Ministero della Pubblica Istruzione Dipartimento per l Istruzione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio V Unione Europea Fondo Sociale Europeo DIREZIONE DIDATTICA STATALE 3 CIRCOLO Don L. Milani Via E: Fermi,1-80029-Sant Antimo (NA) Tel/Fax 081/8332295 Con l Europa investiamo nel vostro futuro Programma Operativo Nazionale 2007/2013 Competenze per lo Sviluppo 10674 27-09-2011 AOODGAI 4462 del 31/03/2011 ANNUALITA' 2011/ 2012 Prot n 349 A/6 Sant'Antimo, 25 gennaio 2012 All'Esperto Vespini Maria Al Tutor Morrone Emilia Progetto: C-1-FSE-2011-1533 Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani. Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave Modulo:"Informaticamente" Vi trasmetto i risultati iniziali, che forniscono informazioni sugli allievi che partecipano al corso. Il confronto con gli esiti finali, permetterà di valutare i progressi o le criticità di apprendimento degli alunni, le caratteristiche della valutazione curriculare e degli interventi dell ampliamento dell offerta formativa garantito dai Fondi Strutturali. Il Valutatore Docente Emilia Carro Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Silvia Molinaro
RILEVAZIONE INIZIALE ALUNNI- venticinque- Classi terze A B C D Modulo "Informaticamente" AREA RELAZIONALE E COMPORTAMENTALE Autocontrollo 1 2 3 1 Si adegua ed accetta le regole di convivenza della classe? 9 12 4 2 Il suo comportamento è imprevedibile? 5 18 2 3 Durante l'attività scolastica si distrae facilmente? 6 14 5 4 Ha bisogno dell'attenzione dell'insegnante? 7 13 5 5 Interviene nell'attività scolastica suggerendo ipotesi e avanzando proposte? 9 14 2 Metodo di studio 1 2 3 1Nella sue attività manifesta impegno e partecipazione? 8 13 4 2 Presenta lavori assegnati? 8 12 5 3 Rispetta i tempi e le consegne? 5 16 4 4 Procede autonomamente? 5 15 5 Socializzazione 1 2 3 1 Collabora con i compagni? 5 12 8 2 Rispetta i compagni? 5 18 2 3 Stabilisce relazioni con gli adulti? 5 16 4 Legenda: 1=sempre 2= talvolta 3= quasi mai AREA DELLE CAPACITA' COGNITIVE 1 La padronanza della strumentalità di base è sicura ade/guata parzi ale 2 La padronanza nella lettura è sicura ade/guata parzi ale 3Comprende il significato di un testo? 9 16 4 Sa sintetizzare quanto letto o ascoltato? 8 17 5 Comprende le consegne dell'insegnante? 7 18 Legenda 1= autonomamente 2= adeguatamente 3= se guidato 4= quasi mai
Ministero della Pubblica Istruzione Dipartimento per l Istruzione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio V Unione Europea Fondo Sociale Europeo DIREZIONE DIDATTICA STATALE 3 CIRCOLO Don L. Milani Via E: Fermi,1-80029-Sant Antimo (NA) Tel/Fax 081/8332295 Con l Europa investiamo nel vostro futuro Programma Operativo Nazionale 2007/2013 Competenze per lo Sviluppo 10674 27-09-2011 AOODGAI 4462 del 31/03/2011 ANNUALITA' 2011/ 2012 Prot n350 A/6 Sant'Antimo, 25 gennaio 2012 All'Esperto Russo Silvia Al Tutor Garattoni Anastasia Progetto: C-1-FSE-2011-1533: Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani. Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave. Modulo:"Le ali del domani" Vi trasmetto i risultati iniziali, che forniscono informazioni sugli allievi che partecipano al corso. Il confronto con gli esiti finali, permetterà di valutare i progressi o le criticità di apprendimento degli alunni, le caratteristiche della valutazione curriculare e degli interventi dell ampliamento dell offerta formativa garantito dai Fondi Strutturali. Il Valutatore Docente Emilia Carro Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Silvia Molinaro
