Proposta di progetto Work-Lab

Documenti analoghi
Lavorare con l Europa negli enti locali Percorso di assistenza tecnica rivolto alla Provincia di Mantova

F O R M A T O E U R O P E O

ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO. TITOLO DEL PROGETTO: Venezia, l Italia e l Europa: comunicare i progetti per la città

ISTITUTO COMPRENSIVO DI BAGNATICA SEZIONE MONITORAGGIO PIANO DI MIGLIORAMENTO A.S. 2017/18 (allegato al Piano di miglioramento)

FormID Centro di competenza per la formazione dei docenti e l innovazione didattica

ISTITUTO COMPRENSIVO DI BAGNATICA SEZIONE MONITORAGGIO PIANO DI MIGLIORAMENTO A.S. 2016/17 (allegato al Piano di miglioramento)

PROGETTO OPERATIVO PER IL COORDINAMENTO TERRITORIALE DELLE AZIONI DI ORIENTAMENTO

Attività Servizi al Lavoro

PROGETTO ACCOGLIENZA DIFFUSA IN FAMIGLIA Piattaforma online e staff professionale per la gestione e il monitoraggio dell Accoglienza di Rifugiati in

Per maggiori info:

FORMATO EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE

CALENDARIO DELLE AZIONI

Obiettivi: Fornire competenze specifiche sull'avvio e la gestione di progetti comunitari Formare euro-progettisti ed agenti di progetto

Avviso del 16/01/2019

Lavorare con l Europa negli enti locali. Percorso di assistenza tecnica rivolto alla Provincia di Mantova

1. Sintetica descrizione del Progetto

Scuola e Volontariato Piano di attività 2008/2009 rivolto agli istituti scolastici superiori.

COMMISSIONE SINODALE PER LA DIACONIA DIACONIA VALDESE ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO

SPERIMENTAZIONE DEL MODULO DI ACCOMPAGNAMENTO ALL ESAME DI TERZA MEDIA

Informazioni utili per la partecipazione al Bando 2016 KA1

SCHEDA DI PROGETTO. DIGITALE ZEN G-Suite e Biblioteca scolastica innovativa IL PROGETTO. Titolo:

Relazione Tecnica e abstract di progetto. Presentata da nella sua qualità di legale rappresentante di partecipante alla procedura di selezione

DIDATTICA INNOVATIVA. ANALISI E UTILIZZO DI STRUMENTI/AMBIENTI DIGITALI

Bozza Formazione COMPETENZE - TRINCHERO

BUONE PRASSI DELLO SPRAR

RISORSE UMANE 3 RICERCA E SELEZIONE DEL PERSONALE 3 RISORSE UMANE 4 VALUTAZIONE FORMAZIONE E SVILUPPO DEL PERSONALE 4

Istituto comprensivo Elio Vittorini Solarino PTOF 4. ATTUAZIONE DEL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE. Pag. 1

A) ESPERIENZA LAVORATIVA

DALLE ESPERIENZE AL MODELLO: L ACCOGLIENZA IN FAMIGLIA COME PERCORSO DI INTEGRAZIONE

PIANO ANNUALE DI FORMAZIONE D ISTITUTO PAF

PIANO di FORMAZIONE ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE PRIMO LEVI

LA CARTA DEI SERVIZI PER I SERVIZI AL LAVORO

Individuare criteri di osservazione e valutazione condivisi per le competenze chiave di cittadinanza;

Percorso formativo per i volontari dei Servizi per il Lavoro e per le nuove realtà interessate al tema dell accompagnamento al lavoro "Aprirsi al

INFORMO 2003 OFFERTA FORMATIVA POLIEDRA

Formazione professionale italiana. Progetto Antoine

Percorso di Specializzazione in Project Management della programmazione e gestione dei Fondi Comunitari

Forma-Tec S.r.l. Via Ravenna 8, Roma

ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO

Curriculum Vitae Europass

DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELLA SOCIETÀ E DELLA FORMAZIONE D AREA MEDITERRANEA. - DiSSFAM - LINEE GUIDA PER LO SVOLGIMENTO DEI TIROCINI

PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI Il 3 Ottobre 2016 il MIUR ha presentato il Piano per la formazione dei docenti

ISTITUTO COMPRENSIVO DI RIVALTA. Piano di Miglioramento. (PdM)

UN PERCORSO FORMATIVO

Obiettivi di AQ per il 2018 Del Dipartimento di Scienze Chimiche, della Vita e della Sostenibilità Ambientale

Dichiarazione di intesa

Gli esperti Ismu. Mariagrazia Santagati. Progetto Interculture - Fondazione Cariplo

Sintesi del report in schede D I C E M B R E

ALLEGATO N. 2. Direzione Didattica Statale 2 Circolo "G. Falcone" Melito di Napoli PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE

Via Primo Levi, 6, 20060, Bussero (Mi)

CURRICULUM VITAE F O R M A T O E U R O P E O P E R I L C U R R I C U L U M V I T A E INFORMAZIONI PERSONALI. Nome Indirizzo Telefono

COMUNITA MONTANA DI VALLE CAMONICA UFFICIO DI PIANO. PIANO TERRITORIALE DI PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITÀ PROGETTUALI Anno 2011/2012

Contratto di collaborazione coordinata e continuativa. Associazione IntHum laboratorio interculturale e di promozione della condizione (H)umana

CARTA DEI SERVIZI AREA SERVIZI AL LAVORO

Piano triennale per l attuazione del piano nazionale scuola digitale

Programma di attività di SERVIZIO PROGRAMMAZIONE DELLE POLITICHE DELL'ISTRUZIONE, DELLA FORMAZIONE, DEL LAVORO E DELLA CONOSCENZA

Report Corso SCIENZE PEDAGOGICHE E DEI SERVIZI EDUCATIVI - Laurea Magistrale

C URRICULUM V ITAE INFORMAZIONI ESPERIENZA MANCOSU MASSIMO. Indirizzo Telefono Fax. Nazionalità ITALIANA

Project MANA- GEMENT Bologna - 6 e 13 maggio 2017

Piano Triennale dell Animatore Digitale. allegato al PTOF redatto da Alessandro Fonti, AD

Accoglienza integrata dello SPRAR: approccio, metodologia, strumenti

ALLEGATO N. 2. Direzione Didattica Statale 2 Circolo "G. Falcone" Melito di Napoli PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE

IL TUTOR DELL APPRENDIMENTO: CORSO TEORICO - PRATICO

F O R M A T O E U R O P E O P E R I L C U R R I C U L U M V I T A E

PLASTICS ENTRA ALL INTERNO SCOPRI L AREA CONSULENZA ORGANIZZATIVA E SVILUPPO DEL PERSONALE METODOLOGIE E GESTIONE DELLA PRODUZIONE

IL RUOLO DEL DOCENTE COORDINATORE PER IL SOSTEGNO

IFAZIA PRIMARIA SECODARIA DESCRIZIOE DELLA PRIORITA' ESITI DEGLI STUDETI DESCRIZIOE DEL TRAGUARDO

FORMATO EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE

Tramatza e i Ragazzi per l Animazione dei Minori

Curriculum Vitae Europass

ORFINI ROBOT : Insegnare a scuola con i robot *DESCRIZIONE DEL PROGETTO *FINALITA

ACCORDO INTERISTITUZIONALE E TERRITORIALE DI RETE PER L INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI - PROGETTO START - TRA

OBIETTIVI DEL PROGETTO

CRITERI PER LA VALUTAZIONE DEI DOCENTI. Approvati dal COMITATO PER LA VALUTAZIONE DEI DOCENTI. in data 04 maggio 2016

Scheda Obiettivi Alternanza Scuola Lavoro

Standard di Percorso Formativo Tecnico in accoglienza per rifugiati richiedenti asilo e titolari di protezione internazionale

PIANO TRIENNALE SCUOLA DIGITALE

Presentata da nella sua qualità di legale rappresentante di partecipante alla procedura di selezione

