Scheda descrittiva percorso formativo

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1 Sezione 1 - Scheda Introduttiva Scheda descrittiva percorso formativo Parte 1.1 Identificativo del corso (Dati Libra) Denominazione del corso Codice: Denominazione: TECNICHE DI MASSAGGIO Codice progressivo: 7 Certificazione: FREQUENZA E PROFITTO Altri dati del corso Settore: ARTIGIANATO Comparto: SERVIZI ESTETICI Durata: 120 Identificazione univoca della Struttura Formativa Ente: B284 - ASSOCIAZIONE TERME & BEAUTY Centro: B284 / 1 - ASSOCIAZIONE TERME & BEAUTY Indirizzo: VIALE DONATI, 6 Cap.: Comune: ACQUI TERME Telefono: Fax: Sede occasionale Percorso di riferimento - Indirizzo: Cap.: Telefono: TECNICHE DI MASSAGGIO Nome/i Profilo/i: Estetista Profili professionali ORIENTAMENTO Obiettivi Parte 1.2 Destinatari Destinatari: Lavoratori occupati, disoccupati, inoccupati Livello di scolarità: QUALIFICATI Comune: Fax: STANDARD STANDARD / 17

2 Altri titoli di studio ammessi o richiesti: Nel rispetto da quanto e' previsto dal bando e' richiesto il titolo di abilitazione professionale Prerequisiti del percorso: Chi non fosse in possesso della abilitazione professionale, da quanto e' previsto nel bando, puo' partecipare purche' impiegato presso imprese del settore. Attività preliminari Descrizione sintetica prova d'ingresso o di orientamento: No, ad eccezione di quanto previsto nel bando. 2 / 17

3 Sezione 2 - Profilo di riferimento Parte 2.1 Identificazione univoca del Profilo di riferimento Estetista Indirizzo: Tipo: Edizione: Profili professionali 2013 L'Estetista, ai sensi della Legge regionale del 4 gennaio 1990, n. 1, e' un/una professionista in grado di svolgere tutte le prestazioni ed i trattamenti eseguibili sulla superficie del corpo, il cui scopo prevalente o esclusivo sia quello di mantenerlo in perfette condizioni, di migliorarne e proteggerne l'aspetto estetico, modificandolo attraverso l'eliminazione o l'attenuazione degli inestetismi presenti. E' in grado di svolgere tale attivita' con l'attuazione di tecniche manuali, con l'utilizzo di apparecchiature ad uso estetico nel rispetto delle normative vigenti. E' in grado di interagire con clienti, individuandone i bisogni, la tipologia e il target, ne interpreta le esigenze ed e' in grado di programmare il trattamento idoneo prospettandone costi e risultati. Sa selezionare i propri fornitori, sa coordinare gli appuntamenti in relazione alle risorse disponibili, sa trattare pratiche amministrative, sa predisporre e gestire l'ambiente di lavoro nel rispetto delle normative igieniche e di sicurezza. E' in grado di disporre l'approvvigionamento dei materiali d'uso e informativi, nonche' curare l'allestimento di aree espositive. E' in grado di interagire con altre figure professionali. Parte 2.2 Descrizione analitica Attività: Azioni: Argomenti: Focus: Accoglienza e assistenza del cliente Accoglienza del cliente Orientamento del cliente allinterno dellesercizio Consiglio di interventi e prodotti Informazione del cliente Gestione della scheda tecnica (264489) Competenza: Predisporre e gestire l'accoglienza e l'assistenza funzionalmente alla personalizzazione del servizio Capacità: Argomenti: Competenza: Scegliere prodotti cosmetici, strumenti e apparecchiature in funzione dei trattamenti da realizzare Applicare tecniche e modalità di consulenza per creare uno stile personalizzato Utilizzare modalità comunicative per prefigurare i risultati degli interventi proposti/richiesti e per descrivere fasi e strumenti di lavoro Applicare metodiche per la compilazione e gestione della scheda tecnica/cliente Focus: Capacità: Argomenti: Focus: Tecniche di comunicazione e relazione interpersonale Tecniche di counselling Tecniche di intervista Tecniche e procedure per l'utilizzo della scheda tecnica Individuare i prodotti cosmetici sulla base della loro composizione chimica e delle caratteristiche di azione Individuare strumenti e apparecchiature adeguati al trattamento da realizzare Valutare i risultati dellapplicazione dei prodotti cosmetici Tipologia, composizione, modalita' di applicazione dei prodotti cosmetici Caratteristiche degli strumenti e delle apparecchiature in uso per il trattamento estetico (264484) (264486) Competenza: Capacità: Gestire i processi di trattamento estetico Pianificare le fasi di lavoro (264487) Individuare le tecniche, gli strumenti e i prodotti avanzati e innovativi per lesecuzione di trattamenti estetici di tipo personalizzato 3 / 17

