Autovalutazione di Istituto ANNO SCOLASTICO 2012/2013 I S T I T U T O C O M P R E N S I V O V I A O L C E S E S C U O L A M E D I A S T A T A L E F E R R U C C I O P A R R I Q U E S T I O N A R I O D O C E N T I E S I T O S E D E L. G O C H I E R E G A T T I E A N D A M E N T O G E N E R A L E
Campione statistico DOCENTI DOCENTI IL QUESTIONARIO È STATO SOTTOPOSTO A 55 DOCENTI Chieregatti 21 Pergolato 13 Tovaglieri 21 I DOCENTI SU PIÙ SEDI DOVEVANO COMPILARE PIÙ QUESTIONARI CIASCUNO IN RELAZIONE AL PLESSO DI SERVIZIO 38,2% Totale 55 23,6% 38,2% Pergolato Chieregatti Tovaglieri
Partecipazione al sondaggio Esito generale Potenziali Questionari restituiti Pergolato 13 12 Tovaglieri 21 10 L.go Chieregatti 21 19 Totale 55 41 10% Questionari Restitutiti 90% Non restituiti
L orario di ricevimento del personale di segreteria risponde alle esigenze dei docenti. 15,8% 36,8% 15,0% 21,1% 40,0% 17,5% 26,3% 27,5% Chieregatti (19) SMS Parri (40)
Il personale di segreteria rispetta gli orari concordati. 5,6% 22,2% 7,5% 20,0% 72,2% 72,5% Chieregatti (18) SMS Parri (40)
Le comunicazioni telefoniche con la segretaria sono efficaci 22,2% 2,5% 15,0% 55,6% 22,2% 55,0% 27,5% Chieregatti (18) SMS Parri (40)
Gli orari degli insegnanti rispettano i criteri organizzativi stabiliti 11,1% 5,6% 2,5% 17,5% 83,3% 62,5% 17,5% Chieregatti (18) SMS Parri (40)
Gli orari degli insegnanti di sostegno sono realmente adeguati alle esigenze formative degli alunni. 10,5% 42,1% 10,5% 40,5% 8,1% 16,2% 36,8% 35,1% Chieregatti (19) SMS Parri (37)
Gli orari dei laboratori, della palestra e della biblioteca sono funzionali alle esigenze organizzative delle classi 15,8% 42,1% 7,5% 40,0% 42,1% 52,5% Chieregatti (19) SMS Parri (40)
Il servizio fotocopie è adeguato alle esigenze di docenti ed alunni. 27,8% 11,1% 22,2% 45,0% 10,0% 15,0% 38,9% 30,0% Chieregatti (18) SMS Parri (40)
La disponibilità del personale scolastico nei rapporti con le famiglie, anche al di fuori degli incontri e delle norme d Istituto stabiliti, crea disagio al lavoro di tutti. 26,3% 21,1% 26,3% 26,3% 33,3% 25,6% 28,2% 12,8% Chieregatti (19) SMS Parri (39)
Il laboratorio di informatica è adeguato alle esigenze didattiche. 5,9% 5,9% 2,6%5,3% 52,9% 35,3% 57,9% 34,2% Chieregatti (17) SMS Parri (38)
Il laboratorio scientifico è attrezzato per lo svolgimento delle attività didattiche. 12,5% 31,3% 12,5% 22,6% 12,9% 22,6% 43,8% 41,9% Chieregatti (16) SMS Parri (31)
La biblioteca di plesso risponde alle esigenze delle insegnanti e degli alunni. 11,1% 33,3% 16,7% 32,5% 5,0% 17,5% 38,9% 45,0% Chieregatti (18) SMS Parri (40)
La palestra di plesso è attrezzata e funzionale. 46,2% 34,5% 10,3% 53,8% 55,2% Chieregatti (19) SMS Parri (29)
Il teatro del plesso risponde alle norme di sicurezza. 52,9% 5,9% 11,8% 29,4% 44,1% 5,9% 17,6% 32,4% Chieregatti (17) SMS Parri (34)
L aula audiovisivi offre materiale didattico adeguato alle esigenze didattiche. 41,2% 17,6% 11,8% 29,4% 23,7% 13,2% 26,3% 36,8% Chieregatti (17) SMS Parri (38)
Il giardino del plesso è un luogo sicuro e accogliente. 11,8% 35,3% 13,2% 28,9% 35,3% 17,6% 44,7% 13,2% Chieregatti (17) SMS Parri (38)
Il giardino del plesso è un ambiente didatticamente sfruttato. 11,8% 47,1% 23,7% 28,9% 41,2% 18,4% 28,9% Chieregatti (17) SMS Parri (38)
Come consideri siano stati i tuoi rapporti con il D.S. 21,1% Positivi 4,9% Positivi positivi 34,1% positivi 78,9% Non del tutto positivi 61,0% Non del tutto positivi Da migliorare Da migliorare Chieregatti (19) SMS Parri (41)