F ORMATO EUROPEO INFORMAZIONI PERSONALI. ESPERIENZA LAVORATIVA ISTRUZIONE E FORMAZIONE PER IL CURRICULUM VITAE

UN PERCORSO FORMATIVO

INCONTRI TERRITORIALI SCUOLA DIGITALE LIGURIA COMMUNITY PROGETTO

Gestire per progettare. Monitorare. Organizzare. Comunicare. Rendicontare

Gestire per progettare. Monitorare. Organizzare. Rendicontare. Comunicare

Inclusione scolastica nelle scuole del 1 ciclo della Città di Torino Interventi a sistema di Egle Bolognesi

CATALOGO CA.R.P.E.D.I.EM.

Dipendente CCNL Commercio Inquadramento Impiegato Livello 1

MODULO PER LA RICHIESTA DI VALUTAZIONE DEL MERITO DOCENTI

Date Da gennaio 2013 ad aprile 2013 Datore di lavoro Fondazione di Microcredito e sviluppo

PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L ORIENTAMENTO PRESSO L IIS BAZOLI-POLO Già forte della rete scuola - enti e scuola -strutture del

ISTITUTO COMPRENSIVO POLO EST LUMEZZANE a.s QUESTIONARIO AUTOVALUTAZIONE INCLUSIONE

ALLEGATOA alla Dgr n del 26 maggio 2009 pag. 1/7

PROPOSTA DI MODIFICA E INTEGRAZIONE DEL D.P.R. 5 GIUGNO 2001, n.328.

F ORMATO EUROPEO INFORMAZIONI PERSONALI GIOVANNA VENDEMIA ESPERIENZA LAVORATIVA. Nome. .

Alternanza Scuola - Lavoro

CORSO ACCADEMICO DI PERFEZIONAMENTO GRAPHIC DESIGN 4.0. Istituto di Cultura Pantheon Srl

Curriculum Vitae Europass

J A N E ALQUATI. Docente dei moduli di ricerca attiva del lavoro e di comunicazione efficace presso Galdus Cremona, ente di formazione

LICEO ARTISTICO ENRICO GALVANI CORDENONS (PN) CRITERI VALUTAZIONE DEL MERITO_L.107/2015

Transcript:

Versione 1.0 Un progetto di Informatici Senza Frontiere Onlus Con la collaborazione di CittadinanzAttiva e Mondo Donna Onlus Proposta di progetto Work-Lab In seguito al finanziamento della Fondazione del Monte a Informatici Senza Frontiere Onlus

Versione 1.0 Informatici Senza Frontiere Onlus CittadinanzAttiva Mondo Donna Onlus Work-Lab SOMMARIO I Panoramica II Distribuzione budget Obiettivi del progetto Costi del progetto Team Fasi del progetto Precedenti risultati Risultati attesi Finanziamento Disseminazione

Panoramica Un progetto di Informatici Senza Frontiere Onlus, in collaborazione con CittadinanzAttiva e Associazione Mondo Donna Onlus Il Work-Lab è uno spazio di consulenza dedicato alla scoperta del lavoro, all orientamento sul territorio e all utilizzo di tecniche e strategie specifiche per la ricerca attiva di un impiego, dedicato ai beneficiari dei progetti di Accoglienza Straordinaria. Il Work-Lab è uno spazio di sostegno e mentorship, dove è possibile affiancare gli utenti con tutor dedicati per creare percorsi personalizzati di ricerca attiva, attivando l utente e facendo formazione sulle tecniche, gli strumenti, i canali e le strategie più efficaci per la ricerca lavorativa. Il Work-Lab è un hub di formazione e alfabetizzazione digitale dedicata all utilizzo consapevole dello smartphone come strumento di ottimizzazione del tempo e di organizzazione personale.

