01 Towards Culture Esame di CLIL club Stato Religion Tips Reading comprehension All Esame di Stato è possibile che ti venga richiesto di rispondere a delle domande su un brano. 1 Prima di rispondere alle domande, cerca di capire di che cosa parla il brano. Rispondi alle domande. 1 Leggi il titolo e osserva le figure. Di che cosa parla il brano 2 Leggi velocemente il brano. Non è necessario che tu capisca ogni parola. Qual è il senso generale A controversial flag Every country in the world has a national flag, but the United Kingdom s flag has a very complicated history. It is also a very controversial flag even the name is controversial! Most people call it the Union Jack, but experts say that the correct name is the Union flag. Most places in the world make decisions about their flag in Parliament, but this doesn t happen in the UK. There is no written constitution so there are no specific rules about the flag. Like many things in the UK, tradition dictates the details (for example the flag s exact colours, size or where and when you can fly it). There are four countries in the UK: England, Scotland, Wales and Northern Ireland, but the Union flag incorporates the national flags of only three of these countries another cause of controversy! The colours of the Union Jack have a complicated history. In 1194 Richard I of England introduced the Cross of St George, a red cross on a white background, as the national flag of England. In 1603 James I became the King of England, but he was already James VI of Scotland, too. In 1606 he decided to combine the Cross of St George with the Scottish flag of St Andrew, a diagonal white cross on a blue background. In 1801, Northern Ireland became part of the UK and the flag of St Patrick, a red diagonal cross on a white background, became part of the Union flag. But what about Wales The Welsh flag is a red dragon on a green and white background, but it doesn t appear on the Union flag. This is because when James I created the first Union flag in 1606, Wales was not a separate country. It was already a principality of England. Many Welsh people feel that this is not fair and they would like to see their country represented on the Union flag. Today, Scotland has its own parliament in Edinburgh, and Wales has a national assembly in Cardiff. Many people in both countries would like to be independent from England. The Cross of St Andrew and the Welsh dragon are more popular in these countries than the Union flag. The Cross of St George is also becoming very popular in England, and many people in the UK would like to modernise, or even abolish, the Union flag. Some people see it as a symbol of imperialism and they do not want to be associated with this. But other people see the flag as a symbol of national patriotism and they are very proud of it. The debate continues, but it will probably be many years before the Union flag changes! Glossary controversial controverso, discutibile parliament parlamento constitution costituzione dictate imporre incorporate contenere dragon drago principality principato abolish abolire 34
Dopo esserti fatto un idea generale del brano, sarai in grado di rispondere a domande più dettagliate. 2 Leggi attentamente le domande e pensa alle informazioni che dovrai cercare nel brano. 1 What is the correct name for the United Kingdom s flag 7 Why do some people want to abolish the Union flag 8 Why are some people proud of the flag 9 Which of the flags on this page do you like best Why 2 Why are there no rules about the flag s exact colours 10 What do you think of your country s flag 3 Which three flags does the Union flag include 3 Rileggi il brano. Sottolinea le parti relative alle domande. Scrivi le risposte. 4 Why did James I combine the English and Scottish flags Quando dai una risposta personale, cerca sempre di motivarla! 5 When did the flag of St Patrick become part of the Union flag 6 Which UK country s flag has a picture of an animal 4 Ora che hai risposto alle domande, controlla il tuo lavoro. Controlla l uso dei tempi verbali il tempo verbale che hai usato nella risposta è lo stesso della domanda Controlla che le tue risposte siano scritte per esteso (e non siano parole singole). Controlla l ortografia. Assicurati di aver risposto a tutte le domande. Assicurati che la tua calligrafia sia leggibile! The flag of St Andrew (Scotland) The Cross of St George (England) The flag of St Patrick (Northern Ireland) The Welsh flag 35
