PROGRAMMA PRIMO ANNO DISCIPLINA: TEDESCO a.s.: 2016/2017 PRIMO ANNO

Транскрипт

1 PROGRAMMA PRIMO ANNO DISCIPLINA: TEDESCO a.s.: 2016/2017 Lessico - Alfabeto - Numeri ordinali fino a 20 - Colori - Giorni della settimana e mesi - La maiuscola nei sostantivi - Nazioni - Numeri cardinali fino a 99 - Saluti - Le principali lingue - Animali - Ambienti in cui vivono gli animali - Mobili e stanze della casa - Stagioni PRIMO ANNO Funzioni comunicative /obiettivi comunicativi Fare lo spelling dei nomi propri Dire e comprendere un numero Comprendere un indirizzo stradale Presentarsi e presentare qualcuno Dire l età, la provenienza e dove si abita Salutare Chiedere il nome e l età Chiedere da dove viene e dove abita qualcuno Dire quali lingue si parlano Dire e chiedere opinioni riguardo a oggetti Chiedere e dire i prezzi di oggetti Dire che cosa si compera e di che cosa si ha bisogno Parlare degli animali Descrivere un animale Indicare gli ambienti dove vivono gli animali Nomi dei membri della famiglia Nomi di professione Indicare il possesso Presentare la propria famiglia Chiedere e dire la professione Parlare dei mobili di casa Chiedere e indicare la presenza e il possesso di oggetti Competenze

2 o Riflettere su parole di origine tedesca nella propria lingua o Comprendere l essenziale per associare messaggi audio a immagini o Leggere e comprendere una presentazione in un blog o Presentarsi ai compagni o Comprendere l essenziale di un breve testo di tipo informativo o Applicare delle semplici tecniche di lettura per leggere brevi articoli o Scrivere una breve presentazione di se stessi o Comprendere e partecipare a una conversazione su oggetti che si vorrebbero acquistare o Leggere e capire brevi annunci su oggetti in vendita o Comprendere un testo scritto con la descrizione di una foto o Comprendere brevi testi audio con la descrizione di animali o Descrivere una foto oralmente o Comprendere un semplice testo scritto sui membri della famiglia o Organizzare una scaletta per scrivere un testo su se stessi e la propria famiglia o Comprendere un breve testo audio di tipo informativo o Saper chiedere il significato di vocaboli non conosciuti o o Landeskunde Test di conoscenza sui Paesi germanofoni Riconoscere simboli e stereotipi italiani e tedeschi DACH: Deutschland, Österreich, die Schweiz (Cenni sui Paesi germanofoni) Berlin (Cenni su Berlino) Grammatica Pronomi personali soggetto Verbo sein - presente Verbi regolari - presente Preposizioni: - aus (provenienza) -in (stato in luogo) Verbi forti presente: sprechen, heißen Sie forma di cortesia Costruzione della frase: affermativa e interrogativa Interrogativi (1): Wo? Woher? Wie alt? Articoli determinativi nominativo e accusativo Aggettivo predicativo Verbo brauchen + accusativo Avverbi sehr / viel (1) Interrogativi (2): Wie? Was? Wie viel? Verbo haben Articoli indeterminativi nominativo e accusativo Es gibt + accusativo Verbi forti presente di werden Plurale dei sostantivi (1) Aggettivi possessivi Costruzione della frase: inversione soggetto verbo Genitivo sassone dei nomi propri Nomi di professione femminile in in Verbi forti presente: lesen Frase negativa: nicht e kein Plurale dei sostantivi (2) Indefiniti: alles / alle

3 PROGRAMMA DI TEDESCO ANNO SCOLASTICO: 2016/2017 SECONDO ANNO COMPETENZE Saper parlare delle materie scolastiche ed esprimere opinioni al riguardo (materia preferita, materie che si studiano/che non si studiano volentieri, materie che si trovano facili /difficili ecc.) Parlare dei propri insegnanti ed esprimere opinioni su di loro Descrivere la propria abitazione, indicando dove si trova, la via e il piano, quante e quali stanze ci sono Parlare della propria stanza /della stanza preferita e descrivere l arredamento (indicando la collocazione di mobili e oggetti vari) Parlare di animali domestici (chiedere /dire se piacciono oppure no, se si hanno animali oppure no, qual è l animale preferito ecc.) e descriverli Descrivere la propria famiglia e parlare dei propri parenti, indicando il grado di parentela Descrivere il (proprio) carattere e l aspetto fisico Saper descrivere la propria giornata tipo e la giornata di altre persone Parlare delle abitudini alimentari dei tedeschi a colazione, pranzo e cena Parlare delle proprie abitudini alimentari Chiedere e dire cosa c è da mangiare; chiedere e dire se si ha fame e sete Scegliere cibi, esprimere le proprie preferenze, ordinare piatti Informarsi sullo stato di salute di qualcuno / Dare informazioni sul proprio stato di salute, dicendo come ci si sente, descrivere sintomi, dire cosa fa male Saper parlare del proprio stato di salute Saper parlare di salute Saper esortare qualcuno a fare / non fare qualcosa (per quanto riguarda situazioni di vita quotidiana: salute, a scuola, a casa ecc.) COMPETENZE LESSICALI relative a: Materie scolastiche e insegnanti Casa e arredo Animali domestici La famiglia e la parentela Attività della giornata Pasti, generi alimentari Pietanze Parti del corpo e malattie Malattie FUNZIONI GRAMMATICALI

