Progetto di plesso anno scolastico 2013/2014. Star bene a scuola in armonia e benessere

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1 Prgett di pless ann sclastic 2013/2014 Star bene a scula in armnia e benessere Ogni bambin l ha dentr di sé: è la giia della scperta, la spinta che l fa gicare, chiedere, tccare e guardare gni csa. Cmpit dell insegnante è trasfrmare questa luce nel piacere di imparare. Mari Ldi

2 Premessa Le dcenti della scula Primaria di Scannabue hann prgrammat per l ann sclastic 2013/2014 un prgett interdisciplinare ve al centr c è il benessere del bambin a scula in sens ampi. Sapend che fase evlutiva dei bambini è generalmente caratterizzata dal cnslidarsi dei prcessi peratri cncreti, dalla capacità di dare spiegazini del reale e di rislvere prblemi in md cncret, si è strutturat un percrs att a prtare gradualmente il bambin a un ampliament della cmprensine di Sé e a una crescente capacità di adattament alla realtà extra-familiare ed aumentare la cmprensine del sens di respnsabilità individuale. Il bambin verrà aiutat a sperimentare la scula cme un lug psitiv e prmzinale delle sue abilità, un lug dve si sperimentan nuvi rapprti interpersnali, un lug ve si impara a studiare cstruend un metd di apprendiment quale mdell di riferiment per gli studi successivi. La scula primaria ha di fatt per i bambini una funzine di imprinting, ciè di matrice su cui si iscrivn le esperienze di apprendiment e che diventan le pre-determinanti del success sclastic dell alunn. Finalità Creare le cndizini necessarie per favrire il benessere psic-fisic del bambin. Acquisire fiducia nelle prprie capacità cmunicative, imparand ad esprimere emzini e sentimenti. Prmuvere l spirit di cllabrazine, sentimenti di autstima e di apprezzament dell altr. Favrire stili di vita salutari. Obiettivi generali Prmuvere l svilupp relazinale dell alunn. Ptenziare la cmunicazine e le capacità espressive. Rendere i bambini prtagnisti in prima persna, dalla prgettazine alla realizzazine. Cllabrare per il raggiungiment di un scp cmune. Arricchire l intervent frmativ prmuvend una crretta educazine alimentare e ambientale. Stimlare in md creativ tutte le capacità latenti del bambin

3 FASI DI SVILUPPO DEL PROGETTO Il prgett è interdisciplinare abbraccia tutte le prgrammazini delle single classi. Per alcune biettivi si prevede l intervent di esperti esterni per affiancare le dcenti di classi al fine di ffrire agli alunni maggir punti di arricchiment e riflessini. IN ALCUNI PROGETTI LE DOCENTI SARANNO AFFIANCATE DA PERSONALE QUALIFICATO ESTERNO ALLA SCUOLA. EDUCAZIONE POSTURARLE TRAMITE L ATTIVITA MOTORIA Crescn le abilità mtrie e la capacità di gicare cn gli altri Il fine che si assegna al prgett è di favrire un svilupp cmplet del bambin. Gli ambiti in cui ci si prpne di intervenire sn: AFFETTIVO: - relazine cn il grupp (scializzazine) - svilupp dell'i (Autstima) - rispett delle regle MOTORIO: - svilupp della mtricità Capacità di base Qualità crdinative Qualità cndizinali COGNITIVO: - svilupp delle capacità di apprendiment - cnscenza del prpri crp (rappresentazine mentale) Attravers esercizi apprpriati, principalmente gichi, si ricercherà un svilupp delle capacità del bambin di relazinarsi cn i cmpagni. Inltre, attravers il gic, il bambin può svlgere la prpria persnalità per realizzare il su "i", raggiungend: - una miglire cnscenza ed accettazine di sé - un miglire accmdament del md di essere - una vera autnmia e l'access alla respnsabilità nella vita sciale Il prgett EDUCAZIONE POSTURALE privilegia l'esperienza vissuta dal bambin. Gli apprendimenti sarann determinati da ciò che si è vissut e dal md in cui l si è vissut. I bambini si dvrann destreggiare in situazini nuve attravers l'esplrazine e l'esperienza persnale. Gli esercizi di crdinazine glbale permetterann lr di variare le lr capacità di crdinazine e di miglirarle attravers i tentativi successivi. Un ulterire biettiv del prgett è dare al fanciull una "immagine del crp" perativa, che nn si riduca ad una cnscenza intellettuale del prpri crp. Per la realizzazine del prgett ci si avvale della cllabrazine di UN ESPERTO ESTERNO.