4 Argomenti: Focus: Organizzare la postazione di lavoro Effettuare i trattamenti estetici Monitorare e valutare la realizzazione e gli esiti del trattamento estetico Adottare misure correttive Tecniche manuali e strumentali avanzate di trattamento estetico Tecniche avanzate per il viso, il collo e il de'collete' Tecniche avanzate per il corpo Tecniche di monitoraggio e di valutazione dei trattamenti 4 / 17

5 Parte 2.3 Matrice Attività/Competenze A1 C1 X Elenco competenze: C1 - Predisporre e gestire l'accoglienza e l'assistenza funzionalmente alla personalizzazione del servizio Elenco attività: A1 - Accoglienza e assistenza del cliente 5 / 17

6 Sezione 3 - Percorso Formativo Parte 3.1 Descrizione Percorso formativo di riferimento TECNICHE DI MASSAGGIO Descrizione del Corso di Formazione: Percorso formativo teorico e pratico, rivolto a Operatori del settore ESTETICA Il percorso formativo prevede l'approfondimento delle principali tecniche di massaggio estetico : i corsisti avranno la possibilita' di approfondire modalita' e tecniche dei massaggi BASE, HOT STONE, MASSAGGIO, EMOLINFATICO VISO, aggiornandosi rispetto alle tecniche specifiche, alle indicazioni terapeutiche e ai principi che ne regolano l'utilizzo. TECNICHE DI MASSAGGIO Durata 82 ore: --PRESENTAZIONE TEORICA Introduzione delle tecniche di massaggio base occidentale e orientale --MASSAGGIO BASE - teoria e pratica TECNICHE DI BASE Si tratta di tutte quelle tecniche che possono essere utilizzate su tutto il corpo e che costituiscono i concetti base del massaggio (frizioni, percussioni, pressioni, ecc..): Frizioni con le mani - Frizioni con i pollici - Lavoro con le dita - Percussioni - Pressioni - Scrollature TECNICHE SPECIFICHE Si tratta di tecniche che possono essere realizzate solamente su zone specifiche del corpo (i.e. mani, piedi, viso): Tronco - Mano - Piede - Viso e testa - Cervicali TRATTAMENTO CORPO INTERO - RILASSANTE Posizione prona:oliatura - Arti inferiori - Schiena Posizione supina:oliatura - Piedi - Arti inferiori - Addominali - Pettorali - Arti superiori - Mani - Collo - Viso (posizione prona e supina) TRATTAMENTO ANTICELLULITE TONIFICANTE E RILASSANTE Sequenza di tecniche concentrata sugli arti inferiori ed e' adatta al trattamento della cellulite e degli inestetismi della pelle ( posizione prona e supina) --HOT STONE Cenni di Stone Massage - teoria e pratica Concetti di base: Teoria energetica -I vari tipi di Stones (Pietre) -Differenze tra Stones caldi e Stones freddi e loro impiego -La scalda pietre (stone heater) MASSAGGIO: Tecnica dell' Hot Stone Massage -Contatto -Sfioramento -Frizione -Pressione --EMOLINFATICO VISO Concetti di base, origini e fasi - teoria e pratica -- IGIENE E NORMATIVA DI SETTORE, CENNI DI ANATOMIA - Durata: 35 ore Nozioni di igiene - Sanificazione, disinfezione e disinfestazione: principali agenti microbici e loro controllo - L'infezione: cause, vie di contagio e processi immunitari - Cenni del d.lgs. n. 626/94 e 81/2008 (testo unico sulla sicurezza) - Disposizioni che riguardano l'esercizio ed i limiti della professione di estetista. Classificazione e conoscenza dei principali dei prodotti: differenze, funzioni e loro utilizzo - Rispetto della normativa europea Regolamento UE n. 1223/2009, recepito dalla Legge n. 713/86 e successive modifiche. Accenni sulla composizione chimica dei prodotti specifici del massaggio. Cenni di Anatomia - pelle sensibile: Anomalie capillari: Teleangectasie, eritrosi, rosacea, couperosee - Ossa e muscoli del viso - Apparato locomotore: Sistema osseo, muscolare e articolare. -- ACCOGLIENZA Durata: 1 ora - Sviluppare il proprio progetto formativo, di vita personale e professionale, in rapporto alle proprie risorse ed orizzonti valoriali e ai vincoli ed opportunita' del contesto -- VERIFICA FINALE Durata: 2 ore Prova teorico/pratica. L'allieva/a dovra' dimostrare di saper eseguire un massaggio viso e corpo seguendo le indicazioni fornite dal docente durante Dovra' eseguire una delle tecniche di massaggio viso e corpo apprese durante il percorso formativo, seguendo le indicazioni diagnostiche e di trattamento fornite. -- VALUTAZIONE La prova, valutata in centesimi tramite griglia di osservazione standard, si considera superata con un punteggio superiore od uguale a 60/100. Totale ore U.F.: 118 Durata prova finale: 2 Durata complessiva: 120 Numero ore FAD: 0 Ore non professionalizzanti: 0 Percorso Standard: 0 Stato percorso Standard: Percorso variato nei seguenti punti: Collegamento ad altri percorsi: di cui 6 / 17