4 Il verbo mögen I pronomi personali di 3 persona (Accusativo) L interrogativo Wie viele? L aggettivo predicativo Gli avverbi sehr, zu L articolo indeterminativo (ein) e negativo (kein) al Nom. e Acc. I verbi terminanti in dentale: finden L aggettivo possessivo Verbi composti Verbi riflessivi; la posizione del pronome riflessivo L espressione es gibt + A La preposizione articolata zum La congiunzione avversativa sondern I verbi nehmen - essen La forma möchte La risposta con Doch Il caso Dativo: funzioni e desinenze I pronomi al caso Dativo Il pronome interrogativo al caso Dativo ( Wem? Zu wem? Bei wem? Mit wem?) Le preposizioni zu e bei +D Le preposizioni e il caso dativo: riepilogo di quelle incontrate finora L imperativo: 2 persona singolare, 2 persona plurale, 1 persona plurale, forma di cortesia

5 PROGRAMMA DI TEDESCO a.s.: 2016/2017 TERZO ANNO COMPETENZE Saper esortare qualcuno a fare / non fare qualcosa (per quanto riguarda situazioni di vita quotidiana: salute, a scuola, a casa ecc.) Chiedere e dare indicazioni stradali Chiedere e dare informazioni su negozi e luoghi pubblici che si trovano generalmente in una città Indicare i luoghi in cui si possono si possono fare determinati acquisti Fare proposte per andare in un determinato luogo / Esprimere la ferma volontà di fare qualcosa (wollen) Esprimere bisogni e necessità (müssen) Esprimere possibilità / capacità (können) Chiedere il permesso ed esprimere divieti (dürfen) Fare acquisti in un negozio d abbigliamento (chiedere taglia, colore, prezzo, ecc. e rispondere ) Confrontare capi di abbigliamento Chiedere e dire dove si va e con quale mezzo Raccontare fatti del passato (al Präteritum) Indicare quando è avvenuto un fatto Saper descrivere lo svolgimento della propria giornata e la giornata di altre persone / Saper raccontare fatti recenti (al Perfekt) Chiedere e dare informazioni sul tempo atmosferico Saper indicare mezzi di trasporto Saper parlare di avvenimenti del passato (al Präteritum) Saper raccontare fatti recenti Saper parlare del tempo atmosferico COMPETENZE LESSICALI relative a: Malattie Edifici della città Negozi Capi di vestiario e prezzi Mezzi di trasporto Mesi e stagioni Attività della giornata Tempo atmosferico STRUTTURE GRAMMATICALI L imperativo: 2 persona singolare, 2 persona plurale, 1 persona plurale, forma di cortesia

6 Preposizioni che esprimono il moto a luogo: zu +D, nach +D, in +A Preposizioni che esprimono lo stato in luogo: bei+ D, in+ D, auf+ D, an+d Preposizioni usate con la parola Haus : zu (stato), nach (moto) I verbi modali: wollen können müssen - dürfen Il comparativo di maggioranza L interrogativo Welch-? Il verbo gefallen + D Il verbo werden L interrogativo Womit? e il complemento di mezzo: mit + D Il Präteritum dei verbi ausiliari e modali Il passato prossimo o Perfekt La formazione del participio dei verbi regolari e irregolari I complementi di tempo (con le preposizioni seit, vor, in, mit +D; con l A ) Il Perfekt dei verbi misti Gli ausiliari del Perfekt: haben e sein TIROCINIO Die Kindheit Freund und Piaget: Die Theorien Die Geschichte der Kindheit

7 PROGRAMMA DI TEDESCO a.s.: 2016/2017 ANNO QUARTO A) INTENZIONI COMUNICATIVE parlare del proprio tempo libero le stagioni e il tempo meteorologico descrivere il carattere delle varie persone esprimere simpatia/antipatia chiedere/esprimere il possesso di vari oggetti dire cosa fare in una determinata situazione esprimere la volontà di fare qualcosa motivando raccontare avvenimenti passati relazionare su esperienze personali raccontare vita e opere di personaggi famosi acquisire lessico relativo alle parti del corpo ricostruire situazioni confrontare cose/persone esprimere opinioni localizzare cose/persone ricostruire situazioni leggere l anno nelle date esprimere obbligo e necessità esprimere rincrescimento, assenso e conferma indicare una successione di azioni chiedere/dire l ora raccontare la propria giornata esprimere apprezzamento e comparare chiedere se si hanno programmi chiedere se una cosa è possibile chiedere la data e rispondere esprimere la propria opinione chiedere/dire come è il tempo e la temperatura impartire ordini B) STRUTTURE GRAMMATICALI ARTICOLO: determinativo; casi: dativo, genitivo indeterminativo; casi: dativo, genitivo indeterminativo negativo; casi: dativo, genitivo plurali dei sostantivi VERBO: verbi regolari, irregolari, misti, separabili, inseparabili: modo indicativo, tempo presente; Perfekt Ausiliari: essere/avere: modo indicativo, tempi: presente; Perfekt; Präteritum Modali: müssen, können, wollen, mögen, dürfen, sollen : modo indicativo, tempo Presente. Condizionale del verbo mögen Imperativo

