MATEMATICA e SCIENZE

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1 UNITA DI APPRENDIMENTO 1 e CLASSE: 1 Tempi: settembre /ottobre / novembre Anno Scolastico 2015 / 2016 Il numero e la misura Il metodo scientifico La materia e le sue trasformazioni Conoscenze Ripresa complessiva degli argomenti affrontati nella scuola primaria Cenni sugli insiemi Il sistema di numerazione decimale Le quattro operazioni e le relative proprietà Risoluzione di espressioni La misura delle grandezze Il Sistema Internazionale delle unità di misura. Il metodo di studio La scienza e il suo metodo Gli strumenti La materia e le sue proprietà Calore, sostanze e cambiamenti di stato Abilità Acquisire il concetto di insieme e saperlo rappresentare usando l opportuna simbologia Leggere e scrivere numeri naturali e decimali Eseguire le quattro operazioni ed applicarne le proprietà Calcolare semplici espressioni fra numeri interi mediante l uso delle quattro operazioni Esprimere le unità di misura nel sistema S. I. Effettuare e stimare misure di grandezza Saper risolvere equivalenze Riflessione sul metodo di studio delle scienze Decodificare un testo scientifico Osservare, classificare e misurare Individuare le tappe del metodo scientifico Conoscere le principali qualità dei corpi Distinguere i tre stati di aggregazione della materia Obiettivi formativi Favorire la conoscenza e la coscienza di sé Essere consapevoli delle modalità relazionali da attivare con i coetanei e con gli adulti Dimostrare consapevolezza del calcolo e capacità di calcolo Esercitare le capacità intuitive Riconoscere gli errori e la necessità di superarli positivamente Orientarsi nel quotidiano Fare ragionamenti semplici Fare ragionamenti via via più organizzati Adottare e richiedere comportamenti rispettosi dell altro Lavorare efficacemente in gruppo Orientarsi nel quotidiano Essere interessati, avere un atteggiamento di ricerca verso la matematica e le scienze Verificare gradualmente la validità delle intuizioni

2 Classe 1 unita I a.s /16 Attività e contenuti Prove di ingresso Gli insiemi : conoscenze essenziali I numeri naturali e decimali Le quattro operazioni e le rispettive proprietà Espressioni aritmetiche con le quattro operazioni Calcolare le misure di grandezze applicando il S.I di misura Esercizi guidati e di recupero Prove di ingresso La scienza e il suo metodo La misura e i suoi strumenti Tabelle e grafici: strumenti per comunicare Diagrammi cartesiani. Costruzione di grafici La materia e le sue proprietà Gli stati di aggregazione della materia Soluzioni organizzative Tempi: ottobre, novembre Aula, spazi interni all edificio scolastico, aula multimediale Strumenti Libri di testo e non, quaderni, computer, lavagna, cd-rom, DVD,riviste, riga, squadra, compasso, lezioni interattive, laboratorio di informatica COLLEGAMENTO INTERDISCIPLINARE Favorire la conoscenza e la coscienza di sé Saper analizzare i bisogni primari Raccogliere dati e rappresentarli graficamente Modalità di verifica Costruzione di grafici, interpretazioni di tabelle semplici e a doppia entrata Interrogazioni e correzione degli esercizi Percorso Indagine di classe, raccolta dati costruzione e lettura di grafici e tabelle didattica breve lavori individuali e a gruppi ristretti, autocorrezione, autovalutazione

