promuovere la riduzione di rifiuti e accrescere la consapevolezza che i rifiuti possono diventare oggetti di seconda vita;

Transcript

1 Prmss da In cllabrazine cn

2 Il prgett di educazine ambientale di SEI Tscana e Legambiente prpne alle scule primarie e secndarie di prim grad percrsi educativi per apprfndire l argment dei rifiuti e del cicl dei materiali, per incentivare la diffusine di bune pratiche qutidiane a casa e a scula e ridurre l impatt dei nstri cmprtamenti qutidiani. I percrsi, curati da peratri esperti, sarann arricchiti da materiali di apprfndiment per gli insegnanti, scaricabili da una piattafrma dedicata. Obiettivi generali cstruire un sistema di relazini tra il sistema aziendale ed il sistema sclastic cn l intent di creare ccasini utili nell educazine all svilupp sstenibile dei cittadini del dmani prmuvere la respnsabilità civica e l impegn individuale e cllettiv per la tutela dell ambiente attravers l acquisizine di cmpetenze di cittadinanza; prmuvere la riduzine di rifiuti e accrescere la cnsapevlezza che i rifiuti pssn diventare ggetti di secnda vita; rendere gli alunni prtagnisti dei prcessi di apprendiment e di cstruzine di cmpetenze, ciascun cn la prpria esperienza, aiutandli a riflettere sui prpri cmprtamenti e ad agire psitivamente nella realtà che li circnda; sensibilizzare gli alunni vers la cnscenza del territri, sviluppare l'sservazine dell'ambiente e delle tracce lasciate dall'um nell'ambiente; valrizzare il cntribut educativ che cntesti semplici e cncreti della realtà qutidiana pssn ffrire, anche attravers spunti che intreccian le diverse discipline d insegnament; far sentire gli alunni parte integrante della cmunità di appartenenza, csì da stimlare la lr respnsabilità individuale e cllettiva nella cstruzine di cambiamenti; far cnscere attravers gli studenti alle famiglie l impegn di SEI Tscana nella rirganizzazine cmplessiva del sistema di racclta dei rifiuti e le mdalità di racclta differenziata nei territri specifici; Strumenti percrsi ludic-didattici rivlti agli alunni per apprfndire la cnscenza del settre dei rifiuti; attività pratiche e labratri per apprfndire l argment e favrire cmprtamenti crretti e azini di cambiament nella riduzine dei rifiuti, il rius e la racclta differenziata; visite agli impianti per cnscere il funzinament della filiera della gestine integrata dei rifiuti; materiale didattic dedicat agli insegnanti; libr Riusi: da rifiuti a risrse! cnsegnat alle classi partecipanti;

