INSEGNARE NELLE CLASSI PLURILINGUE

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1 Storia e Società Intercultura Italiano L2 INSEGNARE NELLE CLASSI PLURILINGUE Sportello Intercultura Mirca Aldini Insegnanti curricolari e di sostegno di ogni ordine e grado Educatori, consulenti Genitori e interessati. Percorso di formazione per approfondire le tematiche relative all accoglienza e all integrazione degli studenti stranieri. Il corso si pone l obiettivo di avviare la costruzione condivisa di procedure e modalità di lavoro per la promozione del successo scolastico degli studenti bilingui. Lavoro nel piccolo e grande gruppo Necessaria Multimediale, Cartacea Laboratorio pratico esperienziale, formazione in aula. Presso CDE - Centro Educativa Comune di Cesena, Via Aldini, incontri, 12 ore totali Periodo: da definire Loredana Aldini Tel intercultura@comune.cesena.fc.it cde-intercultura@libero.it 149

2 Storia e Società ITALIANO L2 PER LE MAMME Sportello Intercultura Mirca Aldini In collaborazione con le Scuole dell Infanzia del Comune di Cesena Intercultura Italiano L2 Donne straniere i cui figli frequentano la Scuola dell Infanzia. Il progetto, già sperimentato presso alcune scuole dell infanzia della città, consiste nell offrire, a mamme di bambini frequentanti la scuola materna, la possibilità di fruire di un corso di Italiano durante l orario scolastico. Lavoro nel piccolo gruppo Necessaria Laboratorio di lingua Scuola, da definire Gratuito Loredana Aldini Tel intercultura@comune.cesena.fc.it cde-intercultura@libero.it Prevista 150

3 Storia e Società CONSULENZE E SPORTELLO DI ASCOLTO PER GENITORI E DOCENTI Sportello Intercultura Mirca Aldini Intercultura Italiano L2 Insegnanti curricolari e di sostegno di ogni ordine e grado Educatori, consulenti Genitori e interessati. Lo sportello Intercultura Mirca Aldini mette a disposizione le competenze dei suoi operatori a sostegno di: insegnanti che hanno necessità o desiderio di ottenere una consulenza sulle tematiche dell intercultura, dell accoglienza di alunni stranieri e dell insegnamento dell Italiano L2; genitori che necessitano di un punto di ascolto e orientamento; altri professionisti del mondo dell educazione che vogliano approfondire le suddette tematiche. E possibile prendere appuntamento contattando lo sportello Mirca Aldini. Necessaria E possibile richiedere agli operatori dello sportello del materiale di approfondimento sulle tematiche di interesse Consulenza Presso CDE - Centro Educativa Comune di Cesena, Via Aldini, 22. Gratuito Loredana Aldini Tel intercultura@comune.cesena.fc.it cde-intercultura@libero.it 151

4 VIAGGIO ALL INTERNO DELLA LINGUA ITALIANA: percorsi possibili di analisi della lingua Centro Educativa Gianfranco Zavalloni Comune di Cesena in collaborazione con Associazione Paesaggi Educativi Insegnanti di scuola primaria e secondaria di I grado. Rendere l analisi della lingua un percorso accessibile a tutti gli studenti: facilitante, divertente e utile, pur mantenendone la sua logica razionale. Metodo esperienziale, Lavoro nel piccolo gruppo Necessaria Cartacea Laboratorio pratico esperienziale, Scuola Secondaria di I grado Viale della Resistenza Cesena. 4 incontri, 8 ore totali Periodo: Ottobre - Novembre 2015 Monica Esposito Tel cde@comune.cesena.fc.it 162

5 APPRENDIMENTO DELLA LINGUA SCRITTA E DIDATTICA DELL ITALIANO Centro Educativa Gianfranco Zavalloni Comune di Cesena Insegnanti di scuola dell infanzia e primaria. Sviluppo di competenze comunicative; Avvicinamento alla lingua scritta nella scuola dell infanzia e primaria. Sfondo pedagogico: Progetto di ricercaformazione che consenta agli insegnanti l osservazione di pratiche e linguaggi quotidiani insieme alla riflessione inquadrata in un modello teorico di riferimento. Relatrice: Marina Veronesi Lavoro nel piccolo gruppo Necessaria (entro Settembre 2015) Prevista Laboratorio pratico esperienziale, CDE Comune di Cesena Via Aldini, 22 6 incontri, 18 ore totali Periodo: Settembre 2015 Marzo 2016 Monica Esposito Tel cde@comune.cesena.fc.it 163

