INDICATORI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO classe prima

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1 INDICATORI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO classe prima NUMERI Descrivere e simbolizzare la realtà utilizzando il linguaggio e gli strumenti matematici Imparare ad usare il numero naturale per contare, confrontare, ordinare raggruppamenti di oggetti in diversi contesti d esperienza Confrontare e stabilire una relazione d ordine tra due numeri o più numeri, usando anche i simboli > = < Contare sia in senso progressivo sia in senso regressivo Avviare al calcolo di addizioni e sottrazioni entro l ambito numerico conosciuto Prendere confidenza con gli indicatori linguistici relativi ad addizione e sottrazione Esplorare, rappresentare e risolvere situazioni problematiche utilizzando addizioni e sottrazioni SPAZIO E FIGURE Localizzare oggetti nello spazio prendendo come riferimento se stessi utilizzando termini adeguati Eseguire, rappresentare e descrivere semplici percorsi Riconoscere e discriminare linee aperte e chiuse, regione interna, regione esterna e confine Riconoscere nel mondo circostante alcune delle principali figure dello spazio e del piano riflettendo su alcune caratteristiche

2 INDICATORI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO classe prima RELAZIONI, MISURE, DATI E PREVISIONI In situazioni concrete classificare oggetti fisici o simbolici ( figure o numeri, ) in base ad una proprietà Stabilire l appartenenza o non appartenenza di un elemento ad una determinata classe d insieme; Compiere confronti diretti di grandezze, lunghezze e larghezze Avvio ad effettuare misure con oggetti e strumenti elementari Leggere i risultati organizzati di semplici indagini e avvio alla organizzazione di dati di indagini

3 INDICATORI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO classe seconda NUMERI SPAZIO E FIGURE Descrivere e simbolizzare la realtà utilizzando il linguaggio e gli strumenti matematici Conoscere, leggere e scrivere i numeri naturali in notazione decimale sia in cifra che in parola fino al terzo ordine ( h, da, u) Confrontare e ordinare i numeri usando i simboli > < = Comporre e scomporre i numeri naturali Eseguire equivalenze fra numeri Conoscere ed eseguire addizioni,sottrazioni e moltiplicazioni tra numeri naturali, con metodi e strumenti e tecniche diverse Conoscere e memorizzare le tabellone della moltiplicazione dei numeri fino a dieci Prendere confidenza con gli indicatori linguistici relativi ad addizione e sottrazione e moltiplicazione Esplorare, rappresentare e risolvere situazioni problematiche utilizzando addizioni, sottrazioni, moltiplicazioni e divisioni Localizzare oggetti nello spazio prendendo come riferimento se stessi, altre persone o gli oggetti, utilizzando termini adeguati; individuare la posizione di un punto nel piano mediante coordinate Acquisire il concetto di confine e regione Distinguere tra i modelli di forme geometriche quelli relativi allo spazio e al piano

4 INDICATORI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO classe seconda RELAZIONI, MISURE, DATI E PREVISIONI Classificare oggetti, figure, numeri utilizzando adeguate rappresentazioni Effettuare misure di grandezze ed esprimerle secondo unità di misura arbitrarie e convenzionali Distinguere tra stima e misurazione Raccogliere dati di indagini statistiche mediante osservazioni e questionari Organizzare i dati in tabelle, in grafici e diagrammi adeguati alla tipologia del carattere indagato

5 INDICATORI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO classe terza NUMERI SPAZIO E FIGURE Descrivere e simbolizzare la realtà utilizzando il linguaggio e gli strumenti matematici Leggere, scrivere ed utilizzare i numeri naturali in notazione decimale Individuare il significato corretto dello zero e padroneggiare il valore posizionale delle cifre Conoscere con sicurezza le tabelline delle moltiplicazioni fino a dieci Comprendere il significato delle fondamentali operazioni in contesti tratti dal vissuto del bambino Saper eseguire correttamente calcoli scritti e utilizzare strategie per il calcolo orale Individuare successioni numeriche data una regola e viceversa Introduzione dei numeri decimali con riferimento al sistema monetario e/o ai risultati di semplici misure Saper trarre informazioni da situazioni problematiche e risolverle con l uso delle operazioni. Individuare e rappresentare su reticoli e mappe posizioni e spostamenti nel piano Denominare e descrivere modelli di forme geometriche del mondo circostante e riconoscerne somiglianze e differenze Riconoscere, classificare e rappresentare linee; Disegnare le figure geometriche utilizzando strumenti appropriati Scoprire l angolo