8 Verbi che modificano la vocale radicale( a ä, e i; e ie) I verbi mettere e stare Posizionali di moto e stato Verbi con il dativo PRONOMI: PERSONALI: casi: nominativo, accusativo, dativo RIFLESSIVI: ACCUSATIVO, DATIVO INTERROGATIVI: riferiti a cose, persone, per esprimere tempo, causa, modo, luogo INDEFINITI: uso di man AGGETTIVI: forma predicativa; i tre gradi di comparazione Possessivi: casi: dativo aggettivi numerali ordinali, aggettivo interrogativo PREPOSIZIONI: reggenti il caso accusativo: für, um, gegen,, durch, ohne Reggenti il caso dativo: aus, bei, mit, nach, seit, von, zu Reggenti il dativo (stato)/accusativo (moto): an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen. COMPLEMENTI: oggetto; termine; vantaggio; di luogo; di tempo Costruzione Dativo/Accusativo (S+S, P+S; P+P) NEGAZIONE: nichts/nie, nicht,kein Il prefisso un PROPOSIZIONE: principale. Interrogativa. Interrogativa negativa. L inversione. Congiunzioni coordinate senza inversione( und, aber, sondern, denn, oder)./con inversione ( dann, danach, zuerst, deshalb, außerdem, sonst) Secondarie infinitive ( Hast du Lust,.. zu + infinito) Causali; oggettive; temporali, relative USO DI: Genitivo sassone con i nomi propri La data Einmal, zweimal.. gefallen letzt(naechst C) TEMI Famiglia, Acquisti Generi d abbigliamento Tagesablauf Jugendzentrum Salute Tempo libero Amicizia Ferie D) TIROCINIO Die Kindheit Jugend/ Pubertät Senioren E) LETTERATURA J.W. Goethe und seine Zeit G. E. Lessing

9 PROGRAMMA DI TEDESCO a.s.: 2016/2017 QUINTO ANNO A) INTENZIONI COMUNICATIVE raccontare fatti di cronaca e esperienze personali usando il passato remoto esprimere intenzioni future relazioni saper fare precisazioni saper descrivere un determinato procedimento Chiedere/dare informazioni su percorsi stradali, su orari di arrivi e partenze B) STRUTTURE GRAMMATICALI SOSTANTIVO: Sostantivi con preposizione Il genitivo VERBO: verbi regolari, irregolari, misti, separabili, inseparabili: modo indicativo,tempi: preterito, futuro Ausiliari: sein, haben, werden: uso Modali: müssen, können, wollen, mögen, sollen, dürfen: modo: indicativo, tempo: preterito. Verbi impersonali Verbi sostantivati Verbi con preposizione Verbi riflessivi FORMA PASSIVA DEI VERBI : regolari, irregolari, misti, separabili, inseparabili: modo indicativo; tempi: presente, preterito, perfetto FORMA PASSIVA DEI VERBI MODALI: tempi: presente, \ preterito Congiuntivo 2 verbi ausiliari, modali, deboli e forti PRONOMI: RIFLESSIVI: casi: accusativo, dativo INTERROGATIVI: riferiti a cose, persone, per esprimere tempo, causa, modo,luogo, quantità (riepilogo e approfondimento) AGGETTIVI: declinazione debole, forte, mista (riepilogo e approfondimento) Forma comparativa e superlativa Aggettivi con preposizione PREPOSIZIONI reggenti il caso accusativo (riepilogo e approfondimento) reggenti il caso dativo (riepilogo e approfondimento) reggenti i casi dativo/ accusativo(riepilogo e approfondimento) reggenti il genitivo (statt, wegen, trotz, während) COMPLEMENTI: specificazione, vantaggio; di luogo; di tempo; di misura, di causa

10 NEGAZIONE: nichts/nie Il prefisso un- PROPOSIZIONE: principale. Interrogativa. Interrogativa negativa. L inversione. frase interrogativa indiretta Secondarie: causali; oggettive; interrogative indirette; infinitive (..zu+ infinito, um zu+ infinito, ohne.. zu+ infinito, statt... zu+ infinito); temporali (wenn/als/bevor/nachdem); finali; relative, concessive CONGIUNZIONI: coordinanti con e senza inversione C) TEMI Hobbys e tempo libero Festività Ferie Alberghi Abitazione Lavoro Eventi storici F) TIROCINIO Sozialversicherungssystem in Deutschland und in Italien Gewalt in den Medien Kommunikationswege G) LETTERATURA T. Fontane T. Mann H. Böll