ISTITUTO SALESIANO SACRO CUORE

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1 ISTITUTO SALESIANO SACRO CUORE Scuola Media Liceo Classico Liceo Scientifico Liceo Scientifico Sportivo- Liceo Linguistico IT Amm. Fin. Marketing Via A. Scarlatti, Napoli Programma svolto IV Classico sez. A a.s. 2016/2017 Prof.ssa Pepe Valeria disciplina: lingua e letteratura italiana Libro di testo: Cappellini-Sada, I sogni e la ragione, vol.2-vol.3, Signorelli Il Cinquecento Dante, Divina Commedia. Purgatorio (a cura di U.Bosco e G. Reggio), Le Monnier La prosa. La trattatistica. Caratteristiche del genere e temi principali. Pietro Bembo: gli Asolani e Prose della volgar lingua. Baldassarre Castiglione: il Cortegiano ( la sprezzatura, la grazia, la regula universalissima e il buon giudicio ) e Giovanni Della Casa: il Galateo. Il rovesciamento parodico del trattato comportamentale: Pietro Aretino e i Ragionamenti. Percorso tematico: a) la figura femminile fra donna di palazzo, cortigiana e donna comune. B) la questione della lingua: Castiglione_Trissino, Machiavelli e Bembo. Castiglione, Cortegiano I: la sprezzatura III, 5: la donna di palazzo Aretino, Ragionamenti, epilogo: agionamento della Nanna edell Antonia N. Machiavelli: vita e opere, Machiavelli come maestro del sospetto e la fondazione del saggio moderno, il pensiero e la poetica (la verità effettuale, la politica come scienza, l insegnamento degli antichi, il principe e la sua virtù, il pessimismo, il ruolo della fortuna, la centralità dello stato, la riflessione sulla lingua). Machiavelli pubblico e privato: le Lettere e i Discorsi sopra la prima deca di Tito Livio, le Istorie fiorentine. Focus su Il principe: Struttura, impianto, temi e stile (dilemma). Machiavelli letterato: la Mandragola e la novella di Belfagor arcidiavolo (confronto con Boccaccio). Lettere, Lettera a Francesco Vettori Il principe, I. le tipologie del principato XV: le qualità necessarie ad un principe XVII: crudeltà e pietà del principe XVIII: la volpe ed il leone XXV: virtù contro fortuna Mandragola, atto III, scene IX, X e XI Belfagor arcidiavolo

2 F. Guicciardini: vita e opere. La poetica e il pensiero (particolare e discrezione, il pessimismo e il ruolo della fortuna, l aforisma e i ricordi sparsi). Focus su Ricordi. Confronto con Machiavelli. Ricordi, 6, 15, 23, 28, 110, 134 La poesia. Petrarchismo e Antipetrarchismo. il Manierismo. P. Bembo (Rime) e F. Berni (Rime). Il petrarchismo femminile: Gaspare Stampa. P. Bembo, Crin d oro crespo e d ambra tersa e pura F. Berni, Chiome d argento fine, irte e attorte G. Stampa, Rmandatemi il cor, empio tiranno Il poema cavalleresco. TORQUATO TASSO. Vita e opere. Il pensiero e la poetica (l elemento autobiografico, unità nella varietà, il verosimile e il meraviglioso cristiano, confronto con Ariosto). Le Rime (verso il Barocco). Aminta, la favola pastorale, Focus su Gerusalemme liberata: genesi e struttura, il doppio filone e analisi del poema della Controriforma (lettura del critico Zatti), la visione dolorosa dell amore, il valore del paesaggio simbolico, i personaggi, lo stile dell opera. Testi letti Rime, Vedrò da gli anni in mia vendetta ancora Gerusalemme liberata, I ottave 1-5: il proemio VII, ottave 1-22: Erminia fra i pastori XVI, ottave 9-19: il giardino di Armida Percorso tematico: a) La recezione dei moderni: Tasso e Leopardi ( Dialogo di Torquato Tasso e del suo Genio familiare ). b) La modernità di Tasso: Vedrò da gli anni in mia vendetta ancora, confronto con When you are old di Yeats, tradotto da Montale, e Valzer per un amore di F. De Andrè. Il Seicento Le caratteristiche del secolo. La rivoluzione scientifica Il movimento del Barocco e la nuova poetica (ingegno, acutezza e concettismo). La poesia, G. Marino e la poetica barocca: vita e opere. Focus su L Adone: struttura e valore dell opera. Il marinismo e l antimarinismo. Marino, La lira Donna che cuce Bella schiava La prosa scientifica.

