A chi è diretto Tutti i docenti di ogni ordine e grado. I docenti potranno scegliere i moduli da seguire. I temi trattati
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- Agnese Gattini
- 6 anni fa
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1 ImparaDigitale rganizza la Summer Schl di Olbia DATA: 12-14/15 Settembre 2016 LUOGO: Lice Scientific Lrenz Mssa, Olbia Calendari Il crs si struttura su 3 girni: il prim (12 settembre) di 4 re pmeridiane, il secnd ed il terz (13-14 settembre) cn quattr re di attività la mattina e quattr il pmeriggi per un ttale di 20 re. er clr che vrrann diventare frmatri si prevede un quart girn (15 settembre) cn 4 re in più la mattina, per sstenere un cllqui cn il team di ImparaDigitale (ttale 24 re). A chi è dirett Tutti i dcenti di gni rdine e grad. I dcenti ptrann scegliere i mduli da seguire. I temi trattati Lavrare per prgetti trasversali in md cllabrativ e creare percrsi significativi nel digitale. Lavrare in grupp: dal cperative learning alla classe scmpsta, diverse metdlgie a cnfrnt, diverse mdalità di valutazine. App, sw di supprt alle attività; ambienti web per gestire la classe in una didattica integrata. Il Curriculum Mapping per la prgettazine cndivisa e l interazine tra dcenti. La valutazine frmativa: valutare il prcess, il prdtt, l unità di apprendiment; la verifica finale: la prva esperta. erché partecipare I crsisti cstruiscn e/ cnslidan cmpetenze di prgettazine cn le tecnlgie e acquisiscn cmpetenze digitali, rganizzative, relazinali e gestinali che cnsentirann lr di ricprire il rul di referente di prgetti cmplessi nella prpria scula di dcenti facilitatri per prgettare percrsi innvativi.
2 Cme si prcede La prpsta è strutturata in 2 crsi: Didattica per cmpetenze ; Tecnlgie a supprt della didattica. Ogni crsista può persnalizzare il prpri percrs di frmazine, in base alle cnscenze e cmpetenze individuali, scegliend liberamente LE SINGOLE UNITA che desidera seguire tra quelle indicate. Il CODICE, utile per identificare le diverse unità, è csì cmpst: La prima lettera indica il crs di appartenenza della singla unità: D=Didattica per cmpetenze ; T=Tecnlgie a supprt della didattica. Il numer a seguire è riferit alla fascia raria in cui desiderate seguire la specifica unità. Ad gni fascia raria ptrete seguire UNITA di CORSI DIVERSI in quant ciascuna attività NON è strettamente legata alle altre. ES. 1 Girn: 12 Settembre. Nella fascia raria 1 (15:30-17:00) decid di seguire l attività D1. Nella fascia raria 2 (17:00-18:30) decid di seguire l attività T2. App e web tl e ambienti e-learning sn mirati alle specifiche attività labratriali prgettate. Sarann presentati studi di casi per apprfndire i temi della valutazine per cmpetenze. Sn previsti mmenti di debriefing per la cndivisine e la riflessine sugli apprendimenti. Agli iscritti sarann frniti tutti i link alle risrse necessarie (prima dell inizi crs) per dcumentarsi ed integrare la prpria esperienza e cnscenza del la didattica per cmpetenze (Cmpetenze chiave per l apprendiment permanente, Assi culturali, EQF, schede di valutazine delle cmpetenze di fine bienni) ed alcuni dcumenti applicativi di apprfndiment sulla prgettazine di unità di apprendiment e sulla valutazine autentica. Durante la Summer Schl sn previsti interventi di esperti e plenarie di un ra ad inizi e chiusura di girnata.
3 Csti di partecipazine Il crs di 3 girnate - per un ttale di 20 re - ha un cst cmplessiv di 180,00 eur. er partecipare alla 4 girnata - dedicata esclusivamente a chi desidera candidarsi a frmatre - il cst cmplessiv è di 200 eur - per un ttale di 24 re. Il cst del crs è scalabile dalla card dcenti. Certificazini Al termine del crs sarà rilasciat un attestat di partecipazine valid cme aggirnament. Ente accreditat per la frmazine dal Minister dell'istruzine, Università e Ricerca prtcll AOODIT 595 del 15/07/2014. Inf Assciazine ImparaDigitale Via Malj Tabajani, Bergam eventi@imparadigitale.it Tel:
4 rgramma GIORNO ORARIO CODICE CORSO D DIDATTICA ER COMETENZE CODICE CORSO T TECNOLOGIE A SUORTO DELLA DIDATTICA 1 girn 12/09/16 LENARIA 15:30 17:00 D1 Il significat di cmpetenza e la prgettazine; il rul del dcente. T1 I mtri di ricerca di App e sftware web based; la lr classificazine. Strumenti per la cndivisine e la cllabrazine. 17:00 18:30 D2 Esercitazine - Dat un percrs didattic, ricnscere le attività che cstruiscn cmpetenze T2 I mtri di ricerca di App e sftware web based; la lr classificazine. Strumenti per la cndivisine e la cllabrazine. 2 girn 13/09/16 08:30 09:30 LENARIA 09:30 10:30 D3 Curriculum Mapping: le fasi e le caratteristiche della prgettazine T3 Ambienti virtuali: piattafrme per la cndivisine. Cstruzine di una classe virtuale 10:30 11:30 D4 Esercitazine - Cstruire la parte generale di una UDA in cndivisine T4 Ambienti virtuali: piattafrme per la cndivisine. Cstruzine di una classe virtuale 11:30 12:30 E Intervent di esperti D5 Scelta del prdtt funzinale agli bbiettivi di cmpetenza T5 Strumenti per la creazine di un prdtt digitale multimediale. 15:30 16:30 D6 Esercitazine - Cstruzine di prdtti singlari che prmuvan il prtagnism degli studenti 16:30 17:30 D7 Le metdlgie didattiche attive, caratteristiche e apprcci qualificanti T6 T7 Strumenti per la creazine di un prdtt digitale multimediale. Apps e Tl per la didattica attiva, strumenti per cstruire pensier cmputazinale. 17:30 18:30 D8 Esercitazine - Inserire nel CM le fasi e le attività T8 Apps e Tl per la didattica attiva, strumenti per cstruire pensier cmputazinale. 3 girn 14/09/16 08:30 10:00 D9 La valutazine: del prcess, del prdtt, dell UDA T9 Cstruzine ed us di strumenti nline per la valutazine
5 10:00 11:30 D10 Esercitazine - Nel CM Scegliere i descrittri della valutazine T10 Cstruzine ed us di strumenti nline per la valutazine 11:30 12:30 E Intervent di esperti D11 La prva esperta: dalla valutazine frmativa alla verifica finale T11 Strumenti per la cstruzine nline di prdtti significativi in una prva esperta 15:30 16:30 D12 Cstruire una prva esperta riferita a cmpetenze trasversali T12 Strumenti per la cstruzine nline di prdtti significativi in una prva esperta 16:30 18:30 LENARIA, CONCLUSIONI, Questinari e Custmer Satisfactin 4 girn 15/09/16 08:30 12:30 COLLOQUI -> Sl per i candidati a frmatri di ImparaDigitale
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