Come consideri siano stati i tuoi rapporti con il D.S.G.A. 5,9% 17,6% Positivi 5,1% 5,1% Positivi 76,5% positivi Non del tutto positivi 30,8% positivi 59,0% Non del dutto positivi Da migliorare Da migliorare Chieregatti (17) SMS Parri (39)
Come consideri siano stati i tuoi rapporti con il referente di plesso 15,8% Positivi 15,0% 2,5% Positivi 84,2% positivi Non del tutto positivi Da migliorare 82,5% positivi Non del tutto positivi Da migliorare Chieregatti (19) SMS Parri (40)
Come valuti la collaborazione tra il personale A.T.A. e i docenti. 31,6% 10,5% 5,3% 52,6% 17,5% 5,0%2,5% Positiva positiva Non del tutto positiva Da migliorare 75,0% Positiva positiva Non del tutto positiva Da migliorare Chieregatti (19) SMS Parri (40)
Come valuti la comunicazione tra i diversi plessi. 12,5% 12,5% 25,0% Positiva positiva 9,8% 12,2% Positiva positiva 50,0% Non del tutto positiva Da migliorare 22,0% 56,1% Non del tutto positiva Da migliorare Chieregatti (16) SMS Parri (41)
Se non la ritieni positiva, cosa non permette una efficace comunicazione? 60,0% 0,0% 40,0% Distanza Tempestività Mancanza Altro 72,0% 4,0% 24,0% Distanza Tempestività Mancanza Altro Chieregatti (10) SMS Parri (25)
La collaborazione all interno del Consiglio di classe è positiva 10,5% 26,3% 63,2% 29,3% 4,9%2,4% 63,4% Chieregatti (19) SMS Parri (41)
I gruppi di lavoro (Commissioni, Funzioni Strumentali) diffondono tempestivamente ed in modo esaustivo gli esiti del loro operato. 26,3% 31,6% 13,2% 2,6% 34,2% 42,1% 50,0% Chieregatti (19) SMS Parri (38)
Il carico di lavoro è adeguatamente distribuito. 15,8% 5,3% 42,1% 9,8% 7,3% 34,1% 36,8% 48,8% Chieregatti (19) SMS Parri (41)
Le persone sono adeguatamente valorizzate. 10,5% 36,8% 12,2% 2,4% 31,7% 52,6% 53,7% Chieregatti (19) SMS Parri (41)
L impegno è adeguatamente riconosciuto 10,5% 42,1% 7,3% 4,9% 34,1% 47,4% 53,7% Chieregatti (19) SMS Parri (41)
Il rapporto con i colleghi, con i superiori e con tutto il personale, è improntato alla cordialità, correttezza e collaborazione. 5,3% 31,6% 2,5% 2,5% 35,0% 63,2% 60,0% Chieregatti (19) SMS Parri (40)
Il clima della scuola è sereno 47,4% 2,4%2,4% 52,6% 39,0% 56,1% Chieregatti (19) SMS Parri (41)
Ritieni che il passaggio dalla Scuola sec. di primo grado all Istituto comprensivo sia avvenuto senza gravi criticità 16,7% 33,3% 13,2% 36,8% 50,0% 50,0% Chieregatti (18) SMS Parri (38)
Ritieni che nel passaggio dalla Scuola sec. di primo grado all Istituto comprensivo ci siano ancora molte cose da definire 23,5% 35,3% 12,1% 6,1% 24,2% 41,2% 57,6% Chieregatti (17) SMS Parri (33)
Ritieni che il passaggio dalla Scuola sec. di primo grado all Istituto comprensivo abbia lasciato alla scuola media la sua specificità 5,6% 5,3% 44,4% 50,0% 44,7% 50,0% Chieregatti (18) SMS Parri (38) )
La figura del coordinatore di classe risponde alle esigenze del consiglio di classe, degli studenti e delle famiglie 21,1% 5,3% 2,4% 26,8% 73,7% 70,7% Chieregatti (19) SMS Parri (41)
La sostituzione dei docenti assenti è avvenuta con tempestività 5,3% 21,1% 36,8% 12,2% 19,5% 41,5% 36,8% 26,8% Chieregatti (19) SMS Parri (41)
L organizzazione di viaggi e visite di istruzione è stata adeguata alla programmazione didattica 10,5% 10,5% 42,1% 15,0% 12,5% 36,8% 22,5% 50,0% Chieregatti (19) SMS Parri (40)
L orario di ricevimento antimeridiano è stato adeguato alle esigenze didattiche 5,3% 31,6% 2,4% 4,9% 63,2% 29,3% 63,4% Chieregatti (19) SMS Parri (41)
L orario di ricevimento pomeridiano è stato adeguato alle esigenze didattiche 10,5% 15,8% 4,9% 9,8% 73,7% 22,0% 63,4% Chieregatti (19) SMS Parri (41)