7 Parte 3.2 Struttura del percorso Struttura sintetica Denominazione Igiene e normativa di settore, Anatomia, Chimica cosmetologica ACCOGLIENZA Laboratorio Ore Prova finale: 2 Totale: 120 Strumenti MATERIALE INFORMATIVO Contratto formativo Programma del corso Regolamento della struttura MATERIALE PER LA DOCENZA FRONTALE Lavagna Dispense e Libri di testo Postazione con PC portatile collegato a internet a disposizione degli allievi Lettore cd/dvd Televisore SUPPORI DOCUMENTALI PER LO SVOLGIMENTO DELL'ATTIVITA' FORMATIVA Dispense, questionari e consultazione di riviste scientifiche fornite dal docente quando necessario. SUPPORTI DOCUMENTALI PER LE PARI OPPORTUNITA' Dispense predisposte dalla Associazione Terme & Beauty su carta riciclata, per la presentazione dei concetti di discriminazione, pregiudizio stereotipo riferito ai rapporti interprofessionali e interraziali. Presentazione dei concetti di rappresentativita', riconoscimento, rispetto e tolleranza come soluzioni alle discriminazioni. SUPPORTI DOCUMENTI PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE Dispense predisposte dalla Associazione Terme & Beauty su carta reciclata, per la presentazione dei concetti di sviluppo sostenibile, riduzione dell'impronta ecologica, difesa e preservazione della biodiversita'. Vengono poi presentati alcuni esempi di comportamenti ecointelligenti adottabili in situazioni di vita quotidiana. LABORATORIO Modalità Carrelli, lettini, materiale di consumo e prodotti cosmetici vari del massaggio Postazioni lavoro :16 Tipo: LABORATORIO Ubicazione: Viale Donati 6, Acwui Terme(AL) Sede: SEDE ACCREDITATA Aula attrezzata L'aula e' attrezzata con tavoli e sedie per 16 discenti ed un/a insegnante; Lavagna, a muro o mobile, con relativi strumenti di scrittura (pennarelli e gessetti); Disponibile una postazione informatica con accesso a internet. ESERCITAZIONE SCRITTA Verranno sottoposti agli allievi dei test a risposta multipla per verificarne l'apprendimento delle nozioni presentate dal docente. FORMAZIONE FRONTALE L'interazione didattica tra docente e allievi sara' basata principalmente sulla comunicazione tra il formatore e l'allievo/gruppo, sara' finalizzata alla trasmissione dei contenuti e delle nozioni da parte del corpo docente, all'approfondimento degli argomenti piu' significativi del programma e all'approfondimento tra docenti e allievi sulle tematiche di maggiore interesse. L'erogazione potra' essere supportata da strumenti predisposti per semplificare la comunicazione ( schemi, sintesi, schede e supporti documentali) atti a facilitare il processo di insegnamento ed attivare l'acquisizione di un metodo di ascolto attivo e di gestione personalizzata degli appunti. INTEGRAZIONE DEI CONCETTI DELLE PARI OPPORTUNITA' Nel corso delle lezioni i docenti evidenzieranno abitudini e atteggiamenti consolidati da lungo tempo che siano riconducibili ai concetti, di discriminazione, pregiudizio, stereotipo riferiti ai rapporti interpersonali nell'ambiente di lavoro. Si proporranno quindi dei concetti di rappresentativita', riconoscimento, rispetto e tolleranza come soluzione a tali discriminazioni. 7 / 17

