CORSO N. 36 DI 38 TITOLO: Tecniche informatiche e multimediali per le scenografie

Transcript

1 CORSO N. 36 DI 38 TITOLO: Tecniche informatiche e multimediali per le scenografie Tabella n. 1 Obiettivi formativi Settore di riferimento: * Spettacolo (19) Figura professionale di riferimento: * Denominazione: responsabile della ideazione/ricostruzione di scene teatrali ed ambienti in cui si svolgono spettacoli musicali Codice Figura 96 Indicazione della ADA/UC di riferimento: Ideazione di arredi, ambientazioni e scenografie Codice UC 907 Elencare le Capacità e/o Conoscenze attese in uscita dal percorso: 1. Disegnare a mano e/o al computer per mezzo di software tridimensionali specifici 2. Conoscenza Storia del teatro, dello spettacolo e della scenografia per operare scelte stilistiche e di ambientazione 3. Conoscenza Teoria e tecniche del disegno prospettico per rendere la profondità nei bozzetti Indicazione della ADA/UC di riferimento: Progettazione della scenografia Codice UC 908 Elencare le Capacità e/o Conoscenze attese in uscita dal percorso: 1. Capacità Rappresentare gli ambienti per mezzo di disegni, schizzi e bozzetti, tavole illustrative al computer o modellini 2. Conoscenza Disegno architettonico ed elementi di statica per ideare scenografie realizzabili e funzionali 3. Conoscenza Software per il disegno architettonico per realizzare progetti tridimensionali (teatro) * Il settore, i codici e le denominazioni devono essere quelli previsti dal Repertorio Regionale delle ** Le Capacità e Conoscenze da inserire sono solo quelle previste dal Repertorio Regionale delle Se in fase di progettazione, sulla base della specifica domanda di professionalità cui il progetto intende dare risposta, emergesse la necessità di inserire ulteriori riferimenti a ADA e/o conoscenze e capacità appartenenti ad una o più Figure Professionali diverse da quanto indicato in Tab. 1, si potrà integrare il percorso formativo indicando le eventuali ADA/UC aggiuntive, individuate fra quelle presenti nel Repertorio delle Figure Professionali: Tabella 2 Indicazione delle competenze aggiuntive Indicazione della ADA/UC di riferimento*: Codice UC Elencare le Capacità e/o Conoscenze attese in uscita dal percorso**:

2 . Codice UC Elencare le Capacità e/o Conoscenze attese in uscita dal percorso**: * I codici e le denominazioni devono essere quelli previsti dal Repertorio Regionale delle Figure Professionali. ** Le Capacità e Conoscenze da inserire sono solo quelle previste dal Repertorio Regionale delle Tabella n. 3. N. Titolo U.F Ore formazione teorico pratica *(A) 1 Immagini per grandi proiezioni aula e 2 Montaggio e aula e postproduzione 3 Modellazione solida 20 aula e 4 Illuminazione e aula e render 5 Animazione scenica aula e 6 Real time rendering aula e 7 Scenografia virtuale 20 aula e per il teatro di prosa 8 Scenografia virtuale 30 aula e per il teatro lirico, progetto esecutivo (dall'idea al progetto finale):.. Ore Stage (B) Tot. Ore (A+B) Ore aggiuntive dedicate ad attività di accompagnamento in itinere. * = indicare le varie metodologie formative (aula,, ecc.) ARTICOLAZIONE DEL PERCORSO FORMATIVO: 1. Agenzia erogatrice Maggio Fiorentino Formazione