2 Esame di Stato Tips Summary writing richiesto di riassumere un brano. Fai gli esercizi e segui i suggerimenti per scrivere un riassunto. 1 Leggi il brano e rispondi alle domande. Per prima cosa, devi leggere attentamente il brano originale cercando di capirne a fondo il significato. In 1997, British Airways decided to remove the Union flag from its aeroplanes. The flag was on the tail of each aeroplane. They didn t want the flag on the aeroplanes any more. They decided to put ethnic symbols there instead. International artists designed the new symbols. British Airways said that they wanted people to see the company as global, not British. That s why they decided to change the design. It wasn t a very popular idea. A lot of British people complained. Rod Eddington became the new British Airways Chief Executive. In 2001 British Airways decided to return to a picture of the Union flag. It isn t the same as the original image. It is a more modern version of the flag. 1 What image was on British Airways aeroplanes before 1997 2 Why did British Airways decide to change the design 3 What image is on British Airways aeroplanes now Glossary tail coda design (n) ideare Chief Executive Capo Esecutivo Quando devi scrivere un riassunto, sottolinea sempre nel brano originale le frasi che contengono le informazioni chiave. 2 Rileggi il brano dell es. 1 e sottolinea le frasi che contengono le informazioni più importanti. Dopo aver identificato le informazioni più importanti, devi collegare tra loro le frasi che le contengono. 3 Riscrivi le seguenti coppie di frasi usando una delle congiunzioni tra parentesi. 1 British Airways removed the flag from its planes. They didn t want it there any more. (but/ because / so) 2 They wanted ethnic symbols. They decided to ask international artists for a new design. (but / because / so) 3 They decided to change the design. It wasn t a very popular idea. (but / because / so) 4 A lot of British people complained. In 2001 British Airways decided to return to a picture of the Union flag. (but / because / so) 4 Scrivi un riassunto collegando le coppie di frasi dell es. 3. 5 Osserva il riassunto. È simile a quello che hai scritto tu nell es. 4 Nota come lo scrittore ha adattato la seconda frase della coppia. In 1997, British Airways decided to remove the Union flag from its aeroplanes and they decided to put ethnic symbols there instead. They decided to change the design because they wanted people to see the company as global. A lot of British people complained so in 2001 British Airways decided to return to a picture of the Union flag. Cerca di non copiare parola per parola dal brano! Se apporti dei cambiamenti (ordine delle parole, pronomi al posto dei nomi, ecc.) alle frasi originali, il tuo riassunto risulterà molto più naturale. 36
Esame di Stato Letter writing richiesto di scrivere una lettera di carattere personale. 1 2 3 4 5 1 Callum ha scritto una lettera al suo amico di penna descrivendo il suo paese, la Scozia. Leggi la lettera di Callum e abbina i paragrafi 1 5 alle funzioni. La lettera è divisa in paragrafi. Ogni paragrafo ha una funzione specifica. dare informazioni sulla posizione / le caratteristiche fisiche del paese Paragraph 2 esprimere un opinione / fare domande che lascino spazio ad una risposta del ricevente dare informazioni sulle città / le cose da fare dare informazioni sui simboli nazionali del paese spiegare il perché si stia scrivendo la lettera 2 Scrivi una risposta alla lettera di Callum in cui descrivi il tuo paese. Segui tutti i passaggi. 1 Scrivi il tuo indirizzo e la data al posto corretto nella pagina. 2 Saluta Callum e ringrazialo per la sua lettera. 3 Decidi di che cosa vuoi parlare nei tre paragrafi principali, poi inizia a descrivere: la posizione e le caratteristiche fisiche del tuo paese la bandiera e gli altri simboli del tuo paese la gente, le città e le cose da fare nel tuo paese 4 Scrivi i tre paragrafi principali. 5 Esprimi la tua opinione sul tuo paese. Scrivi alcune domande per il tuo interlocutore vuoi che ti risponda! 6 Concludi la lettera con i saluti e firmala. Tips Dopo aver scritto la lettera, controlla il tuo lavoro. 3 37