3 Tiplgia e articlazine dei percrsi I percrsi educativi, finalizzati all apprfndiment di una più delle 4R del cicl dei rifiuti (Riduzine, Riutilizz, Ricicl, Recuper) e impstati in chiave inter e multidisciplinare, sn rivlti alle scule primarie e secndarie inferiri dell ATO Tscana Sud - prvince di Arezz, Siena e Grsset e dei Cmuni della Val di Crnia (LI) - sn suddivisi in tre gruppi: - I e II classi della scula primaria; - III, IV, V classi della scula primaria; - I, II, III classi delle scule secndarie di prim grad. All intern di ciascun grupp l insegnante ptrà scegliere un dei percrsi tematici prpsti, in base alla prpria prgrammazine didattica. I percrsi e il materiale didattic per gli insegnanti sn gratuiti. Nel prtale di SEI Tscana è prevista una sezine appsita all indirizz dalla quale sarà pssibile scaricare i percrsi e i materiali didattici. Tutti i percrsi sn articlati in 3 incntri (le date degli incntri verrann cncrdate): 1. incntr intrduttiv cn lezine frntale e attività ludic-didattiche interattive (2 re); 2. incntr labratriale di 2 re che ptrà essere declinat in varie attività, tra cui: labratri del rius; esperimenti sui diversi materiali; indagini sulle abitudini dmestiche sclastiche; sprallug alle pstazini di racclta cn sservazini; indagini sulla racclta differenziata a scula nel quartiere, cn prduzine dcumentale (interviste, ft, vide); impstazine di una campagna di sensibilizzazine rivlta all intern all estern della scula (2 re); 3. apprfndimenti labratriali e rielabrazine dei risultati dei sprallughi delle indagini effettuate cn iptesi di prsecuzine sul pian della sensibilizzazine all'intern della scula press le famiglie visita a un impiant di gestine dei rifiuti ad un centr di racclta. L impstazine del secnd e terz incntr verrà prgettata e definita insieme alle/gli insegnanti anche sulla base delle esigenze della classe e del territri. Cme partecipare Per partecipare al prgett ciascuna classe dvrà presentare una richiesta cmpiland il mdul allegat e inviarl per all indirizz scula@seitscana.it. Se si intende visitare un impiant un centr di racclta è necessari barrare l appsita casella presente nel mdul. La pssibilità della visita, la data e la mdalità di access è sggetta a verifica da parte di Sei Tscana e cmunque, per mtivi di sicurezza, nn è cnsentita per i bambini del prim cicl della scula primaria. Il termine ultim di adesine è fissat per il 15 ttbre Le adesini al prgett sarann selezinate in base all rdine di arriv della richiesta e ad un equa distribuzine nei territri. Sarann acclte massim 3 classi per gni scula e verrà data prirità alle richieste escluse nella precedente edizine. La cnferma dell ammissine al prgett sarà cmunicata da Sei Tscana tramite (agli indirizzi indicati nel mdul cmpilat) dp la scadenza del termine per le iscrizini e cmunque nn ltre il 31 ttbre 2016.

4 PERCORSO SCUOLA PRIMARIA I E II CLASSE 1 - Ogni csa al su pst La natura nn rifiuta Il percrs prevede di far apprendere agli alunni delle prime classi della scula elementare il cncett di rifiut, a far ricnscere le varie tiplgie di rifiut e quindi cme differenziarl, a secnda delle principali caratteristiche che pssiede. Partend dal lr qutidian, gli alunni sarann indtti a fare un censiment degli ggetti che usan cn maggire frequenza e individuare quali sn destinati a diventare un rifiut. Sarà pi affrntat il tema della racclta differenziata, cme strument necessari per la successiva fase di ricicl csì da permettere ai rifiuti di essere trasfrmati in altri ggetti. Gli alunni sn csì prtati a riflettere sulle pssibilità alternative che un ggett acquista se ci si sfferma a pensare alla pssibilità di riusarl. Obiettiv specific: ricnscere le diverse tiplgie dei rifiuti, cnscere il prblema dei rifiuti, imparare a ridurne la quantità e a fare una buna racclta differenziata PERCORSI SCUOLA PRIMARIA III, IV, V CLASSE 1- Chi l ha dett che nn serve più Riduzine, Riutilizz Il percrs servirà a far cmprendere sprattutt l imprtanza del cncett del Riutilizz, una delle 4R della gestine dei rifiuti. La cnsapevlezza che alcuni ggetti pssn essere riutilizzati in altr md, prima di farli diventare rifiuti, aiuterà gli alunni a riflettere sull sprec - alimentare e nn sl - che caratterizza la nstra scietà dei cnsumi. Durante il percrs gli studenti ptrann anche prmuvere un azine, da cndurre a scula in famiglia, che pssa cntribuire a incentivare il riutilizz degli ggetti e a ridurre l sprec (labratri del rius, labratri creativi, baratt di ggetti e libri usati, mercatin, ecc.) Obiettiv specific: cnscere il cncett di riutilizz, acquisire la cnsapevlezza dell imprtanza di nn sprecare, favrire cmprtamenti virtusi cntr l sprec 2-Il cicl del ricicl Riduzine, Ricicl Il percrs servirà a far cnscere sprattutt la filiera del ricicl, una delle 4R della gestine integrata dei rifiuti, partend dall sservazine di csa avviene in natura, dve grazie al cicl prduttri-cnsumatri-decmpsitri nn si ha la prduzine di rifiuti ma una trasfrmazine della materia. Il percrs servirà a far cnscere le diverse tiplgie dei rifiuti ed rganizzare una buna racclta differenziata csì da pter garantire ai materiali di essere riciclati. Obiettiv specific: far apprendere il cncett di rifiut, ricnscere le diverse tiplgie di rifiut ed il lr destin dp la racclta cn le diverse mdalità di ricicl.