8 INTEGRAZIONE DEI PRINCIPI DI SVILUPPO SOSTENIBILE Nella fase di accoglienza, cosi' come nelle successive UF. verranno presentati agli allievi i comportamenti da tenere in riferimento ai principi dello sviluppo sostenibile, in particolare modo facendo riferimento alle buone pratiche che sia possibile adottare in contesti quali una aula di formazione, un ufficio e in genere situazioni di vita quotidiana. Per quanto riguarda l'associazione, il materiale didattico e la documentazione necessaria del corso verra' stampata solo se necessaria; si utilizzeranno per quanto possibile carta reciclata e cartucce rigenerate in tutte le aule e presso l'ente viene praticata la raccolta differenziata dei materiali di scarto o rifiuti. ESERCITAZIONE PRATICA Conoscenze dei diversi tipi massaggio Verranno proposti agli allievi casi specifici con particolari problematiche che dovranno risolvere a seguito delle nozioni acquisite durante le lezioni. 8 / 17

9 Unità formativa Igiene e normativa di settore, Anatomia, Chimica cosmetologica Durata: 35 Nozioni di igiene - Sanificazione, disinfezione e disinfestazione: principali agenti microbici e loro controllo - L'infezione: cause, vie di contagio e processi immunitari - Cenni del d.lgs. n. 626/94 e 81/2008 (testo unico sulla sicurezza) - Disposizioni che riguardano l'esercizio ed i limiti della professione di estetista. Classificazione e conoscenza dei principali dei prodotti: differenze, funzioni e loro utilizzo - Rispetto della normativa europea Regolamento UE n. 1223/2009, recepito dalla Legge n. 713/86 e successive modifiche. Accenni sulla composizione chimica dei prodotti specifici del massaggio. Cenni di Anatomia - pelle sensibile: Anomalie capillari: Teleangectasie, eritrosi, rosacea, couperosee - Ossa e muscoli del viso - Apparato locomotore: Sistema osseo, muscolare e articolare. Competenze Capacità: Capacità: Argomenti: Saperi: Predisporre e gestire (264484) l'accoglienza e l'assistenza funzionalmente alla personalizzazione del servizio Applicare metodiche per la compilazione e gestione della scheda tecnica/cliente Argomenti: Tecniche e procedure per l'utilizzo della scheda tecnica Saperi: Gestione e archiviazione della scheda tecnica classica e in Software Anamnesi: memorizzare le principali informazioni sulla storia del cliente e sui suoi principali problemi/abitudini. Scheda tecnica di base. Scheda di follow-up: eseguire, con l'aiuto di grafici molto efficaci, l'andamento di alcuni parametri tra i piu' importanti, in modo da poter valutare obiettivamente l'efficacia e i risultati dei trattamenti eseguiti. Scegliere prodotti cosmetici, (264486) strumenti e apparecchiature in funzione dei trattamenti da realizzare Individuare strumenti e apparecchiature adeguati al trattamento da realizzare Caratteristiche degli strumenti e delle apparecchiature in uso per il trattamento estetico Modelli, funzioni, metodo di utilizzo e igiene degli strumenti e delle apparecchiature in uso per i trattamenti. Classificazione e utilizzo dei diversi prodotti - differenze e funzioni - La legge 713/86. Gli strumenti del massaggiatore: analisi degli strumenti per il massaggio. Norme igieniche disinfezione e sterilizzazione. Preparazione della postazione di lavoro Attività Accoglienza e assistenza del cliente Azioni: Consiglio di interventi e prodotti Informazione del cliente Argomenti: Saperi: (264489) Strumenti MATERIALE PER LA DOCENZA FRONTALE SUPPORI DOCUMENTALI PER LO SVOLGIMENTO DELL'ATTIVITA' FORMATIVA SUPPORTI DOCUMENTALI PER LE PARI OPPORTUNITA' SUPPORTI DOCUMENTI PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE Modalità ESERCITAZIONE SCRITTA FORMAZIONE FRONTALE INTEGRAZIONE DEI CONCETTI DELLE PARI OPPORTUNITA' INTEGRAZIONE DEI PRINCIPI DI SVILUPPO SOSTENIBILE 9 / 17