4 Gli alunni delle classi di tutte le cinque classi TEMPI Secnd quadrimestre per un ttale di 100 re COSTI Il prgett è stat finanziat dal DIRITTO ALLO STUDIO DEL COMUNE DI PALAZZO PIGNANO LABORATORIO DI DINAMICA TEATRALE Un bambin creativ è un bambin felice. (Munari) L'esperienza teatrale e il percrs teatrale pedaggicterapeutic ffrn un sstegn al prcess di crescita dand rispsta a quei bisgni fndamentali che, se sddisfatti, prtan il bambin a stare bene cn se stess e cn gli altri. - integrazine delle differenze - ristrutturazine della percezine del grupp - svilupp delle capacità creative, espressive, mtrie e di cncentrazine - trasfrmazine dei cmprtamenti. Per la realizzazine del prgett ci si avvale della cllabrazine delle ESPERTI ESTERNI Gli alunni di tutte le classi TEMPI Secnd quadrimestre 35 re (7 re a classe) Il prgett è stat finanziat dal il DIRITTO ALLO STUDIO DEL COMUNE DI PALAZZO PIGNANO Gli alunni hann presentat il lr lavr in una rappresentazine teatrale IL SOGNO al teatr di Bagnl Cremasc. Tutti hann saput muversi cn sicurezza e gli biettivi previsti sn stati pienamente raggiunti.

5 STRUMENTI DA OSSERVARE ED ASCOLTARE Incntr cn gli strumenti a fiat Per la realizzazine del prgett ci si avvale della cllabrazine gratuita di un musicista del Cmune DESTINATARI: -Gli alunni di classe terza FINALITA : - Prmuvere, attravers l esperienza musicale,la scperta delle prprie ptenzialità espressive OBIETTIVI: - Scprire le mdalità per creare suni cn il crp,ggetti e strumenti musicali - Cnscere cdice del linguaggi musicale(pentagramma,nte,ritm meldia ) - ascltare il sun degli strumenti a fiat FRUTTA A SCUOLA ED EDUCAZIONE ALIMENTARE Una alimentazine crretta aiuta i bambini aiuta a crescere in md equilibrat ed armnic e cnsente lr di prevenire ed evitare prblemi assai cmuni durante l svilupp crpre. Obiettivi: Prmuvere una md divers di fare merenda a scula cn la frutta verdura Prmuvere nei bambini il cncett dell star bene anche attravers l acquisizine di elementari principi di nutrizine Il prgett è prpst dalla Regine Lmbardia che frnisce gratuitamente una due vlte la settimana la frutta e la verdura Gli alunni di tutte le classi EDUCAZIONE ALL AFFETTIVITA Il Prgett per la classe quinta, prevede le seguenti finalità: - Favrire il benessere sclastic nel grupp tra pari - Sstenere la famiglia nei sui cmpiti istituzinali educativi - -Sviluppare la cnscenza antrplgica di sé e dei prpri simili - -Educare la cnsapevlezza crprea ed affettiva - -Favrire la frmazine di atteggiamenti respnsabili nelle relazini interpersnali - - Favrire la libera frmazine della persnalità integrata nell ambit di una cultura dell accglienza Per la realizzazine del prgett ci si avvale della cllabrazine gratuita delle ESPERTI ESTERNI

6 Educazine stradale Cnsc la strada, i sui pericli e le sue nrme e impar a rispettarla Il prgett cinvlge alunni di tutte le classi ed è realizzat in cllabrazine gratuitamente cn la Plizia lcale. Le finalità sn: Familiarizzare cn la figura e il rul del vigile urban Prendere cscienza delle principali nrme del Cdice della strada Ricnscere e attuare cmprtamenti crretti in qualità di pedne, ciclista, e cme passegger su veicli pubblici e privati. Gli alunni di tutte le classi Tempi Secnd quadrimestre un ra per classe CONTINUITA -RACCORDO Lavr insieme ai ragazzi della scula dell infanzia e della scula secndaria di prim grad per cndividere le esperienze Il prgett raccrd nasce dalla necessità di facilitare il passaggi degli alunni tra i diversi rdini sclastici: scula dell infanzia scula primaria scula secndaria di prim grad in un ttica di cntinuità educativa. Le finalità sn: - la cstruzine dell identità, dell autnmia e della cmpetenza, dell iniziativa, dell autdecisine e della respnsabilità persnale degli alunni. Gli alunni delle classi quinte e prima.