3 UNITA DI APPRENDIMENTO 2 e Classe: 1 Tempi :dicembre / gennaio Anno Scolastico 2015/ 2016 Le procedure risolutive di un problema- Enti geometrici fondamentali Aria, Acqua, Suolo Conoscenze Tecniche risolutive di un problema Enti geometrici fondamentali Abilità Individuare,applicare e verificare strategie risolutive di situazioni problematiche Conoscere il significato di termini e simboli che specificano i concetti relativi agli enti geometrici Obiettivi formativi Dimostrare consapevolezza del calcolo e capacità di calcolo Esercitare le capacità intuitive Esprimere verbalmente in modo corretto i ragionamenti e le argomentazioni Riconoscere gli errori e la necessità di superarli positivamente Organizzare adeguatamente conoscenze acquisite Fare ragionamenti via via più organizzati Aria Acqua Suolo Conoscere la natura e le proprietà dell aria e dell acqua Saper distinguere i costituenti di un terreno Fare ragionamenti semplici Fare ragionamenti via via più organizzati Osservare i fenomeni e saperli descrivere Eseguire semplici esperimenti e trarne conclusioni Saper svolgere ricerche e raccogliere le informazioni necessarie Relazionare sugli argomenti trattati con proprietà di linguaggio utilizzando termini specifici

4 Classe 1 unità 2 a.s / 16 Attività e contenuti Tecniche risolutive di problemi Gli enti geometrici fondamentali Rette,semirette, segmenti L aria e l atmosfera La composizione e le proprietà dell acqua Il suolo e le sue caratteristiche L inquinamento dell aria, dell acqua, del suolo Soluzioni organizzative Modalità di verifica Percorso Tempi: dicembre, gennaio Aula, spazi interni all edificio scolastico, aula multimediale Strumenti Libri di testo e non, quaderni, computer, lavagna, cd-rom, riviste, riga, squadra, lezioni interattive, laboratorio di informatica Costruzione di, figure, interpretazioni di tabelle e grafici Interrogazioni e correzione di esercizi: procedure risolutive di problemi, rette, semirette, segmenti, caratteristiche, dell aria, dell acqua, del terreno. Indagine di classe, raccolta dati costruzione e lettura di grafici e tabelle,didattica breve lavori individuali e a gruppi ristretti, autocorrezione, autovalutazione COLLEGAMENTO INTERDISCIPLINARE Essere disponibile al confronto. Il punto di vista.

5 UNITA DI APPRENDIMENTO 3 e Classe: 1 Tempi :febbraio / marzo Anno Scolastico 2015/ 2016 Potenze e divisibilità Angoli L organizzazione dei viventi Conoscenze L elevamento a potenza Potenze e relative proprietà Divisibilità e fattorizzazione M. C. D. m. c. m. L angolo e la sua misura La cellula : struttura e funzioni La classificazione dei viventi I vegetali Gli animali Abilità Saper applicare le proprietà delle potenze Ricercare multipli e divisori di un numero Individuare multipli e divisori comuni a due o più numeri Scomporre in fattoti primi un numero naturale Calcolo del M. C. D. e m. c. m. Saper riconoscere e classificare angoli Individuare le caratteristiche dei viventi Descrivere struttura e funzioni della cellula Distinguere le caratteristiche e le principali funzioni di animali e vegetali Obiettivi formativi Dimostrare consapevolezza del calcolo e capacità di calcolo Esercitare le capacità intuitive Esprimere verbalmente in modo corretto i ragionamenti e le argomentazioni Riconoscere gli errori e la necessità di superarli positivamente Organizzare adeguatamente conoscenze acquisite Fare ragionamenti via via più organizzati Fare ragionamenti semplici Fare ragionamenti via via più organizzati Osservare i fenomeni e saperli descrivere Eseguire semplici esperimenti e trarne conclusioni Saper svolgere ricerche e raccogliere le informazioni necessarie Relazionare sugli argomenti trattati con proprietà di linguaggio utilizzando termini specifici