Obiettivi generali del progetto 1 2 Formare un Team Specializzato Attivare e condurre 4 corsi di alfabetizzazione digitale per un totale di 48 utenti 3 4 Migliorare e strutturare un servizio già esistente di accompagnamento alla ricerca attiva dell impiego Raccogliere dati sulle aziende e le possibilità di inserimento presenti nel territorio

Obiettivi specifici del progetto 1 Educare all utilizzo consapevole dello smartphone e alle possibilita date dallo strumento, in particolare per quanto riguarda la ricerca di un lavoro, la conoscenza del territorio e l organizzazione personale, grazie ad applicazioni specifiche 2 Costruire una relazione con il territorio attraverso l attivazione di percorsi personalizzati di ricerca lavoro basati sulle realta territoriali 3 Accompagnare l utenza verso una comprensione profonda del mercato del lavoro presente a livello locale, al fine di permettere uno studio delle possibilita di impiego e di cominciare a fare previsioni sempre piu accurate sui risultati della propria ricerca 4 Educare alla comunicazione efficace per sostenere efficacemente il colloquio di lavoro e per presentarsi in maniera professionale, sia in forma scritta che orale

Team L équipe di Work-Lab è costituita da un project manager, un tutor e da numerosi collaboratori a titolo di tirocinio e volontariato. Il Project Manager è anche l insegnante all interno dei corsi e il responsabile dello sportello del Work-Lab. Il tutor lo affianca in ogni momento del progetto. I collaboratori partecipano alle attività in affiancamento e aiutano a fare ricerca sul territorio Project Manager Tutor Collaboratori Giulio Asta xxx xxxx Tirocinanti e volontari

Project Manager Giulio Asta Giulio Asta è laureato magistrale in Lingua e Cultura Italiana per Stranieri all Alma Mater Studiorum di Bologna e lavora da anni nel coordinamento di progetti per l accoglienza e l integrazione di richiedenti asilo e rifugiati. Il suo lavoro si concentra sull interazione in classe, lo sviluppo delle competenze alfabetiche e digitali, la progettazione educativa e culturale. Lingue 90% Digitale 85% Didattica 90% Coordin. 85%

Tutor xxx xxxx Il Tutor di Work-Lab sarà coinvolto lungo l intero arco del progetto insieme al referente, a partire dai corsi fino alle attività dello sportello e al back office. E necessario che sia capace di gestire le tecnologie digitali rilevanti per i corsi e le attività del progetto, con professionalità, responsabilità e puntualità. Preferenziali sono la capacità di parlare italiano, inglese e francese e competenze di data management. Lingue 85% Dati 80% Digitale 85% Territorio 90%

Collaboratori Tirocinanti e volontari I tirocinanti e i volontari di Work-Lab si sono sempre rivelati preziose risorse per lavorare con l utenza di riferimento. A loro il compito di seguire gli affiancamenti e analizzare i percorsi in essere per permettere un miglior impatto sul territorio delle strategie messe in campo. Spesso, fino adesso, sono stati studenti provenienti dalla facoltà di Antropologia. Antropologia 90% Lingue 85% Capacità interculturali 83% Digitale e Lavoro 65%

Precedenti progetti Prima dell esperienza sperimentale del Work-Lab, cominciata ad Aprile 2018 e conclusa a Luglio 2019, Informatici Senza Frontiere Onlus ha già condotto una serie di corsi di alfabetizzazione informatica, in collaborazione con CittadinanzAttiva e Associazione Mondo Donna Onlus, grazie al sostegno della Fondazione del Monte di Bologna e Ravenna. Tale progetto è stato implementato con le attività del Work-Lab e rivive quest anno in maniera ampliata e strutturata; per rispondere alle esigenze di un utenza sempre più vasta e per consolidare le relazioni tra gli enti coinvolti, al fine di strutturare il servizio in maniera ottimale. Grazie alla riprogettazione dell intervento, sarà possibile rispondere alle esigenze dell utenza di riferimento con strumenti e metodologie sempre più innovative.