10 N. allievi per strumento: LABORATORIO Aula attrezzata Argomenti liberi Unità formativa 1 ACCOGLIENZA Durata: 1 L'unita formativa ha come obbiettivo l'introduzione dell'allievo/a nella agenzia formativa e nel gruppo classe, la conoscenza dei conteniti, delle tappe, delle finalita' del percorso formativo, delle modalita' di erogazione, nonche' del sistema di regole presente nella agenzia. Viene inoltre presentata l'organizzazione della agenzia formativa, figure/ruoli di riferimento per l'allievo/a nel percorso, i servizi offerti. Il partecipante viene guidato alla conoscenza del contratto e composizione del patto formativo e all'interazione d'aula nel rispetto delle pari opportunita' per tutti. Inoltre saranno illustrati i comportamenti da seguire per rispettare le norme di sicurezza e della sostenibilita' ambientale. Competenze Capacità: Sviluppare il proprio progetto (254273) formativo, di vita personale e professionale, in rapporto alle proprie risorse ed orizzonti valoriali e ai vincoli ed opportunita' del contesto Individuare punti di forza, limiti personali, risorse e vincoli emergenti dal contesto di riferimento Individuare il proprio sistema di valori tra le molteplici proposte ambientali Definire strategie di valorizzazione di sé coerenti con i diversi contesti formali e informali Ipotizzare soluzioni diverse per il proprio progetto formativo e professionale e verificarne la fattibilità Selezionare strategie idonee per la ricerca di opportunità formative ed occupazionali Attività Strumenti MATERIALE INFORMATIVO SUPPORTI DOCUMENTALI PER LE PARI OPPORTUNITA' SUPPORTI DOCUMENTI PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE Aula attrezzata Modalità FORMAZIONE FRONTALE INTEGRAZIONE DEI CONCETTI DELLE PARI OPPORTUNITA' INTEGRAZIONE DEI PRINCIPI DI SVILUPPO SOSTENIBILE Argomenti liberi Saperi: Unità formativa ACCOGLIENZA Funzione e organizzazione della Agenzia formativa; Il percorso formativo, le sue tappe e i suoi obbiettivi didattici; Regole del gruppo - classe; Certificazioni Nazionale /Internazionali inerenti le competenze e le attivita' oggetto del corso; Il patto formativo; Comportamenti da seguire in merito alla "sicurezza" e alla sostenibilita' ambientale in relazione all'aula/laboratorio utilizzati. 10 / 17