7 IL NOSTRO AMICO PEDIATRA Gli alunni della classe quinta sn stati prtagnisti di una particlare lezine di scienze nelle girnate di lunedì 7 e 17 febbrai tenute dal dtt.emili Canidi, primari del repart di pediatria dell Azienda Ospedaliera di Crema. Argment trattat : il crp uman. I bambini, catturati dall abilità ratria del dttre, hann partecipat cn interesse e curisità alle lezini cn una particlare attenzine al funzinament dell apparat respiratri e circlatri.le lezini sn state vivaci e gli alunni hann pst numerse dmande relative alle malattie di cui hann sentit parlare che hann vissut persnalmente, alle quali il dtt. Emili Canidi ha rispst cn precisine utilizzand un linguaggi accattivante e cinvlgente. Ore imprtanti ed utili sia per apprfndire la materia che avere chiarimenti e nuve infrmazini. INCONTRIAMO L APICOLTORE IL Prgett prevede un incntr cn l apicltre al fine di capire cme è cmpst un alveare e la sua rganizzazine: l ape regina, le api peraie, i fuchi e cn i rispettivi cmpiti che farann riflettere gli alunni sul rispett dei ruli e mansini. Inltre avrann l ccasine di sperimentare cme avviene la prduzine del miele, sapere le prprietà e infine assaggiarl. Il prgett è prpst gratuitamente dal Cmune di Palazz Pignan Un incntr di due re per classe Gli alunni di classe prima, secnda, quarta e quinta

8 INCONTRO CON LA BIBLIOTECA I libri custdi speciali di piacere, di stupre, di curisità. Tutte le classi utilizzan i libri della bibliteca alternativa per: - Incentivare tra gli alunni il piacere e il gust dei leggere e stimlare l'apprcci individuale alla lettura. - Permettere lr di perare scelte secnd i prpri gusti, interessi e capacità. - Rispettare le diverse cmpetenze linguistiche e i diversi livelli di cmprensine. - Far cnseguire la capacita di usare in md sempre più significativ il cdice verbale cme strument che favrisca l'access ad altri cdici (icnic, mimicgestuale, espressiv..). - Prmuvere un prim livell di alfabetizzazine intesa cme acquisizine critica dei linguaggi nn verbali. INCONTRI CON LA BIBLIOTECA COMUNALE VISITE D'ISTRUZIONE Le visite d'istruzine sclastiche nn sn fini a se stesse, ma vengn scelte dagli insegnanti, sulla base del prgramma annuale, delle esigenze, degli interessi e delle età dei ragazzi. Sn utilizzate cme spunt per il prseguiment e apprfndiment delle attività cme ampliament dell fferta frmativa. Le gite favriscn un apprendiment attiv, perché stimlan la curisità, arricchiscn culturalmente, cnsentn a tutti, insegnanti e alunni, di avere una miglire cnscenza degli ambienti, delle lr strie, delle lr ricchezze, permettn di servirsi del territri e delle sue risrse. I bambini imparan a muversi cn una certa autnmia, nel rispett delle regle cmuni, a vedere, ad esplrare, a stare insieme cn i cmpagni, a cndividere riflessini e impressini. Tutte le classi hann partecipat ad una visita d istruzine cn mdalità e mete adeguate all età e alla prgrammazine. Classe prima e secnda: Muse del gicattl a Sant Stefan Ldigian. Classe terza: Sncin press il muse. Classe quarta e quinta: muse egizi di Trin.

9 Verifica riguardante gli alunni Obiettivi raggiunti Abilità attivate Cinvlgiment/mtivazine Verifica riguardante i dcenti Mtivazine Difficltà agevlazini in itinere Aggiustamenti Ricaduta sugli altri mmenti sclastici Verifica riguardante i genitri Cllabrazine Significatività dell esperienza Ricnscibilità del lavr nei mmenti cllegiali Relazine finale: Le attività labratriali, espressive e teatrali, hann permess di sperimentare diversi linguaggi e mdalità di cmunicazine e interazine. Hann cntribuit a prmuvere maggirmente il sens di appartenenza ed il rispett dell altr ciascun nella sua unicità. Gli alunni hann imparat a ricnscere le differenze cme un valre e ciò ha permess di favrire l inclusine di gni alunn secnd le prprie capacità e pssibilità.