Programmazione Individuale: Disciplina :FISICA Docente: Profssa GiardinaCLASSI: 3 CORSO: LICEO CLASSICO NOAS 2014-2015 Linee generali dell insegnamento della fisica nel liceo classico, da indicazioni ministeriali In particolare lo studente avrà compreso il valore culturale della disciplina, raccordata con matematica, scienze, storia e filosofia (epistemologia), e acquisito le seguenti competenze: Osservare e identificare Formulare ipotesi esplicative Formalizzare problemi di fisica Fare esperienza e rendere Comprendere e valutare le Moduli Competenzedi base Abilità Conoscenze Disciplina Tempi Libro Di Testo Unità 1 Grandezze e misure Unità 2,3,4 Moto rettilineo uniforme e uniformemente operare con le grandezze fisiche e con le loro unità di misura Calcolare l errore di una misura Rappresentare le leggi fisiche in quanto relazioni matematiche Calcolare velocità e accelerazioni medie Risolvere problemi sul moto rettilineo uniforme, sul moto uniformemente accelerato e sulla caduta libera Costruire diagrammi spazio-tempo e Le grandezze fisiche Il Sistema Internazionale Misurare lo spazio, il tempo e la massa Notazione scientifica e ordini di grandezza Massa, volume e densità Descrivere il movimento Il grafico spazio-tempo La velocità media e istantanea Legge oraria e rappresentazione grafica del moto rettilineo uniforme L accelerazione e il moto uniformemente accelerato Legge oraria e rappresentazione Concorrenti inglese, storia filosofia, lettere
accelerato Unità 5,6 I vettori ei moto nel piano Unità 7,8 Le forze e l equilibrio d) Comprendere e valutare le velocità-tempo relativi al moto di un corpo Lavorare con i vettori e le loro componenti Risolvere problemi di balistica Risolvere problemi sul moto circolare uniforme Risolvere problemi sulle forze Risolvere problemi sull equilibrio di un punto materiale Calcolare momenti di forze e di coppie di forze Risolvere problemi sull equilibrio di un corpo rigido Utilizzare la legge di Stevino e i principi di Pascal e di Archimede Risolvere semplici problemi sulle macchine grafica del moto uniformemente accelerato La caduta dei gravi Galileo e la velocità della luce Gli anni luce Galileo e la caduta dei gravi I vettori Composizioni e scomposizioni di vettori Prodotto scalare e vettoriale Rappresentazioni dei vettori Grandezze fisiche vettoriali Composizione di moti Il moto dei proiettili Il moto circolare uniforme Flatland Elementi di trigonometria Le forze La legge di Hooke Il peso L attrito Il momento di una forza La pressione Il principio di Pascal e la legge di Stevino L equilibrio di un punto materiale L equilibrio su un piano inclinato con e senza attrito Il baricentro L equilibrio di un corpo rigido Le macchine I fluidi e l equilibrio Il principio di Archimede La cupola del Brunelleschi inglese Arte
Unità 9 I principi della dinamica Unità 10 Laconservazione dell energia Risolvere semplici problemi sull equilibrio nei fluidi Applicare i principi della dinamica all analisi e alla risoluzione o spiegazione di fenomeni reali Utilizzare i principi la legge fondamentale della dinamica per calcolare il valore di forze, masse e accelerazioni Utilizzare i concetti di lavoro, energia e potenza nella risoluzione di problemi Applicare la legge di conservazione dell energia Il primo principio della dinamica Sistemi di riferimento inerziali Il secondo principio della dinamica Forze apparenti Il terzo principio della dinamica Il pendolo di Foucault Il lavoro L energia cinetica L energia potenzialeelastica e gravitazionale La conservazione dell energia meccanica La conservazione dell energia nei fluidi Effetto Venturi Lettere
Unità 11 La quantità di moto e il momento angolare Unità 12 La gravitazione universale Utilizzare il concetto di quantità di moto per la risoluzione di problemi sugli urti Applicare le leggi di conservazione del momento angolare e del momento di inerzia all analisi e alla risoluzione o spiegazione di fenomeni reali Utilizzare le leggi di Keplero per risolvere semplici problemi Calcolare il valore di g a diverse quote e su diversi pianeti Applicare la legge di gravitazione al moto dei satelliti Significato di impulso, quantità di moto, centro di massa Conservazione della quantità di moto Urti elastici Significato del momento angolare, momento d inerzia, conservazione del momento angolare La bicicletta Modelli geocentrici e eliocentrici Le leggi di KepleroLegge della gravitazione universale Gravitazione e Universo Il cielo a occhio nudo Storie di viaggi sulla Luna Storia Scienze, lettere
Metodi di insegnamento : lezione frontale, lezione dialogata, attività di laboratorio Strumenti: libro di testo,libro interattivo multimediale, simulazioni al computer Verifica e valutazione: due verifiche per la valutazione scritta e due per la valutazione orale; tipologia: problemi, quesiti a risposta aperta, relazioni di laboratorio, prove strutturate, interrogazioni, domande dal posto, produzioni personali Libro di testo: Stefania Mandolini, Le parole della fisica,casa editrice Zanichelli