3 G. GALILEI: vita e opere. Il pensiero e le scoperte scientifiche. La rifondazione del trattato scientifico e l uso del volgare. Il Sidereus Nuncius. Le Lettere copernicane. Focus su rapporto fra fede e scienza nella lettera alla granduchessa Cristina di Lorena. Il Saggiatore. Il dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo. La fortuna della figura di Galilei: Vita di Galileo di Brecht. Lettere, Lettera alla granduchessa Cristina di Lorena: la scienza e le Sacre Scrittura Il saggiatore, il libro dell universo Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo, Al discreto lettore, il proemio. Il teatro. 1600: il secolo del teatro. Uno sguardo all Europa. Calderon de la Barca, focus su La vita è sogno. Il teatro in Italia: la tragedia regolare, il melodramma, il dramma pastorale e il Pastor fido di Guarini e la Commedia dell arte (caratteri generali). Calderon de la Barca, La vita è sogno, il risveglio di Sigismondo La novella nel 1600: la novellistica in dialetto napoletano. G. Basile e Lo cunto de li cunti. Testi letti. Lo cunto de li cunti, La gatta cenerentola La pietra del gallo Percorso tematico: Il cinema di oggi e i temi del teatro e delle novelle del Il Settecento. Caratteristiche generali e contesto storico. Il primo Settecento: Arcadia, Rococò, nuovi ideali e la nascita del romanzo moderno: focus su Moll Flanders di D. Defoe. L Illuminismo: caratteri generali (opinione pubblica, età della ragione, enciclopedismo) e analisi dell Illuminismo in Italia: il Caffè dei fratelli Verri. Cesare Beccaria. Dafoe, Moll Flanders, cap. 1: Moll Flanders vuol essere una signora! C. Beccaria, Dei delitti e delle pene, XVI: Contro la pena di morte G. PARINI: vita e opere. Presentazione dell autore a partire da Le ultime lettere di Jacopo Ortis di U. Foscolo: il ruolo di intellettuale illuminista. Il pensiero e la poetica: la moderazione. La riflessione civile e morale: il Dialogo sopra la nobiltà. Le Odi: struttura e analisi delle principali. Focus su La caduta. Il Giorno: genesi, struttura, temi e interpretazione dell opera. Lo stile e uso della satira e dello straniamento, il rapporto con la tradizione epica classica e l uso delle favole mitologiche.

4 Odi, La caduta Il Giorno, Il Mattino, vv. 1-89: l alba del giovin signore vv Il risveglio del giovin signore Il Mezzogiorno, vv La vergine cuccia Il teatro. La commedia e lat tragedia. Caratteri del teatro nel C. Goldoni: vita e opere. La riforma teatrale (confronto con la tradizione precedente della Commedia dell Arte). Le fasi della produzione teatrale. Il fascino del teatro e la teorizzazione della riforma. Pensiero e poetica (lo sguardo borghese, il verosimile, il valore del testo scritto, l attenzione al gusto del pubblico). L autobiografia come opera teatrale: Le memorie. Focus su La locandiera: trama, struttura, personaggi e loro caratterizzazione, il personaggio femminile e gli aspetti illuministici. La forma-sonata del testo scritto. La fortuna di Mirandolina nel tempo. La locandiera, Avviso al lettore: il libro del teatro e il libro del mondo. Atto I scene I e IV: i corteggiatori della locandiera Atto I scene IV, IX e X: la filosofia di vita di Mirandolina Atto I scene XV: Mirandolina seduce il Cavaliere V. Alfieri: la vita e le opere principali. Il pensiero e la poetica (il titanismo e la lotta isolata, l utopia e il rifiuto dei compromessi, il sentimento preromantico). Alfieri tragico: Saul e Mirra. Focus sulla struttura delle tragedie e sul metodo di lavoro di Alfieri, le tre fasi o respiri, il rapporto con la tradizione classica. Commedia di Dante Alighieri: lettura, commento, analisi e approfondimenti dei seguenti canti: Inferno, XV, XXVI, XXXIII Purgatorio I, III, V (vv ), VI, XI, XXII. Laboratorio di scrittura: esercitazioni in classe e a casa sulla scrittura e lo svolgimento delle tipologie d esame. Analisi testuale: esercizi di parafrasi. Il saggio breve: struttura e interpretazione delle fonti- testi continui e discontinui. Lettura integrale e incontro con lo scrittore dei seguenti libri di narrativa: S. Basile, Lo strano viaggio di un oggetto smarrito, Garzanti libri M. Premi, Mp3-Sulle ruote me la rido, San Paolo Attività svolte nell ambito dell Alternanza scuola-lavoro, progetto Impresa editoriale : 1) La comunicazione: sostenere le proprie idee, laboratorio di scrittura: saggio breve di ambito tecnico- scientifico, discussione in sede di dibattito (3h); 2) La comunicazione: preparazione di una presentazione su Google Mymaps ed esposizione ad un pubblico (1h); 3) La comunicazione: l autore e l incontro con il pubblico dei lettori (3 h).

5 Napoli, 05/06/2017 La docente Prof.ssa Pepe Valeria Gli alunni