11 Laboratorio Durata: 82 --TECNICHE DI MASSAGGIO 1) PRESENTAZIONE TEORICA Introduzione delle tecniche di massaggio base occidentale e orientale 2) TECNICHE DI BASE - teoria e pratica Si tratta di tutte quelle tecniche che possono essere utilizzate su tutto il corpo e che costituiscono i concetti base del massaggio (frizioni, percussioni, pressioni, ecc..): Frizioni con le mani - Frizioni con i pollici - Lavoro con le dita - Percussioni - Pressioni - Scrollature 3) TECNICHE SPECIFICHE - teoria e pratica Si tratta di tecniche che possono essere realizzate solamente su zone specifiche del corpo (i.e. mani, piedi, viso): Tronco - Mano - Piede - Viso e testa - Cervicali 4) TRATTAMENTO CORPO INTERO - RILASSANTE Posizione prona:oliatura - Arti inferiori - Schiena Posizione supina:oliatura - Piedi - Arti inferiori - Addominali - Pettorali - Arti superiori - Mani - Collo - Viso (posizione prona e supina) 5) TRATTAMENTO ANTICELLULITE TONIFICANTE E RILASSANTE Sequenza di tecniche concentrata sugli arti inferiori ed e' adatta al trattamento della cellulite e degli inestetismi della pelle ( posizione prona e supina) --HOT STONE Cenni di Stone Massage Concetti di base: Teoria energetica I vari tipi di Stones (Pietre) Differenze tra Stones caldi e Stones freddi e loro impiego La scalda pietre (stone heater) MASSAGGIO: Tecnica dell' Hot Stone Massage Contatto Sfioramento Frizione Pressione --EMOLINFATICO VISO Concetti di base, origini e fasi Competenze Capacità: Gestire i processi di (264487) trattamento estetico Pianificare le fasi di lavoro Organizzare la postazione di lavoro Effettuare i trattamenti estetici Monitorare e valutare la realizzazione e gli esiti del trattamento estetico Adottare misure correttive Argomenti: Tecniche manuali e strumentali avanzate di trattamento estetico Saperi: TECNICHE DI MASSAGGIO 1) PRESENTAZIONE TEORICA Introduzione delle tecniche di massaggio base occidentale e orientale 2) TECNICHE DI BASE - teoria e pratica Si tratta di tutte quelle tecniche che possono essere utilizzate su tutto il corpo e che costituiscono i concetti base del massaggio (frizioni, percussioni, pressioni, ecc..): Frizioni con le mani - Frizioni con i pollici - Lavoro con le dita - Percussioni - Pressioni - Scrollature 3) TECNICHE SPECIFICHE - teoria e pratica Si tratta di tecniche che possono essere realizzate solamente su zone specifiche del corpo (i.e. mani, piedi, viso): Tronco - Mano - Piede - Viso e testa - Cervicali 4) TRATTAMENTO CORPO INTERO - RILASSANTE Posizione prona:oliatura - Arti inferiori - Schiena Posizione supina:oliatura - Piedi - Arti inferiori - Addominali - Pettorali - Arti superiori - Mani - Collo - Viso (posizione prona e supina) Attività Accoglienza e assistenza del cliente Azioni: Accoglienza del cliente Consiglio di interventi e prodotti Gestione della scheda tecnica Argomenti: Saperi: (264489) 11 / 17

12 5) TRATTAMENTO ANTICELLULITE TONIFICANTE E RILASSANTE Sequenza di tecniche concentrata sugli arti inferiori ed e' adatta al trattamento della cellulite e degli inestetismi della pelle ( posizione prona e supina) --HOT STONE Cenni di Stone Massage Concetti di base: Teoria energetica -I vari tipi di Stones (Pietre) -Differenze tra Stones caldi e Stones freddi e loro impieg -La scalda pietre (stone heater) MASSAGGIO: Tecnica dell' Hot Stone Massage -Contatto - Sfioramento - Frizione -Pressione --EMOLINFATICO VISO Concetti di base, origini e fasi Strumenti meccanici ed elettrici Tipologie e caratteristiche di utilizzo Tecniche di esecuzione Prodotti e strumenti: Tipologie, caratteristiche e metodo di utilizzo utilizzo Strumenti MATERIALE PER LA DOCENZA FRONTALE SUPPORI DOCUMENTALI PER LO SVOLGIMENTO DELL'ATTIVITA' FORMATIVA SUPPORTI DOCUMENTALI PER LE PARI OPPORTUNITA' SUPPORTI DOCUMENTI PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE LABORATORIO Aula attrezzata Argomenti liberi Modalità ESERCITAZIONE SCRITTA FORMAZIONE FRONTALE INTEGRAZIONE DEI CONCETTI DELLE PARI OPPORTUNITA' INTEGRAZIONE DEI PRINCIPI DI SVILUPPO SOSTENIBILE ESERCITAZIONE PRATICA 12 / 17

