PROGETTO SCUOLA CALCIO

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1 PROGETTO SCUOLA CALCIO VALUTAZIONE FUNZIONALE BAMBINI UNA COLLABORAZIONE : Via Vittorio Veneto 108 La differenza tra il normale e lo straordinario e quel piccolo extra [1]

2 VALUTAZIONE FUNZIONALE BAMBINI Per far crescere un bambino ci vuole un intero villaggio MONITORARE,VALUTARE, FORMULARE, PIANIFICARE Un programma motorio costruito sulla base dei risultati della valutazione auxologica, antropometrica e del controllo posturale, che garantisca una crescita armonica e ricca di stimoli cognitivi aumentando o compensando il bagaglio dei schemi motori di base dei ragazzi. Perchè è importante la valutazione funzionale del movimento per i bambini? Conoscere lo sviluppo motorio risulta essere un punto chiave nello sviluppo dell individuo nella sua totalità. Ciò rende la valutazione dell abilità motoria una componente critica e indispensabile di diverse discipline. In particolare, chi si occupa di attività motoria del bambino sano, nelle scuole così come all interno di società sportive, ha la necessità di valutare il livello di abilità motoria del bambino e la relativa armonia nella crescita. attraverso il monitoraggio e l interpretazione dei dati raccolti dai controlli effettuati pianifichera dei lavori di psicomotricita o percorsi motori (per singoli e/o di gruppo) che consegnati agli allenatori diverranno un valido strumento di supporto e organizzazione del lavoro sui e con i ragazzi. Tale programmazione sara orientata al raggiungimento degli obiettivi specifici per età; tutti i dati verranno conservati in un database così da monitorare le varie fasi dell accrescimento nei diversi anni di attività fisico-sportiva. VALUTARE Rilevamento dei parametri antopometrici, auxologici e valutazione posturale preliminare per definire il piano d intervento motorio necessario. FORMULARE la diagnosi di un eventuale disturbo motorio come strumento di screening. PIANIFICARE programmi curriculari individualizzati che promuovano lo sviluppo delle abilità motorie carenti (una misura del livello di esecuzione delle singole abilità aiuterà l insegnante a disegnare un programma di intervento che faciliti l apprendimento della/e abilità più carente/i in ciascun bambino). MONITORARE le modificazioni nel corso dello sviluppo motorio; classificare l attività secondo il livello di abilità motoria. PROPOSTA OPERATIVA FASE 1: Ogni ragazzo iscritto verra sottoposto ad una valutazione antropometrica, auxologica ed un controllo posturale preliminare FASE 2: definizione dell intervento motorio specifico FASE 3: Monitoraggio quadrimestrale [2]

3 FASE 1: VALUTARE REPORT D ESEMPIO DELLA VALUTAZIONE FUNZIONALE ESEGUITA AI RAGAZZI DELLA SCUOLA CALCIO LOGO SOCIETA [3]

4 FASE 2: FORMULARE E PIANIFICARE Rilevamento delle varie disfunzioni o carenze motorie individuali e di gruppo e relativa programmazione del piano d intervento FASE 3: MONITORARE Esempio report delle tabelle dei percentili e relativa spiegazione consegnati ai famigliari [4]

5 INFO E COSTI INFO VALUTAZIONE: CADENZA QUADRIMESTRALE DIRETTAMENTE NELLA SEDE DELLA POLISPORTIVA NEGLI ORARI DI ALLENAMENTO CIRCA 30 VALUTAZIONI OGNI ORA INTERVENTO METODOLOGICO: CADENZA SETTIMANALE DIRETTAMENTE NEGLI SPAZI DELLA POLISPORTIVA NEGLI ORARI DI ALLENAMENTO CON LAUREATO IN SCIENZE MOTORIE COSTI VALUTAZIONE: 20 euro PRIMA VALUTAZIONE (pre-intervento metodologico) 10 euro VALUTAZIONI SUCCESSIVE (post-intervento metodologico) INTERVENTO METODOLOGICO: GRATUITO (se la polisportiva ha un laureato in Scienze Motorie nel proprio organico) A PAGAMENTO (inserimento di un nostro collaboratore) Via Vittorio Veneto 108 (RM) - cell [email protected] [5]