6 Classe 1 unità 3 a.s /16 Attività e contenuti Soluzioni organizzative Modalità di verifica Percorso Il concetto di potenza e le rispettive proprietà Divisibilità e scomposizione Ricerca del mcm e del M.C.D. Angoli e loro misura Esercizi guidati di recupero La cellula, unità fondamentali di tutti gli esseri viventi Le funzioni vitali degli organismi La classificazione dei viventi Tempi: Febbraio, Marzo Aula, spazi interni all edificio scolastico, aula multimediale Strumenti Libri di testo e non, quaderni, computer, lavagna, cd-rom, riviste, riga, squadra, lezioni interattive, laboratorio di informatica Costruzione di, figure, interpretazioni di tabelle e grafici Interrogazioni e correzione di esercizi: sugli angoli, sulle potenze,sulla divisibilità, sulle scomposizioni, sulle caratteristiche degli esseri viventi Indagine di classe, raccolta dati costruzione e lettura di grafici e tabelle, didattica breve lavori individuali e a gruppi ristretti, autocorrezione, autovalutazione COLLEGAMENTO INTERDISCIPLINARE Problemi relazionali e comportamento alimentare Abitudini alimentari di paesi ricchi e poveri La mappa della fame nel mondo

7 UNITA DI APPRENDIMENTO 4 Classe: 1 Tempi: aprile / maggio/giugno Anno Scolastico 2015/ 2016 e Le frazioni Figure geometriche del piano I viventi e l ambiente Conoscenze La frazione come operatore e come numero razionale. Operazioni e problemi con le frazioni Le rette nel piano Le figure geometriche nel piano Ecologia: l ecosistema Gli ambienti terrestri Gli ambienti acquatici Abilità Acquisire il concetto di frazione come operatore e come numero razionale Eseguire operazioni con le frazioni Saper risolvere problemi con le frazioni Riconoscere e costruire rette parallele e perpendicolari Riconoscere proprietà di figure piane e saperle classificare Identificare in termini essenziali il rapporto tra uomo, animali e vegetali in ambienti noti Collegare le caratteristiche degli organismi animali e vegetali con le condizioni e le caratteristiche ambientali Obiettivi formativi Dimostrare consapevolezza,capacità d calcolo e strategie risolutive opportune. Esercitare le capacità intuitive Comprendere il ruolo della definizione Usare correttamente rappresentazioni grafiche, schemi che facilitano l organizzazione del pensiero e la risoluzione di problemi Conoscere e saper usare gli strumenti più adatti per eseguire una costruzione geometrica Passare dal linguaggio comune al linguaggio specifico Fare ragionamenti semplici Fare ragionamenti via via più organizzati Osservare i fenomeni e saperli descrivere Eseguire semplici esperimenti e trarne conclusioni Saper svolgere ricerche e raccogliere le informazioni necessarie Relazionare sugli argomenti trattati con proprietà di linguaggio utilizzando termini specifici

8 Classe 1 unità 4 a.s / 16 Attività e contenuti Soluzioni organizzative Modalità di verifica Percorso La frazione come operatore Le frazioni come numeri razionali e le loro operazioni Le figure geometriche : caratteristiche e proprietà L ecosistema. I biomi, la vita in un ecosistema Le catene e le piramidi alimentari Tempi: aprile, maggio, giugno Aula, spazi interni all edificio scolastico, aula multimediale, brevi visite all esterno dell aula Strumenti Libri di testo e non, quaderni, computer, lavagna, cd-rom, riviste, riga, squadra, lezioni interattive, laboratorio di informatica COLLEGAMENTO INTERDISCIPLINARE Acquisire consapevolezza dei problemi ecologici ed operare scelte opportune mirate alla salvaguardia ambientale. Risoluzione di problemi e di esercizi con frazioni e con l utilizzo delle proprietà delle figure geometriche, Interrogazioni e correzione degli esercizi. Schede di scienze e di informatica Osservazione e studio delle proprietà delle figure. Metodi vari per risolvere esercizi e problemi. Studio dei rapporti fra i viventi. Indagine su problemi ambientali. Raccolta di dati, lettura di essi, costruzioni di schemi e tabelle. Didattica breve lavori individuali e a gruppi ristretti, autocorrezione, autovalutazione