5 PERCORSI SCUOLA SECONDARIA I GRADO (Classi I, II, III) 1- Men è megli - Riduzine Il percrs pne l accent sull imprtanza dei cmprtamenti virtusi individuali e cllettivi a scula in famiglia per ridurre la prduzine dei rifiuti. Le attività prpste partirann dall analisi della grande quantità di rifiuti prdtti e dalle pssibili pratiche qutidiane per ridurre queste quantità attravers un cambi degli stili di vita e una maggire cnsapevlezza fin dal mment dell acquist. I ragazzi verrann cinvlti nell sservazine degli acquisti effettuati nel lr ambit familiare nella classe e nell individuazine di pssibili azini di cambiament, mnitrand i risultati di riduzine dei rifiuti alla fine del percrs. Ptrann essere effettuate anche visite al supermercat per educare a una spesa a bass impatt ambientale. Obiettiv specific: far cnscere e riflettere sulla terza azine nel sistema delle 4 R- il ricicl - e le destinazini dei diversi rifiuti e materiali dp la racclta. Respnsabilizzare attivamente e cncretamente i ragazzi sul lr rul eclgic a scula e nelle abitazini. 2- Da csa rinasce csa Riduzine, Ricicl Il percrs servirà a far cnscere la filiera del Ricicl, una delle 4R della gerarchia della gestine dei rifiuti, partend dall sservazine di csa avviene in natura, dve grazie al cicl prduttri -cnsumatri-decmpsitri nn vengn prdtti rifiuti ma avviene una trasfrmazine della materia. La nstra scietà ha invece bisgn di attività industriali per garantire il ricicl dei materiali e il percrs servirà a far cnscere queste attività, attravers, se richiest, anche una visita ad un impiant di selezine e/ cmpstaggi ed eventualmente di valrizzazine dei materiali. Durante il percrs si ptrà anche lavrare alla identificazine di una azine, da cndurre a scula in famiglia, che pssa cntribuire a favrire il ricicl dei rifiuti e in particlare dei rifiuti rganici, cme ad esempi il cmpst. Obiettiv specific: far cnscere e riflettere sulla terza azine nel sistema delle 4 R- il ricicl - e le destinazini dei diversi rifiuti e materiali dp la racclta. Respnsabilizzare attivamente e cncretamente i ragazzi sul lr rul eclgic a scula e nelle abitazini. 3- La risrsa nascsta - Riduzine, Recuper Il percrs è imprntat alla cnscenza della pssibilità di recuperare materia ed energia dai rifiuti, una delle 4 R della gestine integrata, per ridurre anche i quantitativi da smaltire in discarica. Partend dall sservazine di quanta energia è pssibile recuperare da un sacc di rifiuti indifferenziati, i ragazzi ptrann individuare l energia cntenuta in gni cmpnente e scprire il percrs che prta a selezinare i rifiuti per ttenerne il cmbustibile (CSS) da avviare a recuper energetic. Durante il percrs ptrann essere individuate azini di cambiament dei cmprtamenti in famiglia a scula che pssan cntribuire a miglirare la qualità delle frazini racclte in maniera differenziata e quindi ttimizzare il recuper di materia ed energia. Obiettiv specific: far cnscere e riflettere sula quarta azine nel sistema della gerarchia delle 4 R ciè il recuper di materia ed energia, cn apprfndimenti circa le attività cui sn destinati i rifiuti dp la racclta. Respnsabilizzare attivamente e cncretamente i ragazzi sul lr rul eclgic a scula e nelle abitazini.