RILEVAZIONE INIZIALE ALUNNI- diciannove- Classi quarte A B C D Modulo "Le ali del domani" AREA RELAZIONALE E COMPORTAMENTALE Autocontrollo 1 2 3 1 Si adegua ed accetta le regole di convivenza della classe? 6 12 1 2 Il suo comportamento è imprevedibile? 18 1 3 Durante l'attività scolastica si distrae facilmente? 1 14 4 4 Ha bisogno dell'attenzione dell'insegnante? 1 13 5 5 Interviene nell'attività scolastica suggerendo ipotesi e avanzando proposte? 6 12 1 Metodo di studio 1 2 3 1Nella sue attività manifesta impegno e partecipazione? 5 9 5 2 Presenta lavori assegnati? 4 12 3 3 Rispetta i tempi e le consegne? 2 13 4 4 Procede autonomamente? 7 10 2 Socializzazione 1 2 3 1 Collabora con i compagni? 4 12 3 2 Rispetta i compagni? 5 12 2 3 Stabilisce relazioni con gli adulti? 4 11 4 Legenda: 1=sempre 2= talvolta 3= quasi mai AREA DELLE CAPACITA' COGNITIVE 1 La padronanza della strumentalità di base è sicura ade/guata parziale 2 La padronanza nella lettura è sicura ade/guata parziale 3Comprende il significato di un testo? 3 16 4 Sa sintetizzare quanto letto o ascoltato? 15 4 5 Comprende le consegne dell'insegnante? 1 11 7 Legenda 1= autonomamente 2= adeguatamente 3= se guidato 4= quasi mai
Ministero della Pubblica Istruzione Dipartimento per l Istruzione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio V Unione Europea Fondo Sociale Europeo DIREZIONE DIDATTICA STATALE 3 CIRCOLO Don L. Milani Via E: Fermi,1-80029-Sant Antimo (NA) Tel/Fax 081/8332295 Con l Europa investiamo nel vostro futuro Programma Operativo Nazionale 2007/2013 Competenze per lo Sviluppo 10674 27-09-2011 AOODGAI 4462 del 31/03/2011 ANNUALITA' 2011/ 2012 Prot n.351a/6 Sant Antimo, 25 gennaio 2012 All'Esperto Coppola Angelantonio Al Tutor Caputo Carolina Progetto: C-1-FSE-2011-1533 Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani. Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave. Modulo:"Leggo, comprendo,rielaboro,interpreto". Vi trasmetto i risultati iniziali, che forniscono informazioni sugli allievi che partecipano al corso. Il confronto con gli esiti finali, permetterà di valutare i progressi o le criticità di apprendimento degli alunni, le caratteristiche della valutazione curriculare e degli interventi dell ampliamento dell offerta formativa garantito dai Fondi Strutturali. Il Valutatore Docente Emilia Carro Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Silvia Molinaro
RILEVAZIONE INIZIALE ALUNNI- venticinque- Classi quinte A B C D E Modulo "Leggo, comprendo,rielaboro,interpreto" AREA RELAZIONALE E COMPORTAMENTALE Autocontrollo 1 2 3 1 Si adegua ed accetta le regole di convivenza della classe? 6 14 5 2 Il suo comportamento è imprevedibile? 6 18 1 3 Durante l'attività scolastica si distrae facilmente? 4 17 4 4 Ha bisogno dell'attenzione dell'insegnante? 9 11 5 5 Interviene nell'attività scolastica suggerendo ipotesi e avanzando proposte? 6 14 5 Metodo di studio 1 2 3 1Nella sue attività manifesta impegno e partecipazione? 5 15 5 2 Presenta lavori assegnati? 4 18 3 3 Rispetta i tempi e le consegne? 2 19 4 4 Procede autonomamente? 7 16 2 Socializzazione 1 2 3 1 Collabora con i compagni? 4 18 3 2 Rispetta i compagni? 5 18 2 3 Stabilisce relazioni con gli adulti? 4 17 4 Legenda: 1=sempre 2= talvolta 3= quasi mai AREA DELLE CAPACITA' COGNITIVE 1 La padronanza della strumentalità di base è sicura ade/guata parziale 2 La padronanza nella lettura è sicura ade/guata parziale 3Comprende il significato di un testo? 9 16 4 Sa sintetizzare quanto letto o ascoltato? 21 4 5 Comprende le consegne dell'insegnante? 7 18 Legenda 1= autonomamente 2= adeguatamente 3= se guidato 4= quasi mai
