequenze ritmiche interpretando esecuzione di ritmi con semplici partiture dettati ritmici graduati 2^-3^-4^ bimestre
5 successioni grafiche di segni non codificati e/o convenzionali STRATEGIE EDUCATIVO-DIDATTICHE: circle time vocalizzi osservazioni ed ascolto della voce giochi a gruppi sotto forma di bans esecuzioni individuali ed in gruppo strumentario Orff ascolto attivo ricerca/analisi delle emozioni rilassamento
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