Different Approaches to Teaching Activities. Progetto Erasmus+ Liceo Formiggini Sassuolo a.s e

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1 Different Approaches to Teaching Activities Progetto Erasmus+ Liceo Formiggini Sassuolo a.s e

2 Partner Erich Fried Gesamtschule, Wuppertal, Germania Gemini College, Ridderkerk, Olanda Kauniaisten Lukio, Kauniainen, Finlandia

3 PAROLE CHIAVE Istruzione e innovazione Qualità dell apprendimento/insegnamento Riflessione sui diversi stili di apprendimento Confronto tra gli approcci didattici dei diversi paesi Condivisione di esperienze

4 Un progetto biennale Per capire: quali metodi didattici sono più efficaci in che modo le differenze culturali hanno effetto sulle scelte didattiche delle scuole quali metodi sono più motivanti per gli studenti

5 Un progetto biennale I risultati: stimoleranno la discussione sui processi di apprendimento forniranno alcuni dati utili per formare la base di un futuro curricolo Europeo condiviso tra le 4 scuole partner

6 OBIETTIVI DEL PROGETTO CONOSCENZE: problemi ambientali: terremoti, inondazioni, biodiversità storia e istituzioni europee (ELOS) sistemi scolastici europei (ELOS) metodologie didattiche

7 ABILITA : migliorare la conoscenza dell inglese (ASL) lavorare in gruppi internazionali (ELOS, ASL) adattarsi alle diversità culturali (ELOS, ASL) migliorare le abilità in campo informatico (ASL) pianificare e organizzare il lavoro (ASL) argomentare (ASL)

8 VALORE AGGIUNTO Progetto Erasmus+ come campo di prova per esercitare le competenze interculturali e di cittadino europeo ELOS: scuole europee come vero ambiente di apprendimento in un contesto internazionale (lezioni, gruppi di lavoro, dibattiti)

9 VALORE AGGIUNTO Alternanza Scuola Lavoro: conoscenza e valorizzazione del territorio sassolese (presentazioni, visite guidate, eccellenze, ecc.) ICT per comunicare e preparare presentazioni, video, sito web, ecc.

10 VALORE AGGIUNTO VITA IN FAMIGLIA E CON IL PARTNER: preziosa opportunità per sperimentare la cultura del paese ospite: adattarsi alle abitudini della famiglia del partner è un aspetto essenziale del progetto (ed anche un obiettivo ministeriale per il liceo linguistico: <<sapersi confrontare con la cultura e la civiltà degli altri popoli, avvalendosi delle occasioni di contatto e di scambio»)

11 Workshop sui metodi didattici Il «cuore» del progetto Erasmus+

12 Metodi didattici Dal più istituzionale al più informale: Lezione frontale (lecture, didactic questioning, practice and drill, etc.) Ricerca guidata (guided inquiry, induction, problem solving, decision making, etc.) Studio indipendente (cooperative learning, group discussions or research, computer assisted learning, etc.)

13 Argomenti PRIMO ANNO Sfide ambientali in Europa (geografia, scienze): INONDAZIONI, TERREMOTI, BIODIVERSITA SECONDO ANNO Storia delle istituzioni europee (storia, scienze sociali)

14 Produzione delle Unità di Apprendimento Sugli argomenti dei due anni Sviluppate dagli insegnanti delle scuole partner a seconda della metodologia scelta Dopo il progetto saranno disponibili per il riutilizzo a chiunque sia interessato

15 E settimana 1 a Sassuolo BIODIVERSITA (finlandesi) = lezione frontale INONDAZIONI (tedeschi) = problem solving activity TERREMOTI (olandesi) = studio individuale Organizzazione del workshop: 9 gruppi che ruotano sperimentando tutte le metodologie + test finale + questionario di valutazione

16 E settimana 2: Workshop 1: basato sulle informazioni raccolte con il test e il questionario. Discussione/valutazione sulle esperienze didattiche svolte nella settimana 1 Workshop 2: creativo e pratico, a discrezione del paese ospitante (es. la scuola ideale) Workshop 3: debate su argomenti relativi all istruzione o all ambiente

17 Alcune proposte Preparare le classi per il progetto Erasmus+

18 Europa Cos è l Europa? approfondimenti nell ambito del progetto ELOS, ma anche obiettivo ministeriale: «conoscere i presupposti culturali e la natura delle istituzioni italiane e europee, e comprendere i diritti e i doveri dei cittadini»

19 Europa Realizzazione video su aspetti del mondo giovanile: base su cui svolgere le attività del Workshop 1 a Sassuolo (film icebreaker: «A Day in the Life of an Average Student»)

20 Europa possibili fraintendimenti culturali specialmente se i paesi sono molto diversi tra di loro (es. Italia/Finlandia): utile che gli studenti conoscano abitudini o comportamenti tipici in certe situazioni sociali (scuola, famiglia, ecc.) Lavori di ricerca su tradizioni, cultura e abitudini dei paesi ospitanti, da condividere con i compagni italiani (ELOS)

21 Scuola e Istruzione Sistemi scolastici europei a confronto (ELOS) Quali competenze per il futuro? Analisi del nostro modo di fare scuola Il dibattito: la pratica dell argomentazione e del confronto (obiettivo ministeriale: «saper sostenere una propria tesi e saper ascoltare e valutare criticamente le argomentazioni altrui»)

22 Alternanza Scuola Lavoro Conoscere e valorizzare il territorio: realtà culturali, turismo, eccellenze locali, artistiche, paesaggistiche, enogastronomiche, settori produttivi, ecc. Coinvolge, di nuovo, anche un obiettivo ministeriale: «essere consapevoli del significato culturale del patrimonio archeologico, architettonico e artistico italiano e della necessità di preservarlo»

23 Alternanza Scuola Lavoro Organizzazione e gestione delle visite guidate ai luoghi artistici, degli eventi sportivi, delle assemblee presentazioni in inglese ad un pubblico di oltre 200 persone gestione del budget per gli eventi sociali Lavoro di ricerca e realizzazione di video e PPT Partecipazione ai debate Lavoro nei gruppi internazionali

24 Obiettivi Alternanza Scuola Lavoro Competenze sociali e comunicative: Lavorare in gruppo in modo collaborativo Comunicare in modo chiaro per evitare fraintendimenti Gestire eventuali conflitti in modo educato e maturo Ascoltare il punto di vista degli altri Avere un atteggiamento aperto e disponibile verso gli altri e le loro esigenze

25 Obiettivi Alternanza Scuola Lavoro Competenze relazionali e organizzative: Dimostrare serietà e atteggiamento propositivo nell affrontare i problemi Gestire i tempi di lavoro con responsabilità, autonomia, puntualità, precisione Raccogliere informazioni e condurre ricerche in modo autonomo

26 Obiettivi Alternanza Scuola Lavoro Competenze interculturali: conoscenza dei codici culturali e interculturali senso etico, rispetto della cultura altrui, tolleranza elasticità mentale, adattabilità