SCHEDA DI PROGETTO (Proposta)

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1 SCHEDA DI PROGETTO (Proposta) 1. Natura del Progetto 1.1. Titolo: Video-conferenza robotizzata Finalità: Gestione automatizzata, tramite robot, di una videocamera Descrizione: Realizzare su rete di calcolatori (locale o non) un sistema di videoconferenza con l ausilio di operatore di ripresa robotizzato. Tale sistema può trovare impiego per una organizzazione più efficiente e flessibile dell attività didattica rivolta soprattutto a risolvere problemi di natura logistica ed in generale soddisfare esigenze di didattica a distanza. metodologie e percorso: suddivisione modulare dell intero sistema tra i differenti ambiti disciplinari e di specializzazione; individuazione delle competenze interne ed esterne; analisi dello scenario tecnologico e delle soluzioni già esistenti ; definizione delle specifiche del sistema complessivo e sua architettura; individuazione delle sottoparti da progettare e realizzare all interno: 1. componente meccanica: progetto e realizzazione del cinematismo e dei relativi attuatori per la movimentazione della videocamera; 2. componente di controllo ed interfacciamento con il calcolatore: scelta dei motori elettrici e della relativa elettronica di controllo; 3. gestione della comunicazione in rete del segnale video ed audio: implementazione del servizio su una particolare architettura di rete Prodotti Il progetto prevede la fornitura di: - modulo meccanico - modulo elettrico di controllo ed interfacciamento - modulo software di gestione ed integrazione all interno del protocollo di rete scelto - documentazione di progetto - manuale di utilizzo del sistema Pag. 1

2 1.5 Risorse 1.5.a Risorse interne alla scuola Rete già esistente presso la scuola Ufficio tecnico Laboratori 1.5.b Risorse esterne alla scuola Eventuale supporto di enti di gestione di servizi di telecomunicazioni (es. Telecom ) 2. Aspetti organizzativi 2.1. Referenti e tipo di committenza Proponenti Preside / docenti / studenti Committenza interna Collegio dei docenti / Consiglio d istituto Commitenza esterna Amministrazioni o aziende che gestiscono corsi di formazione professionale e meeting Supporto esterno Aziende che operano nei settori della robotica e del trattamento numerico dei segnali audio e video 2.2 Approvato da: 2.3 Coordinatore Si prevede l istituzione di un gruppo di coordinatori, uno per ognuna delle specializzazioni coinvolte 2.4 Classi impegnate Classi 4^ e 5^ delle specializzazioni in Meccanica ed automazione Elettrotecnica ed automazione Elettronica e telecomunicazioni Informatica Pag. 2

3 2.5 Studenti impegnati Gli studenti di ogni classe saranno suddivisi in gruppi di lavoro 2.6 Docenti impegnati - tutor - esperti di supporto 2.7 Persone esterne alla scuola - esperti di supporto 2.8 Programmazione Curata dallo staff dei coordinatori, dai Consigli di classe e di settore nell ambito dei rispettivi ambiti di competenza Nel periodo iniziale dell anno scolastico interessato Attività: definizione preliminare del progetto ed assegnazione delle aree di competenza; ripartizione dei compiti all interno di ciascun area (specializzazione) 2.9 Periodo di svolgimento Meccanica ed automazione Meccanica e macchine Sistemi ed automaz. Inglese Econ. Ind. ed Elem. Dir Pag. 3

4 Elettrotecnica ed automazione Elettrotecnica Sistemi ed automaz. T. D.P. Inglese Elettronica e telecomunicazioni Elettronica Sistemi autom. T. D.P. Telecomunicazioni Inglese Informatica Elettronica Sistemi di elab. e trasm informazione Informatica industriale Matematica e calcolo Pag. 4

5 Inglese 2.10 Tempi in orario extra-scolastico Da definire nel corso dell elaborazione del progetto 2.11 Compresenze 2.12 Modalità di pubblicizzazione all'esterno Presentazione finale del prodotto con prove dimostrative nell ambito di una giornata divulgativa con la partecipazione degli Enti locali, di aziende interessate e delle famiglie. Pubblicizzazione sui mass-media Aspetti finanziari Gli aspetti finanziari saranno esaminati dallo staff dei coordinatori di concerto con il Consiglio d Istituto. 3. Obiettivi didattici 3.1 Obiettivi di apprendimento cognitivi generali cognitivi specifici capacità organizzative, comunicative, di ricerca e documentazione ( anche in lingua inglese ) saper programmare il lavoro saper utilizzare tecniche e strumenti di sviluppo saper valutare la fattibilità delle soluzioni saper acquisire nuove conoscenze saper scomporre un problema in sottoproblemi capacità di uso razionale degli strumenti informatici capacità di analisi e riproduzione dei moti nello spazio capacità di dimensionare semplici organi meccanici in movimento conoscenza dei servizi, dei protocolli e delle problematiche di gestione di una rete saper interfacciare organi meccanici ed elettrici saper interfacciare apparati analogici e digitali trattamento ed elaborazione numerica dei segnali audio e video Pag. 5

6 di atteggiamento abitudine a lavorare in gruppo capacità di porre a confronto le proprie esperienze con quelle degli altri acquisire senso di responsabilità, fiducia in se stesso ed autonomia 3.2 Conoscenze Prerequisiti Possedere adeguate capacità di calcolo Acquisite nell'area di progetto 3.3 Metodi ed attività didattiche - progetto di classe diviso in sottoprogetti di gruppo x - progetto di gruppo x - lavoro di gruppo con differenziazione interna dei compiti x - assistenza tutoriale dei docenti ai singoli gruppi separatamente x - lavori di intergruppo x - lezioni integrative di docenti x - lezioni integrative di esperti esterni x - visite esterne x - stage x - altro x 3.4 Modi e strumenti di valutazione Valutatori - studenti - docenti singoli - C.D.C. - committenti esterni (eventuali) SI NO Oggetto della valutazione - valutazione della pianificazione delle attività di progetto - valutazione tecnica del progetto - valutazione delle capacità di integrazione del lavoro tra i gruppi - valutazione della capacità di interagire nel lavoro di gruppo - valutazione della capacità di individuare ed utilizzare adeguatamente gli strumenti di lavoro - capacità di scelta delle soluzioni sulla base della loro economicità - originalità e correttezza delle soluzioni individuate Pag. 6

7 - qualità della documentazione di progetto Strumenti della valutazione - Momenti di illustrazione dell andamento dei lavori - Questionari per gli allievi calibrati sulle diverse fasi - Griglie di osservazione dei lavori dei gruppi elaborati dai Tutor in base alle diverse specializzazioni e ai diversi obiettivi Utilizzazione dei risultati della valutazione - valutazione disciplinare - suggerimenti per eventuali variazioni della programmazione didattica - valutazione interdisciplinare da parte del C.d.C. - miglioramento della metodologia di sviluppo dell area di progetto La presente proposta di Progetto è stata realizzata, nell ambito del Corso di Aggiornamento sul tema dell Area di Progetto, dal Gruppo 1 composto dai seguenti docenti: ITIS A.MEUCCI CASARANO (LE) - Giuseppe Polimeno (Sistemi di elaborazione e trasmissione dell informazione) - Antonio Attanasio (Telecomunicazioni) - Pietro Fasano (Sistemi ed Automazione) ITIS E. FERMI LECCE - Francesco Lecci (Elettrotecnica) - Giuseppe Faggiano (Meccanica e macchine) Coordinatore Prof Luigi Liaci Pag. 7