13 Parte 3.3 Altre componenti (profili, obiettivi,competenze / attività, argomenti) P ORIENTAMENTO Tipo: Sviluppare il proprio progetto formativo, di vita personale e professionale, in rapporto alle proprie risorse ed orizzonti ) valoriali ACCOGLIENZA e ai vincoli ed opportunita' del contesto (254273) Individuare punti di forza, limiti personali, risorse e vincoli emergenti dal contesto di riferimento Individuare il proprio sistema di valori tra le molteplici proposte ambientali Definire strategie di valorizzazione di sé coerenti con i diversi contesti formali e informali Ipotizzare soluzioni diverse per il proprio progetto formativo e professionale e verificarne la fattibilità Selezionare strategie idonee per la ricerca di opportunità formative ed occupazionali! ACCOGLIENZA ) ACCOGLIENZA 13 / 17

14 Parte 3.4 Componenti non utilizzati P Estetista P P Accoglienza e assistenza del cliente Orientamento del cliente allinterno dellesercizio Predisporre e gestire l'accoglienza e l'assistenza funzionalmente alla personalizzazione del servizio Applicare tecniche e modalità di consulenza per creare uno stile personalizzato Utilizzare modalità comunicative per prefigurare i risultati degli interventi proposti/richiesti e per descrivere fasi e strumenti di lavoro Scegliere prodotti cosmetici, strumenti e apparecchiature in funzione dei trattamenti da realizzare Individuare i prodotti cosmetici sulla base della loro composizione chimica e delle caratteristiche di azione Valutare i risultati dellapplicazione dei prodotti cosmetici Gestire i processi di trattamento estetico Estetista Individuare le tecniche, gli strumenti e i prodotti avanzati e innovativi per lesecuzione di trattamenti estetici di tipo personalizzato Predisporre e gestire l'accoglienza e l'assistenza funzionalmente alla personalizzazione del servizio! Tecniche di comunicazione e relazione interpersonale! Tecniche di counselling! Tecniche di intervista Scegliere prodotti cosmetici, strumenti e apparecchiature in funzione dei trattamenti da realizzare! Tipologia, composizione, modalita' di applicazione dei prodotti cosmetici Gestire i processi di trattamento estetico! Tecniche avanzate per il viso, il collo e il de'collete'! Tecniche avanzate per il corpo! Tecniche di monitoraggio e di valutazione dei trattamenti ORIENTAMENTO Sviluppare il proprio progetto formativo, di vita personale e professionale, in rapporto alle proprie risorse ed orizzonti valoriali e ai vincoli ed opportunita' del contesto!!!! Deroga utilizzo: Le caratteristiche personali Il contesto di riferimento del percorso formativo Definizione e valutazione dei propri progetti: personale e professionale Valorizzazione dei propri progetti: personale e professionale (264489) (264484) (264486) (264487) Viene inserito un argomento libero poiche' l'uf. accoglienza di un percorso FCI e' esclusivamente dedicata alla struttura del percorso. Non tutte le attivita' e competenza del profilo di riferimento sono state utilizzate a seguito della breve durata di un corso fci rispetto ai corsi professionalizzanti in cui viene interamente sviluppato il profilo. 14 / 17