Ministero della Pubblica Istruzione Dipartimento per l Istruzione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio V Unione Europea Fondo Sociale Europeo DIREZIONE DIDATTICA STATALE 3 CIRCOLO Don L. Milani Via E: Fermi,1-80029-Sant Antimo (NA) Tel/Fax 081/8332295 Con l Europa investiamo nel vostro futuro Programma Operativo Nazionale 2007/2013 Competenze per lo Sviluppo 10674 27-09-2011 AOODGAI 4462 del 31/03/2011 ANNUALITA' 2011/ 2012 Prot n352a/6 Sant Antimo,25 gennaio 2012 All'Esperto Vallifuoco Giacomo Al Tutor Di Tota M.Domenica Progetto: C-1-FSE-2011-1533 Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani. Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave. Modulo:"Scacco matto". Vi trasmetto i risultati iniziali, che forniscono informazioni sugli allievi che partecipano al corso. Il confronto con gli esiti finali, permetterà di valutare i progressi o le criticità di apprendimento degli alunni, le caratteristiche della valutazione curriculare e degli interventi dell ampliamento dell offerta formativa garantito dai Fondi Strutturali. Il Valutatore Docente Emilia Carro Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Silvia Molinaro
RILEVAZIONE INIZIALE ALUNNI- venticinque- Classi quinte A B C D E Modulo "Scacco matto" AREA RELAZIONALE E COMPORTAMENTALE Autocontrollo 1 2 3 1 Si adegua ed accetta le regole di convivenza della classe? 8 12 5 2 Il suo comportamento è imprevedibile? 6 18 1 3 Durante l'attività scolastica si distrae facilmente? 7 14 4 4 Ha bisogno dell'attenzione dell'insegnante? 5 13 7 5 Interviene nell'attività scolastica suggerendo ipotesi e avanzando proposte? 9 13 3 Metodo di studio 1 2 3 1Nella sue attività manifesta impegno e partecipazione? 9 9 7 2 Presenta lavori assegnati? 4 18 3 3 Rispetta i tempi e le consegne? 2 19 4 4 Procede autonomamente? 7 16 2 Socializzazione 1 2 3 1 Collabora con i compagni? 4 18 3 2 Rispetta i compagni? 5 18 2 3 Stabilisce relazioni con gli adulti? 8 11 6 Legenda: 1=sempre 2= talvolta 3= quasi mai AREA DELLE CAPACITA' COGNITIVE 1 La padronanza della strumentalità di base è sicura ade/guata parziale 2 La padronanza nella lettura è sicura ade/guata parziale 3Comprende il significato di un testo? 4 Sa sintetizzare quanto letto o ascoltato? 5 Comprende le consegne dell'insegnante? 3 16 15 4 2 18 5 Legenda 1= autonomamente 2= adeguatamente 3= se guidato 4= quasi mai
Ministero della Pubblica Istruzione Dipartimento per l Istruzione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio V Unione Europea Fondo Sociale Europeo DIREZIONE DIDATTICA STATALE 3 CIRCOLO Don L. Milani Via E: Fermi,1-80029-Sant Antimo (NA) Tel/Fax 081/8332295 Con l Europa investiamo nel vostro futuro Programma Operativo Nazionale 2007/2013 Competenze per lo Sviluppo 10674 27-09-2011 AOODGAI 4462 del 31/03/2011 ANNUALITA' 2011/ 2012 Prot n.353a/6 Sant Antimo,25 gennaio 2012 All'Esperto Pettoruti Rosa Al Tutor Maisto Margherita Progetto: C-1-FSE-2011-1533 Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani. Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave, Modulo:"Natura lmente". Vi trasmetto i risultati iniziali, che forniscono informazioni sugli allievi che partecipano al corso. Il confronto con gli esiti finali, permetterà di valutare i progressi o le criticità di apprendimento degli alunni, le caratteristiche della valutazione curriculare e degli interventi dell ampliamento dell offerta formativa garantito dai Fondi Strutturali. Il Valutatore Docente Emilia Carro Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Silvia Molinaro