4 Esame di Stato Tips Dialogue Dialogue 1 richiesto di scrivere un dialogo. Ci sono due opzioni possibili: 1 completare un dialogo parzialmente scritto, 2 scrivere un dialogo seguendo le tracce. Per scrivere un dialogo, devi conoscere tipi specifici di linguaggio funzionale a diverse situazioni. Functions di High Spirits (tutti i livelli!) ed assicurati di capirne il significato. You ask / You answer nelle pagine di Functions di High Spirits e prendi nota di Passenger I d like to check in, please. Assistant 1 Passenger I m going to Edinburgh on Flight BA646. Assistant 2 Passenger Yes, I ve got one suitcase. Assistant 3 Passenger I d like a window seat, please. 1 Leggi i due dialoghi e rispondi alle domande. 1 2 Qual è lo scopo della conversazione 3 argomento Fanne un elenco. 4 Pensa al tipo di lingua che ti serve per scrivere ogni dialogo: Ti serve il passato, il presente, il futuro o una serie di tempi verbali Chi parla con chi La conversazione ha un tono formale o informale Devi scrivere principalmente domande, risposte o tutte e due Che tipo di domande sono Iniziano con le parole interrogative Wh- (come Why, When, Would, ecc.) o sono semplici interrogative (che iniziano con il Do, Did, Have, ecc.) 2 Ora completa i due dialoghi. Segui tutti i passaggi. Controlla l ortografia, l ordine delle parole e l uso degli ausiliari (Do, Does, Did, ecc.). Controlla l uso dei tempi verbali di solito nella risposta si usa lo stesso tempo verbale della domanda. Nel dialogo 2, controlla di aver inserito tutte le informazioni richieste dalla traccia. Assicurati che la tua calligrafia sia leggibile. Rileggi tutto il dialogo. Ha senso È naturale Dialogue 2 A Jim ti chiede da dove vieni. 4 B Rispondi e chiedi se lui è mai stato nel tuo paese. 5 A Jim risponde di no e chiede com è. 6 B Rispondi che è un paese bellissimo. 7 38
Presentazione orale richiesto di parlare all insegnante in inglese. Preparati a rispondere a domande personali. 1 Esercitati a parlare di te stesso. Rispondi alle seguenti domande in inglese. 1 What s your name 2 How old are you Esame di Stato Tips 3 Immagina che ti venga chiesto di parlare del Galles. Usa un enciclopedia, Internet o le pagine di cultura di High Spirits (Culture & DVD Extra Book 1, pagg. 2 3) per trovare le informazioni sul Galles. Prendi appunti su: the location the flag and any national symbols the physical features (mountains, rivers, lakes, etc.) the population, language the capital city and places of interest things that it is famous for 5 3 Where are you from 4 Where do you live / go to school Fatte le ricerche, devi organizzare i tuoi appunti per scrivere un brano. 5 Have you got any brothers and sisters 6 What do you do in your free time 2 Prima dell esame, prepara dei paragrafi sui diversi aspetti della tua vita. Scrivi dei paragrafi su: 1 your school 2 your family 3 your favourite hobby / sport / music 4 your town 5 your holidays Chiedere aiuto all insegnante. Ricordati queste frasi importanti per chiedere aiuto all insegnante. I m sorry, could you repeat that, please Could you speak more slowly, please Ti verrà richiesto di fare una presentazione orale di un argomento che hai studiato durante l anno. L argomento può essere anche di civiltà. 4 Completa il brano con i tuoi appunti per scrivere una breve presentazione sul Galles. Wales is in the 1 of 2. The Welsh flag is 3 and the national symbol of Wales is 4. Wales is a beautiful country. There are a lot of 5. The population of Wales is 6 and the people speak 7. The capital city is 8. It is a 9 city and it has got 10. Wales is famous for 11. I would / wouldn t like to visit Wales because 12. Ti potrebbe venire richiesto di esprimere un opinione personale su un aspetto della tua presentazione. Impara a memoria le espressioni che potrebbero esserti utili: I think / I don t think ; In my opinion ; I am in favour of / I am against 5 Fai la tua presentazione sul Galles alla classe. Segui tutti i passaggi. Non andare in panico! Mantieni la calma, non preoccuparti se ti accorgi di aver fatto un errore. Cerca di non usare un linguaggio o delle strutture grammaticali troppo complicate o che non hai studiato. Usa un linguaggio chiaro e semplice. 39