15 Parte 3.5 Verifica finale Verifica finale Durata: 2 Deroga prova finale: S Introduzione: Verifica teorica e pratica di quanto acquisito. Verranno valutate in modo particolare la capacita' di: Realizzare i trattamenti e i servizi - Monitorare la realizzazione del servizio - Organizzare la postazione di lavoro e gli strumenti in funzione del servizio - Individuare il servizio appropriato rispetto alle richieste e caratteristiche del cliente e alle tendenze della moda - Pianificare le fasi di lavoro. Prova teorica: durata 1 ora Consistera' in un questionario con domande a scelta multipla volto a verificare l'acquisizioni delle nozioni acquisite e della normativa oggetto della parte teorica del corso. Prova pratica: durata 1 ore Il/la candidato/a dovra' eseguire una delle tecniche di massaggio viso e corpo apprese durante il percorso formativo, seguendo le indicazioni diagnostiche e di trattamento fornite dal docente. La valutazione verra' effettuata in base all'abilita' manuale dimostrata ed all'accuratezza di applicazione delle tecniche. La prova, valutata in centesimi tramite griglia di osservazione standard, si considera superata con un punteggio superiore od uguale a 60/ / 17

16 Modulo "CONGRUENZA" per CATALOGO FCI" Valutatore tecnologico: Ente: Centro: Sede Occasionale: Denominazione Corso: Codice Corso: Settore: Comparto: B284 - ASSOCIAZIONE TERME & BEAUTY B284 / 1 - ASSOCIAZIONE TERME & BEAUTY - TECNICHE DI MASSAGGIO 7 ARTIGIANATO SERVIZI ESTETICI BARRARE SE NON AMMISSIBILE (da indicare al termine dell'analisi) CONGRUENZA 2.1.1) - Congruenza tra livello d'ingresso, profilo professionale, denominazione e durata: Non coerente Scarsamente coerente Sufficientemente coerente Parzialmente coerente Totalmente coerente Progetto non ammesso N.B.: abbassare di almeno un livello se si deve cambiare denominazione Note: 2.1.2) - Congruenza tra profilo professionale (Attività - Competenze) e verifica finale: Modelli - scheda iter formativo: confronto parte 2 (in particolare focus) con parte 3.5 (verifica finale) Non coerente o mancante Scarsamente coerente Parzialmente coerente Coerente ma incompleta Coerente e completa Note: 2.1.3) - Congruenza tra il dettaglio del Percorso (Fasi/Moduli, Unità Formative, Argomenti, Saperi) con il Profilo professionale di riferimento (Attività - Competenze) e le altre componenti utilizzate (Profili, Obiettivi, Competenze, Attività): Modelli - scheda iter formativo: confronto parti 2, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 Non coerente o documentazione insufficiente Scarsamente coerente Parzialmente coerente Coerente ma non dettagliata Totalmente coerente e dettagliata Progetto non ammesso Note: 16 / 17

17 2.1.4) - Congruenza tra Profilo professionale (Attività - Competenze), Percorso (Argomenti e Saperi), Tipologia di utenti con gli strumenti utilizzati nel percorso formativo: Modelli - scheda iter formativo: confronto parti 1, 2, 3.2 Strumentazione non coerente Strumentazione Strumentazione Strumentazione Strumentazione scarsamente coerente sufficientemente coerente parzialmente coerente totalmente coerente Progetto non ammesso N.B.: Per materiali, strumenti, attrezzature utilizzate nel percorso formativo si intendono solo quelli tecnici, professionali e di riferimento caratterizzanti il profilo e non il comune materiale didattico. I materiali devono essere valutati sia per qualità che per quantità. Quando sono descritti in maniera generica si dà il punteggio corrispondente a "strumentazione scarsamente coerente" Note: 2.1.5) - Congruenza tra Progettazione Didattica - Modalità d'interazione - Tipologia degli Utenti: Modelli - scheda iter formativo: confronto parte 3.2 con parti 1 Non coerente o mancante Scarsamente Sufficientemente Parzialmente Totalmente Coerente Coerente Coerente Coerente Note: Cambiare denominazione in: Cambiare indirizzo in: Cambiare settore e comparto in: Cambiare certificazione in: Cambiare destinatari in: Cambiare scolarità in: Campo Note: FIRMA valutatore tecnologico: FIRMA valutatore metodologico: 17 / 17