PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO ANNO SCOLASTICO 2018-2019 DIPARTIMENTO DISCIPLINARE Matematica e Fisica SECONDO BIENNIO FISICA Del liceo delle Scienze Umane opzione economico-sociale Curvatura Biomedico MO.02.02 Pagina 1 di 6 Rev.00
Finalità generali 1) Osservazione e identificazione dei fenomeni 2) Comprensione dei vari aspetti del metodo sperimentale ( trasversale a Scienze e Filosofia ) 3) Padronanza delle varie fasi dell esperimento, dell analisi critica dei risultati e dell affidabilità di un processo di misura 4) Comprensione e valutazione delle scelte scientifiche e tecnologiche che interessano la società ( trasversale a tutte le discipline, in particolare Scienze, Scienze Umane, legislazione Sociale, Religione ) 5) Rielaborazione di modelli ( trasversale a Matematica ) 6) Risoluzione di semplici problemi 7) Conoscenza delle tappe significative inerenti all evoluzione storica della Fisica ( trasversale a Storia, Fisica, Religione) 8) Padronanza di un corretto linguaggio formale e specifico MO.02.02 Pagina 2 di 6 Rev.00
In attesa di nuove indicazioni ministeriali per il secondo biennio, si favorisce il consolidamento e il potenziamento delle seguenti competenze di base. COMPETENZE DI BASE A. ASSE DEI LINGUAGGI LINGUA ITALIANA A1 padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti A2 leggere comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo A3 produrre testi di vario tipo in relazione a differenti scopi comunicativi LINGUA STRANIERA A4 utilizzare LA LINGUA.per i principali scopi comunicativi ed operativi ALTRI LINGUAGGI A5 Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio artistico e letterario A6 Utilizzare e produrre testi multimediali B ASSE MATEMATICO B1 Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica B2 Confrontare ed analizzare figure geometriche, individuando varianti e relazioni B3 Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi B4 Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatiche C ASSE SCIENTIFICO-TECNOLOGICO C1 Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità C2 Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza C3 Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate D ASSE STORICO-SOCIALE D1 Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali D2 Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente D3 Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio MO.02.02 Pagina 3 di 6 Rev.00
CLASSE TERZA Modulo / Contenuti OSA (Obiettivi Specifici di Apprendimento) Competenze Tempistica INTRODUZIONE ALLA FISICA. LA MISURA DELLE GRANDEZZE FISICHE STATICA CINEMATICA DINAMICA Le grandezze fisiche fondamentali e derivate; cifre significative e ordini di grandezza; strumenti di misura; errore relativo e percentuale. Grandezze scalari e vettoriali; operazioni con i vettori; le forze: forza peso, forza elastica, forze di attrito. Equilibrio dei solidi. Equilibrio dei fluidi. Il moto rettilineo: moto rettilineo uniforme e uniformemente accelerato; la caduta libera. Il moto nel piano: moto di un proiettile e moto circolare uniforme. Grafici orari. Equazioni e relative applicazioni. I tre principi della dinamica. Il moto lungo il piano inclinato. Le oscillazioni di un pendolo. La forza centripeta. La legge della gravitazione universale. Riconoscere relazioni fra grandezze; svolgere collegamenti storico-filosofici. Utilizzare lo strumento grafico per la rappresentazione e la rielaborazione di dati ; formalizzare problemi e discutere le soluzioni trovate; saper operare con i vettori. Utilizzare lo strumento grafico per la rappresentazione e la rielaborazione di dati ; formalizzare problemi e discutere le soluzioni trovate; saper operare con i vettori. Sapere: formalizzare problemi e discutere le soluzioni trovate; comprendere le conseguenze dei principi della dinamica; operare collegamenti storico-filosofici. Settembre/ Ottobre Ottobre/ Gennaio Febbraio/ Aprile Maggio MO.02.02 Pagina 4 di 6 Rev.00
