Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto d Istruzione Secondaria Superiore di II^ Grado LICEO ARTISTICO A. FRATTINI Via Valverde, Varese tel: fax: vasl040006@istruzione.it vasl040006@pec.istruzione.it COD.MIN.:VASL C.F.: Anno scolastico Programma svolto Docente: CANTORE GIOVANNA Materia: ITALIANO Classe: 2 ^F ANTOLOGIA: LA POESIA E IL SIGNIFICANTE. Poesia e prosa. Significato e significante nel linguaggio in comune. Come si riconosce una poesia. LA METRICA. L'origine orale della poesia. Il computo delle sillabe, le figure metriche. L'accento della parola finale. Tipi di verso. Accento e pause. L'enjambement. Diversi tipi di ritmo, regolare, veloce e vario. IL SUONO. La rima e i tipi. Lo schema delle rime. Le risorse acustiche delle parole. Figure fonetiche. I COMPONENTI DELLA TRADIZIONE ITALIANA. La strofa e i componenti metrici. L'ASPETTO GRAFICO. La poesia come testo scritto. La geografia del verso e della strofa. Quando i versi disegnano.

2 LA POESIA E IL SIGNIFICATO. Dal significante al significato. La capacita' evocativa delle immagini. La natura polisemica del linguaggio. Connotazione e denotazione. Il campo semantico. Gli spostamenti del campo semantico. Figure semantiche. Il lessico. L'ordine sintattico. Le trasgressioni sintattiche. Figure sintattiche. Il contenuto. Dalle parole chiave al contenuto. I simboli della tradizione e del poeta. L'allegoria. La poetica dell'autore. I rapporti intertestuali. La parafrasi, l'analisi e il commento. PERCORSI POETICI. Essere poeta. L'origine mitica della poesia. La diversita' del poeta. C. Baudelaire, l'albatro. V. Cardarelli, Gabbiani. A. Merini, Le piu' belle poesie. M. Guidacci, i saggi hanno sempre ragione. A. Machado, nuda è la terra. A. Palazzeschi, chi sono? U. Saba, il poeta. Alda Merini, I poeti lavorano di notte. IL PRIMO OTTOCENTO. Illuminismo. Romanticismo. La poesia romantica. Il romanticismo italiano. Giacomo Leopardi. Classicismo e neoclassicismo. Giacomo Leopardi: A Silvia, Il passero solitario, Il sabato del villaggio. Dall'Ottocento al Novecento. La crisi intellettuale. La funzione della poesia. Il simbolismo. Il contesto italiano. Il rinnovamento linguistico di Pascoli. Il verso libero.

3 La sperimentazione futurista. La frammentazione del verso: Giuseppe Ungaretti. La lingua dell 'autenticita' : Umberto Saba. La crisi dell'uomo contemporaneo: Eugenio Montale. Giovanni Pascoli: X Agosto, L'Assiuolo, Lavandare. Eugenio Montale: Spesso il male di vivere, Non chiederci la parola. LE RADICI. Legami di terra, legami di sangue. U.Foscolo. A Zacinto. LE TECNICHE TEATRALI. Le caratteristiche del testo teatrale. La drammaturgia, la storia, la scrittura drammatica, le battute, le didascalie. I personaggi e la loro caratterizzazione. La lingua. La struttura del testo. I temi. Il linguaggio scenico. In scena, l'uso dello spazio, la prossemica, la scenografia e la regia. Il sottotesto. Lo straniamento. Attore e spettatore. La recitazione e lo spettatore. W. Shakespeare: la morte di Mercuzio. TRAGEDIA E COMMEDIA ANTICHE. La Tragedia classica. Caratteristiche strutturali. La scrittura del testo tragico greco. I temi della tragedia. La commedia. La commedia romana. Sofocle, Edipo e la ricerca della verita'. Alessandro Manzoni: Lettura integrale del libro " I PROMESSI SPOSI". GRAMMATICA: LA FRASE COMPLESSA O PERIODO La struttura del periodo:proposizioni principali,coordinate e subordinate. LA PROPOSIZIONE PRINCIPALE Le caratteristiche della proposizione principale. I vari tipi di proposizione principale. La proposizione incidentale. LA COORDINAZIONE

4 Le diverse forme di coordinazione. Le proposizioni coordinate. I diversi tipi di proposizione coordinata. LA SUBORDINAZIONE Le proposizioni subordinante. La forma delle proposizioni subordinate:subordinate esplicite ed implicite. I diversi tipi di subordinate. Le subordinate completive. La proposizione soggettiva. La proposizione oggettiva. La proposizione dichiarativa. La proposizione interrogativa indiretta. Le subordinate relative. La proposizione relativa propria. La proposizione relativa impropria o circostanziale. Le subordinate circostanziali. La proposizione finale. La proposizione causale. La proposizione consecutiva. La proposizione temporale. La proposizione locativa. La proposizione modale. La proposizione strumentale. La proposizione condizionale e il periodo ipotetico. La proposizione eccettuativa. La proposizione esclusiva. La proposizione aggiuntiva. La proposizione limitativa. La proposizione comparativa. La proposizione avversativa. RIPASSO : La frase semplice o proposizione. La frase semplice e la frase complessa. La frase semplice. Il nucleo della frase semplice: la frase minima o frase nucleare. L'espansione della frase minima. I diversi tipi di frase semplice. LETTERATURA ITALIANA: LA LETTERATURA ITALIANA DELLE ORIGINI. DAL LATINO AL VOLGARE. In origine era latino. La diffusione e la trasformazione del latino. L'affermazione del volgare.

5 La separazione tra latino e volgare. I volgari e l'origine delle lingue romanze. LA POESIA RELIGIOSA. Una nuova spiritualita'. I nuovi ordini mendicanti. Il movimento dei Flagellanti. La lauda. Francesco D'Assisi: Laudes Creaturarum. Jacopo da Todi:Donna de Paradiso. IL VOLGARE LETTERARIO IN FRANCIA. L'ideale cavalleresco. L'amor cortese. La poesia lirica provenzale. LA SCUOLA SICILIANA. La magna curia. I poeti siciliani. Il volgare siciliano. Jacopo da Lentini: Meravigliosamente. Approfondimento, Il dolce Stil novo. L'EROE DAL MITO ALLA TRAGEDIA ATTICA. L'EROE NEL MITO. La trascrizione dei miti. Dei ed eroi. Il culto degli eroi. I caratteri dell'eroe. Le situazioni ricorrenti. La costruzione del personaggio- eroe. L'EROE NELLA POESIA EPICA. Omero, il duello finale tra Achille ed Ettore. IL TEATRO GRECO. Il rapporto tra teatro e tragedia. La tragedia e' una rappresentazione. Pieta' e terrore. Oltre il dramma. Il teatro, simbolo delle polis. Gli attori. Il coro. La scena. I poeti tragici. Il docente

6 PERCORSO ESTIVO DI STUDIO (ALUNNI CON SOPSENSIONE DEL GIUDIZIO) Classe Sez DISCIPLINA DOCENTE L'alunno è tenuto a: 1. Rivedere con attenzione i seguenti contenuti:.2. Eseguire le seguenti esercitazioni: 3. Altre indicazioni 4. Presentarsi ad agosto con quanto richiesto al punto 2, insieme al materiale necessario per le prove. Firma del docente