Precedenti risultati L esperienza di Work-Lab e gia stata sperimentata durante un periodo di quattro mesi, per un totale di 27 utenti. Alla fine del periodo di sperimentazione, i risultati raggiunti sono: per il 55% degli utenti e stato attivato un percorso di ricerca autonoma e personalizzata del lavoro; per il 15% degli utenti sono stati attivati con successo percorsi di formazione professionale; l 8% degli utenti e riuscito a trovare un impiego durante la fase sperimentale, di cui il 4% con contratto a tempo determinato e il restante 4% con contratto di collaborazione occasionale.

17.500 Il finanziamento della Fondazione del Monte di Bologna e Ravenna Il finanziamento sarà utilizzato per retribuire il personale che lavora direttamente al progetto, oltre che per l acquisto di materiali e strumentazioni necessarie per la sua buona riuscita. Grazie a questo contributo, sarà possibile: Strutturare un Core Team specializzato, garantire la continuità dell intervento fino a Luglio 2019, mettere in piedi 4 corsi di alfabetizzazione digitale, creare un sito internet per la disseminazione dei risultati del percorso e dell innovatività della metodologia adottata.

Distribuzione Budget

Costi progetto fino a Luglio 2019 960 Formazione preliminare 4.180 Corsi di alfabetizzazione digitale (smartphone) 9.150 Work-Lab (sportello e back-office) 1.010 Spese (materiali e utilizzo spazi) 1.700 Gestione progetto (amministrazione e rendicontazione) 500 Margine di sicurezza (per imprevisti e spese on-the-go) 17.500

1 2 3 Work-Lab Formazione iniziale Corsi Smartphone Retrib. Formatore: 20 all ora Contrib. Tutor: 5 all ora Tempo totale: 8 giornate Periodo: Febbraio Ore totali: 32h Retrib. Insegnante: 20 all ora Retrib. Tutor: 10 all ora Tempo totale: 4 mesi Periodi: Feb-Apr / Apr-Giu Ore per corso: 30h Ore totali: 120h (4 corsi) Retrib. Responsabile: 20 all ora Retrib. Tutor: 10 all ora Tempo totale: 5 mesi Periodo: Febbraio-Luglio Ore totali: 305h Costo: 960 Costo: 4.176 Costo: 9.150

Fasi del progetto - 2019 Training del Team e inizio attività Primo check-point Secondo check-point 32 h di formazione dedicata ai collaboratori strutturali e periferici del progetto, inizio dei primi corsi di alfabetizzazione (24 iscritti) Continuano le attività dello sportello; Termine del primo ciclo di corsi; Raccolta dati Monitoraggio delle attività e dell esperienza generale del progetto; Inizio report finale Marzo Febbraio Maggio Aprile Luglio Giugno Inizio attività a pieno regime Secondo ciclo di corsi Termine attività Ai primi due corsi di alfabetizzazione si affiancano le attività di sportello del Work-Lab per un totale di 48 utenti Riapertura dei corsi di alfabetizzazione per altri 24 iscritti; Parallelamente continuano le attività di affiancamento, a cui accedono gli iscritti al primo ciclo di corsi Chiusura dei percorsi attivi, rendicontazione, pubblicazione report finale

In base alla ri-progettazione dopo l assegnazione del finanziamento da parte della Fondazione del Monte di Bologna e Ravenna. Risultati attesi I dati espressi sono stati calcolati in riferimento alla precedente esperienza di sperimentazione. 48 72 244 partecipanti ai corsi di alfabetizzazione digitale Diventare Smart utenti in affiancamento con tutor dedicati presso lo sportello Work-Lab ore di accesso libero a computer riservati per la ricerca attiva dell impiego 39 11 4 attivazioni, con successo, di percorsi di ricerca autonoma del lavoro attivazioni, con successo, di percorsi di formazione professionale assunzioni durante il percorso del Work-Lab

Disseminazione Un portale online per: 1. 2. 3. Diffondere i risultati del progetto Fare rete con le aziende Condividere la metodologia di lavoro

Grazie Per qualsiasi informazione, scrivere a: worklab.bologna@gmail.com giulio.asta@informaticisenzafrontiere.org