3 2. Descrizione dell articolazione dei contenuti (per ogni U.F.): N. U.F. Titolo U.F Contenuti 1 Immagini per grandi proiezioni 2 Montaggio e postproduzione Si percorrerà il processo produttivo delle immagini digitali in alta definizione per l'utilizzo nelle proiezioni. Dall'acquisizione dell'immagine all'elaborazione, al layout finale e calibrazione attraverso l'utilizzo di Adobe Photoshop. Cenni di fotografia digitale. Verranno analizzate le principali tecniche di montaggio video e postproduzione delle immagini attraverso l'utilizzo di Adobe After Effect allo scopo di produrre video in alta definizione destinati alla proiezione. Cenni di montaggio Real Time. 3 Modellazione solida Attraverso il software Modo di Luxology si apprenderanno le tecniche di modellazione tridimensionale. Modellazione poligonale e per superfici di suddivisione. Strumenti di deformazione delle mesh Strumenti di estensione delle mesh 4 Illuminazione e render Attraverso il software Modo di Luxology si apprenderanno le tecniche di illuminazione diretta ed indiretta. Tipi di sorgenti luminose Luci fotometriche ombre Radiosity e HDRI 5 Animazione scenica Attraverso il software Modo di Luxology si apprenderanno le tecniche basilari di animazione atte all'esplorazione dinamica di una scenografia e all'animazione di eventuali elementi mobili. Animazione attraverso keyframing Relazioni di parentela e cinematica diretta 6 Real time rendering Cos'è il real time rendering. Storia dei game engine, evoluzione del mercato e dei settori applicativi. 2009, l'anno del gamification. L'utilizzo di un Engine Grafico Real Time come quello di Unity3D permette in modo semplice ed intuitivo di visualizzare e navigare in tempo reale la scena creata in 3D. Il supporto della programmazione JavaScript permette di creare interattività avanzata di cui verranno accennati gli elementi fondamentali. 7 Scenografia virtuale Verranno approfondite le possibilità applicative delle per il teatro di prosa 8 Scenografia virtuale per il teatro lirico, progetto esecutivo (dall'idea al progetto finale).. 3. Metodologie didattiche (per ogni U.F.): competenze acquisite nelle produzioni di teatro di prosa Verranno affrontate le necessità di realizzazione pratica di un ambientazione scenografica a partire da un idea scenografica fino alla realizzazione del progetto finale. N. U.F. Metodologie 1 Si sceglie di affrontare un percorso formativo basato su una continua alternanza di momenti teorici e applicazione pratica su un unico progetto di scenografia virtuale applicata al teatro lirico che verrà via via sviluppato nell'arco di tutto il corso. Le linee guida di tale progetto verranno proposte dal docente a inizio corso, la libertà di espressione creativa dovrà essere parzialmente limitata per garantire la fattibilità del progetto.

4 La quantità e difficoltà degli argomenti trattati suggerisce un approggio classico a settori piuttosto che un approccio globale a stadi di approfondimento successivi, al fine di comunicare in modo efficace il fondamentale e complesso work flow di una produzione digitale. 2 Idem come sopra UF 1 3 Idem come sopra UF 1 4 Idem come sopra UF 1 5 Idem come sopra UF 1 6 Idem come sopra UF 1 7 Idem come sopra UF 1 8 Idem come sopra UF 1 4. Descrizione delle attività di accompagnamento in itinere (se previste): Un tutor presidierà il processo formativo e accompagnerà i discenti dall inizio alla fine del percorso monitorando il livello di attenzione, partecipazione e gradimento dei partecipanti. Il tutor provvederà inoltre alla gestione della documentazione e della modulistica prevista per l'organizzazione della didattica (registro presenze, registri di consegna), alla verifica della documentazione e della strumentazione prevista per lo svolgimento del percorso. E prevista la realizzazione di interventi mirati al sostegno del gruppo, anche attraverso colloqui individuali e discussioni collettive con i discenti. 5. Sede/i di svolgimento delle attività didattiche: MartLab Conservatorio Luigi Cherubini di Firenze Via Aretina Firenze Maggio Fiorentino Formazione, via Garibaldi, 7 - Firenze Teatro del Maggio Musicale Fiorentino, via Solferino, 15 Firenze E-ducation.it S.p.A. Via Chiantigiana, Bagno a Ripoli (FI); Qualitas Forum Srl Via Giusiani, Bagno a Ripoli (FI); Istituto Tecnico Commerciale A. VOLTA Via Roma, Bagno a Ripoli (FI) 6. Attrezzature/strumenti: 7. Dispositivo di valutazione e verifica degli apprendimenti (Descrivere le modalità di accertamento delle competenze finali, articolando lo svolgimento e i contenuti delle prove, gli strumenti e le metodologie utilizzate. Descrivere la tipologia di attestazione finale rilasciata):

5 L'intervento formativo è intervallato da momenti di verifica formale ed informale e prove pratiche finalizzate all'autovalutazione. In ogni caso la verifica dell'apprendimento dei partecipanti sarà effettuata alla fine di ogni modulo formativo attraverso: prove orali al fine di valutare le competenze acquisite in termini relazionali e cognitivi, test e prove pratiche volte a determinare le competenze acquisite attraverso esercitazioni nelle quali il candidato sarà chiamato ad esprimere competenze, procedure e abilità. Attestazione finale di partecipazione al corso e dichiarazione delle competenze acquisite. 8. Tipologia degli utenti e requisiti d'ingresso: I destinatari del corso sono giovani che abbiano assolto l obbligo formativo. In particolare il gruppo bersaglio è rappresentato da diplomati o laureati in materie artistiche, a forte rischio di esclusione dal mondo del lavoro, che siano interessati ad intraprendere un percorso formativo, artistico e professionale nel settore della scenografia teatrale e degli allestimenti scenici in generale, a partire da competenze di base nel disegno computerizzato. Si rilascia attestato di partecipazione e dichiarazione finale delle competenze acquisite durante il corso. COSTO DEL CORSO (al lordo di IVA) ovvero la quota di iscrizione e frequenza per ciascun allievo 1.680,00