RILEVAZIONE INIZIALE ALUNNI- diciannove- Classi quarte A B C D Modulo "Natura lmente" AREA RELAZIONALE E COMPORTAMENTALE Autocontrollo 1 2 3 1 Si adegua ed accetta le regole di convivenza della classe? 6 12 1 2 Il suo comportamento è imprevedibile? 18 1 3 Durante l'attività scolastica si distrae facilmente? 1 14 4 4 Ha bisogno dell'attenzione dell'insegnante? 1 13 5 5 Interviene nell'attività scolastica suggerendo ipotesi e avanzando proposte? 6 12 1 Metodo di studio 1 2 3 1Nella sue attività manifesta impegno e partecipazione? 5 9 5 2 Presenta lavori assegnati? 4 12 3 3 Rispetta i tempi e le consegne? 2 13 4 4 Procede autonomamente? 7 10 2 Socializzazione 1 2 3 1 Collabora con i compagni? 4 12 3 2 Rispetta i compagni? 5 12 2 3 Stabilisce relazioni con gli adulti? 4 11 4 Legenda: 1=sempre 2= talvolta 3= quasi mai AREA DELLE CAPACITA' COGNITIVE 1 La padronanza della strumentalità di base è sicura ade/guata parziale 2 La padronanza nella lettura è sicura ade/guata parziale 3Comprende il significato di un testo? 4 Sa sintetizzare quanto letto o ascoltato? 5 Comprende le consegne dell'insegnante? 3 16 15 4 1 18 3 4 Legenda 1= autonomamente 2= adeguatamente 3= se guidato 4= quasi mai
Ministero della Pubblica Istruzione Dipartimento per l Istruzione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio V Unione Europea Fondo Sociale Europeo DIREZIONE DIDATTICA STATALE 3 CIRCOLO Don L. Milani Via E: Fermi,1-80029-Sant Antimo (NA) Tel/Fax 081/8332295 Con l Europa investiamo nel vostro futuro Programma Operativo Nazionale 2007/2013 Competenze per lo Sviluppo 10674 27-09-2011 AOODGAI 4462 del 31/03/2011 ANNUALITA' 2011/ 2012 Prot n.354a/6 Sant Antimo, 25 gennaio 2012 All'Esperto Romano Margherita Al Tutor D'Agostino Carmela Progetto: C-1-FSE-2011-1533 Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani. Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave. Modulo:"Let's Go". Vi trasmetto i risultati iniziali, che forniscono informazioni sugli allievi che partecipano al corso. Il confronto con gli esiti finali, permetterà di valutare i progressi o le criticità di apprendimento degli alunni, le caratteristiche della valutazione curriculare e degli interventi dell ampliamento dell offerta formativa garantito dai Fondi Strutturali. Il Valutatore Docente Emilia Carro Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Silvia Molinaro
RILEVAZIONE INIZIALE ALUNNI- ventiquattro - Classi terze A B C D Modulo "Let's Go" AREA RELAZIONALE E COMPORTAMENTALE Autocontrollo 1 2 3 1 Si adegua ed accetta le regole di convivenza della classe? 10 13 1 2 Il suo comportamento è imprevedibile? 6 18 3 Durante l'attività scolastica si distrae facilmente? 7 14 3 4 Ha bisogno dell'attenzione dell'insegnante? 11 13 5 Interviene nell'attività scolastica suggerendo ipotesi e avanzando proposte? 6 12 6 Metodo di studio 1 2 3 1Nella sue attività manifesta impegno e partecipazione? 5 15 4 2 Presenta lavori assegnati? 10 12 2 3 Rispetta i tempi e le consegne? 2 19 3 4 Procede autonomamente? 7 16 1 Socializzazione 1 2 3 1 Collabora con i compagni? 4 18 2 2 Rispetta i compagni? 7 16 1 3 Stabilisce relazioni con gli adulti? 6 15 3 Legenda: 1=sempre 2= talvolta 3= quasi mai AREA DELLE CAPACITA' COGNITIVE 1 La padronanza della strumentalità di base è sicura ade/guata parziale 2 La padronanza nella lettura è sicura ade/guata parziale 3Comprende il significato di un testo? 4 Sa sintetizzare quanto letto o ascoltato? 5 Comprende le consegne dell'insegnante? 3 19 2 14 10 5 18 1 Legenda 1= autonomamente 2= adeguatamente 3= se guidato 4= quasi mai