6 LA SCUOLA È COME UN FILM AMERICANO: laboratori di scrittura autobiografica Centro Educativa Gianfranco Zavalloni Comune di Cesena Insegnanti di ogni ordine e grado Genitori e interessati Studenti. Pagine di biografia professionale Stimolare alla creazione di percorsi da attuare in classe con gli alunni e le alunne. Far nascere il desiderio di raccontarsi Superare la paura della pagina bianca Sensibilizzare al tema della scrittura e dell autobiografia Riflettere sul proprio percorso professionale Ritrovare e riappropriarsi della propria storia professionale dimenticata e non più pensata Relatrice: Astrid Valeck Narrazione /espressività, metodo esperienziale Necessaria (max. 20 partecipanti) Prevista Laboratorio pratico-esperienziale, CDE Comune di Cesena Via Aldini, 22 5 incontri, 15 ore totali Periodo: Settembre Novembre 2015 Monica Esposito Tel cde@comune.cesena.fc.it 164

7 PER UNA DIDATTICA PARTECIPATA DELL ITALIANO: insegnanti, alunni e genitori Centro Educativa Gianfranco Zavalloni Comune di Cesena Insegnanti di scuola primaria (prevalentemente di classi prime) genitori e interessati studenti. Signori si parte 1. La co-partecipazione dei genitori al progetto pedagogico della classe; 2. Avvio alla narrazione orale e scritta; 3. I tempi per la costruzione del lessico. Relatrice: Claudia Fanti Lavoro nel piccolo gruppo, metodo esperienziale Necessaria (entro Settembre 2015) Prevista Laboratorio pratico esperienziale, CDE Comune di Cesena Via Aldini, 22 3 incontri, 6 ore totali Periodo: Ottobre - Novembre 2015 Monica Esposito Tel cde@comune.cesena.fc.it 165

8 A LETTERE MINUSCOLE Corso di formazione sulla didattica della poesia Associazione Culturale Calligraphie Insegnanti scuola primaria e docenti di scuola secondaria di I grado Educatori, Pedagogisti. Il percorso intende mettere a disposizione quelle competenze utili per trasmettere ai bambini gli elementi essenziali della scrittura poetica, per stimolare in loro un approccio consapevole, e dunque creativo, verso il linguaggio. Attraverso letture, giochi musicali, tecniche di associazione e composizione verbale, entreremo nell officina dei poeti, apprendendone pratiche, motivi e soluzioni Attenzione particolare sarà prestata alle figure stilistiche e retoriche, intese come architetture, strutture portanti del senso. In poesia infatti esse decidono del significato stesso: traducono una visione, un modo di stare al mondo, uno stile; sono vere e proprie esperienze. Il corso è aperto a chiunque voglia sperimentare l intensità della parola poetica, la sua versatilità: perché essa è innanzitutto una pratica della conoscenza di sé e del mondo, o, come ha scritto Umberto Eco, una modalità che educa all'ostacolo, che tiene in esercizio il contenuto, ovvero tiene in esercizio il pensiero. Moduli del percorso: TRA PAROLA E SILENZIO, tracce da una esperienza di didattica della poesia; LA COSA CHIAMATA POESIA, strumenti e metodologie per una prima conoscenza del linguaggio poetico; LA POESIA È UN PONTE, similitudine, sinestesia e metafora come ponti linguistici che trasformano la realtà; (Per informazioni sul metodo didattico: Lavoro nel grande/piccolo gruppo, metodo esperienziale, metodo frontale Non specificata Cartacea. Dispense con metodologie operative ad uso degli insegnanti Laboratorio pratico-esperienziale, incontro formativo Da definire 8/10 ore Da definire Elena Tappi Tel mail@calligraphie.it Web: 166