6 INDICATORI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO classe terza RELAZIONI, MISURE, DATI E PREVISIONI Raccogliere dati mediante osservazioni e questionari e argomentare sui criteri utilizzati Usare strumenti idonei e adeguate unità di misura attuando semplici conversioni, anche nel contesto del sistema monetario Riflettere sul procedimento risolutivo eseguito e confrontarlo con altre possibili soluzioni.

7 INDICATORI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO classe quarta NUMERI Descrivere e simbolizzare la realtà utilizzando il linguaggio e gli strumenti matematici Leggere, scrivere, confrontare e ordinare numeri interi in diversi contesti Riconoscere il valore posizionale delle cifre in numeri interi ampliando l ambito numerico Esplorare il concetto di frazione Confrontare e ordinare numeri decimali e operare con essi Cogliere il significato dello zero e saper posizionare correttamente la virgola nei numeri naturali e decimali Eseguire le operazioni aritmetiche e applicarle in contesti problematici Utilizzare le proprietà delle operazioni come strategie nel calcolo mentale SPAZIO E FIGURE Rappresentare su reticoli e mappe posizioni e spostamenti nel piano Descrivere e classificare figure geometriche, riconoscendo elementi significativi e proprietà Riconoscere simmetrie, traslazioni e rotazioni Usare in contesti diversi il concetto di angolo Comprendere il concetto di perimetro ed avvio al concetto di superficie e procedere in maniera empirica alle prime misurazioni

8 INDICATORI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO classe quarta RELAZIONI, MISURE, DATI E PREVISIONI Compiere semplici indagini e rilevamenti statistici Riconoscere il valore di verità agli enunciati Conoscere e usare le unità di misura convenzionali Attuare conversioni tra un unità di misura ed un altra, anche nel contesto del sistema monetario Affrontare i problemi utilizzando percorsi risolutivi diversi, riflettendo e confrontando le strategie applicate

9 INDICATORI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO classe quinta NUMERI SPAZIO E FIGURE Descrivere e simbolizzare la realtà utilizzando il linguaggio e gli strumenti matematici Leggere, scrivere, confrontare numeri interi e decimali Eseguire le quattro operazioni con sicurezza, valutando l opportunità di ricorrere al calcolo mentale, scritto o con la calcolatrice a seconda della situazione Rappresentare i numeri conosciuti sulla retta Interpretare i numeri interi negativi in contesti concreti Conoscere sistemi numerici che sono o sono stati in uso in luoghi, tempi e culture diverse dalla nostra Conoscere ed usare le proprietà delle quattro operazioni individuare multipli e divisori di un numero Riconoscere e classificare i vari tipi di frazione ed operare confronti e trasformazioni Utilizzare numeri interi, decimali, frazioni e percentuali per descrivere situazioni quotidiane Risolvere situazioni problematiche mantenendo il controllo sul processo risolutivo e/o i risultati Descrivere e classificare figure geometriche, riconoscendo elementi significativi e proprietà Riconoscere simmetrie, traslazioni e rotazioni Riconoscere, classificare e rappresentare linee Usare in contesti diversi il concetto di angolo Misurare e calcolare perimetro ed area delle principali figure geometriche

10 Disciplina MATEMATICA INDICATORI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO classe quinta RELAZIONI, MISURE, DATI E PREVISIONI Rappresentare relazioni e dati, in situazioni significative, utilizzare le rappresentazioni per ricavare informazioni, formulare giudizi e prendere decisioni Conoscere ed usare i principali indicatori statistici: moda e media aritmetica Operare con il sistema internazionale di misura perfezionando la capacità di effettuare stime Operare con le misure di valore della moneta europea In situazioni concrete formulare e giustificare previsioni, riconoscendo gli eventi più probabili