Ministero della Pubblica Istruzione Dipartimento per l Istruzione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio V Unione Europea Fondo Sociale Europeo DIREZIONE DIDATTICA STATALE 3 CIRCOLO Don L. Milani Via E: Fermi,1-80029-Sant Antimo (NA) Tel/Fax 081/8332295 Con l Europa investiamo nel vostro futuro Programma Operativo Nazionale 2007/2013 Competenze per lo Sviluppo 10674 27-09-2011 AOODGAI 4462 del 31/03/2011 ANNUALITA' 2011/ 2012 Prot n.355a/6 Sant Antimo,25 gennaio 2012 All'Esperto Rega Maddalena Al Tutor Puca Anna Maria Progetto: C-1-FSE-2011-1533 Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani. Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave. Modulo:"Fabulandia". Vi trasmetto i risultati iniziali, che forniscono informazioni sugli allievi che partecipano al corso. Il confronto con gli esiti finali, permetterà di valutare i progressi o le criticità di apprendimento degli alunni, le caratteristiche della valutazione curriculare e degli interventi dell ampliamento dell offerta formativa garantito dai Fondi Strutturali. Il Valutatore Docente Emilia Carro Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Silvia Molinaro
RILEVAZIONE INIZIALE ALUNNI- venticinque- Classi prime A B C D Modulo "Fabulandia" AREA RELAZIONALE E COMPORTAMENTALE Autocontrollo 1 2 3 1 Si adegua ed accetta le regole di convivenza della classe? 8 13 4 2 Il suo comportamento è imprevedibile? 6 18 1 3 Durante l'attività scolastica si distrae facilmente? 6 14 5 4 Ha bisogno dell'attenzione dell'insegnante? 7 13 5 5 Interviene nell'attività scolastica suggerendo ipotesi e avanzando proposte? 6 18 1 Metodo di studio 1 2 3 1Nella sue attività manifesta impegno e partecipazione? 6 13 6 2 Presenta lavori assegnati? 8 12 5 3 Rispetta i tempi e le consegne? 2 19 4 4 Procede autonomamente? 7 16 2 Socializzazione 1 2 3 1 Collabora con i compagni? 5 16 4 2 Rispetta i compagni? 5 18 2 3 Stabilisce relazioni con gli adulti? 4 17 4 Legenda: 1=sempre 2= talvolta 3= quasi mai AREA DELLE CAPACITA' COGNITIVE 1 La padronanza della strumentalità di base è sicura ade/guata parziale 2 La padronanza nella lettura è sicura ade/guata parziale 3Comprende il significato di un testo? 3 16 4 Sa sintetizzare quanto letto o ascoltato? 15 4 5 Comprende le consegne dell'insegnante? 1 18 6 Legenda 1= autonomamente 2= adeguatamente 3= se guidato 4= quasi mai
Ministero della Pubblica Istruzione Dipartimento per l Istruzione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio V Unione Europea Fondo Sociale Europeo DIREZIONE DIDATTICA STATALE 3 CIRCOLO Don L. Milani Via E: Fermi,1-80029-Sant Antimo (NA) Tel/Fax 081/8332295 Con l Europa investiamo nel vostro futuro Programma Operativo Nazionale 2007/2013 Competenze per lo Sviluppo 10674 27-09-2011 AOODGAI 4462 del 31/03/2011 ANNUALITA' 2011/ 2012 Prot n356a/6. Sant Antimo, 25 gennaio 2012 All'Esperto Cirillo Giovanna Al Tutor Di FrancescoGiuseppina Progetto: C-1-FSE-2011-1533 Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani. Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave. Modulo:"I Care". Vi trasmetto i risultati iniziali, che forniscono informazioni sugli allievi che partecipano al corso. Il confronto con gli esiti finali, permetterà di valutare i progressi o le criticità di apprendimento degli alunni, le caratteristiche della valutazione curriculare e degli interventi dell ampliamento dell offerta formativa garantito dai Fondi Strutturali. Il Valutatore Docente Emilia Carro Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Silvia Molinaro