CLASSE QUARTA Modulo / Contenuti OSA (Obiettivi Specifici di Apprendimento) Competenze Tempistica ENERGIA E QUANTITA DI MOTO LE ONDE FISICA MEDICA (*) IL SUONO E LA LUCE TERMOLOGIA Il Lavoro. La potenza. L energia. La quantità di moto. L impulso. I vari Principi di conservazione. I fenomeni ondulatori: onde trasversali, longitudinali, periodiche, lunghezza d onda e ampiezza, periodo e frequenza, velocità di propagazione, riflessione, rifrazione, interferenza, diffrazione. Tecniche diagnostiche: RX, RM, ECO, PET, TAC, scintigrafia Le onde sonore: caratteristiche; l eco. La luce: descrizione dei diversi fenomeni associati alle onde luminose. Modello corpuscolare e ondulatorio a confronto. Ottica geometrica. Temperatura. Dilatazione termica. Il calore. Passaggi di Stato. Propagazione del calore. I gas perfetti: leggi di Sapere formalizzare e risolvere il modello matematico di un problema; comprendere e valutare le scelte scientifiche e tecnologiche che interessano la società Sapere descrivere i vari fenomeni ed inquadrarli in un ottica tecnologica Comprendere e valutare le applicazione tecnologiche. Sapere descrivere i vari fenomeni ed inquadrarli in un ottica tecnologica Sapere descrivere i vari fenomeni ed inquadrarli in un ottica tecnologica Settembre/ Ottobre Novembre Dicembre/ gennaio Febbraio/ marzo Aprile/ maggio Boyle e Gay-Lussac. I criteri di valutazione sono esplicitati nel PTOF e nelle griglie di valutazione. Per la tipologia e il numero delle verifiche si fa riferimento alla normativa in vigore e alla delibera del Collegio Docenti. Le attività di recupero sono descritte nel PTOF e definite in sede di Collegio Docenti. In genere potranno essere: curricolari in itinere, extracurricolari/ sportello didattico, individualizzate con assegnazione di esercizi ad hoc. (*): le ore di svolgimento del modulo rientreranno nelle ore curricolari di Alternanza. Per questo motivo, la programmazione potrà essere modificata nella scansione temporale dei diversi moduli per inserirsi nel modo migliore nelle attività di Alternanza programmate dal cdc. MO.02.02 Pagina 5 di 6 Rev.00
Tabella dei contenuti minimi essenzialì, comuni a tutte le classi parallele Anno scolastico 2018-2019 Disciplina Fisica Classe terza LES Biomedico Contenuti estratti dalla programmazione di dipartimento Cinematica: velocità, accelerazione, moto rettilineo uniforme e uniformemente accelerato: conoscere e comprendere le leggi del moto, la loro rappresentazione grafica e il tipo di proporzionalità che intercorre tra le grandezze fisiche. Saper dare una definizione di forza (definizione operativa: unità di misura e strumento di misura); conoscere le condizioni di equilibrio di un punto materiale; saper descrivere le caratteristiche di alcune importanti forze in natura: la forza elastica, le forze di attrito, la forza gravitazionale. Dinamica: i tre Principi, il legame tra peso e massa: conoscere e comprendere le leggi fisiche che descrivono i fenomeni citati, la loro rappresentazione grafica e il tipo di proporzionalità che intercorre tra le grandezze fisiche. Classe quarta LES Biomedico Contenuti estratti dalla programmazione di dipartimento Il lavoro e l energia meccanica. I Principi di conservazione dell energia: conoscere e comprendere le leggi fisiche che descrivono i fenomeni citati. Termologia: temperatura, dilatazione termica, calore, capacità termica e calore specifico, propagazione del calore, passaggi di stato: conoscere e comprendere le leggi fisiche che descrivono i fenomeni citati. Onde: riflessione, rifrazione e rispettive leggi. La luce. il suono: conoscere e comprendere le leggi fisiche che descrivono i fenomeni citati. Data 17/09/2018 Il coordinatore di Dipartimento Simona Bianchi MO.02.02 Pagina 6 di 6 Rev.00