RILEVAZIONE INIZIALE ALUNNI- ventidue- Classi seconde A B C D E Modulo "I Care" AREA RELAZIONALE E COMPORTAMENTALE Autocontrollo 1 2 3 1 Si adegua ed accetta le regole di convivenza della classe? 6 12 4 2 Il suo comportamento è imprevedibile? 5 16 1 3 Durante l'attività scolastica si distrae facilmente? 3 14 5 4 Ha bisogno dell'attenzione dell'insegnante? 2 15 5 5 Interviene nell'attività scolastica suggerendo ipotesi e avanzando proposte? 6 15 1 Metodo di studio 1 2 3 1Nella sue attività manifesta impegno e partecipazione? 4 13 5 2 Presenta lavori assegnati? 3 16 3 3 Rispetta i tempi e le consegne? 2 18 2 4 Procede autonomamente? 5 15 2 Socializzazione 1 2 3 1 Collabora con i compagni? 2 17 3 2 Rispetta i compagni? 3 17 2 3 Stabilisce relazioni con gli adulti? 4 15 3 Legenda: 1=sempre 2= talvolta 3= quasi mai AREA DELLE CAPACITA' COGNITIVE 1 La padronanza della strumentalità di base è sicura ade/guata parziale 2 La padronanza nella lettura è sicura ade/guata parziale 3Comprende il significato di un testo? 5 17 4 Sa sintetizzare quanto letto o ascoltato? 13 9 5 Comprende le consegne dell'insegnante? 3 19 Legenda 1= autonomamente 2= adeguatamente 3= se guidato 4= quasi mai
Ministero della Pubblica Istruzione Dipartimento per l Istruzione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio V Unione Europea Fondo Sociale Europeo DIREZIONE DIDATTICA STATALE 3 CIRCOLO Don L. Milani Via E: Fermi,1-80029-Sant Antimo (NA) Tel/Fax 081/8332295 Con l Europa investiamo nel vostro futuro Programma Operativo Nazionale 2007/2013 Competenze per lo Sviluppo 10674 27-09-2011 AOODGAI 4462 del 31/03/2011 ANNUALITA' 2011/ 2012 Prot n357a/6 Sant Antimo,25 gennaio 2012 All'Esperto Orefice Giuseppe Al Tutor Vallifuoco Orsola Progetto: C-1-FSE-2011-1533 Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani. Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave. Modulo:"In che senso". Vi trasmetto i risultati iniziali, che forniscono informazioni sugli allievi che partecipano al corso. Il confronto con gli esiti finali, permetterà di valutare i progressi o le criticità di apprendimento degli alunni, le caratteristiche della valutazione curriculare e degli interventi dell ampliamento dell offerta formativa garantito dai Fondi Strutturali. Il Valutatore Docente Emilia Carro Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Silvia Molinaro
RILEVAZIONE INIZIALE ALUNNI- venticinque- Classi seconde A, B, C, D, E Modulo "In che senso?" AREA RELAZIONALE E COMPORTAMENTALE Autocontrollo 1 2 3 1 Si adegua ed accetta le regole di convivenza della classe? 3 18 4 2 Il suo comportamento è imprevedibile? 8 16 1 3 Durante l'attività scolastica si distrae facilmente? 9 14 2 4 Ha bisogno dell'attenzione dell'insegnante? 2 18 5 5 Interviene nell'attività scolastica suggerendo ipotesi e avanzando proposte? 6 18 1 Metodo di studio 1 2 3 1Nella sue attività manifesta impegno e partecipazione? 4 20 1 2 Presenta lavori assegnati? 3 19 3 3 Rispetta i tempi e le consegne? 5 18 2 4 Procede autonomamente? 7 16 2 Socializzazione 1 2 3 1 Collabora con i compagni? 2 18 5 2 Rispetta i compagni? 5 15 5 3 Stabilisce relazioni con gli adulti? 4 16 5 Legenda: 1=sempre 2= talvolta 3= quasi mai AREA DELLE CAPACITA' COGNITIVE 1 La padronanza della strumentalità di base è sicura ade/guata parziale 2 La padronanza nella lettura è sicura ade/guata parziale 3Comprende il significato di un testo? 11 14 4 Sa sintetizzare quanto letto o ascoltato? 13 12 5 Comprende le consegne dell'insegnante? 9 16 Legenda 1= autonomamente 2= adeguatamente 3= se guidato 4= quasi mai