ISTITUTO COMPRENSIVO DI SCUOLA INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DISTRETTO SCOLASTICO N.1 6643 CASOLI (CHIETI) Via San Nicola, 34 82/8118 Fax 82345 Cod.Fiscale 812146 Cod.Mecc. CHIC86P www.istitutocomprensivocasoli.it ALUNNI GENITORI F.S. Autovalutazione e autoanalisi d Istituto prof.ssa Irene Vizzarri a.s. 2/214
Il laboratorio d Inglese è stato attivato nella Scuola Primaria del nostro Istituto e ha coinvolto: - 12 bambini delle classi di Casoli; - 2 bambini delle classi di Palombaro; - bambini delle classi di Altino. Totale 21 alunni. 1. TI E PIACIUTO FREQUENTARE IL CORSO DI INGLESE? 1 5 8 6 4 2 62 34 5 1 5 23 12 52 ALUNNI Il questionario è stato compilato da 15 alunni su 21 pari al %. 2. TI SONO PIACIUTE LE ATTIVITA SVOLTE? 1 8 6 4 2 32 5 23 5 15 1 4 1 45 5
3.TI SONO SEMBRATE ATTIVITA DIFFICILI? 12 1 8 6 4 2 5 115 36 21 23 1 5 5 1 1 1 4. SONO STATE ATTIVITÀ DIVERSE DA QUELLE CHE SOLITAMENTE FAI IN CLASSE? 8 6 4 2 42 1 4 1 16 8 1 2 2 14 6 SI' NO IN PARTE 5. HAI IMPARATO COSE NUOVE? 14 12 121 1 8 6 4 2 82 16 2 1 3 4 5 3 SI' NO IN PARTE
6. DURANTE LE LEZIONI TI SEI SENTITO COINVOLTO E ATTIVO? 1 88 8 6 4 2 5 3 6 1 1 5. DURANTE LE LEZIONI TI SEI SENTITO A TUO AGIO CON I COMPAGNI? 12 1 8 6 4 2 3 4 5 6 14 111 42 14 12 1 8 6 4 2 8. PERCHE HAI DECISO DI PARTECIPARE AL CORSO D INGLESE? 1 16 15 2 26 2 4 2 11 2 1 SONO STATO COSTRETTO DAI MIEI GENITORI ERO CURIOSO E INTERESSATO ALTRO (imparare meglio l'inglese/mi piace l'inglese)
. DURANTE LA PARTECIPAZIONE HAI AVUTO VOGLIA DI SMETTERE? 8 6 5 4 3 2 1 4 6 4 41 1 1 1 1 1 5 2 Casoli Altino Palombaro Tot SI' NO QUALCHE VOLTA 1. COSA TI E PIACIUTO DI PIU DEL CORSO D INGLESE? 1 8 6 5 4 3 2 1 63 44 1 11 1 3 3 5 1 1 4 3 5 4 4 CONOSCERE NUOVI AMICI DI ALTRE CLASSI IMPARARE COSE NUOVE SVOLGERE ATTIVITA DIVERSE CONOSCERE NUOVI INSEGNANTI ALTRO (fare cose a cui non ero abituato; stare con i miei compagni)
11. RIFARESTI QUESTA ESPERIENZA L ANNO PROSSIMO? 12 1 1 8 6 4 2 6 34 14 1 26 2 46 SI' NO Casoli Altino Palombaro Tot Il 2% dei bambini che ha risposto al questionario, afferma di aver gradito il corso e l 88% le attività svolte, anche se il 2% non ripeterebbe l esperienza il prossimo anno scolastico. Le attività sono state percepite come non troppo difficili dal 2% degli alunni ma comunque diverse totalmente o in parte da quelle svolte abitualmente in classe (%). La quasi totalità degli alunni ritiene di aver imparato cose nuove. Il 2% si è sentito coinvolto attivamente durante le lezioni e a proprio agio con i compagni. Il 3% sostiene di aver deciso di frequentare il laboratorio perché incuriosito e interessato. Però quasi la metà dei bambini ha pensato di abbandonare il laboratorio almeno qualche volta. L esperienza è stata positiva per il 6% degli intervistati tanto da volerla ripetere anche l anno prossimo.
GENITORI Hanno compilato e restituito il questionario 6 famiglie su 21 pari al 68%. 6 5 4 3 2 1 In che misura il corso d Inglese ha soddisfatto le sue aspettative? 35 26 2 14 8 8 2 2 58 4 28 4 Il corso è stato motivante per suo/a figlio/a? 6 5 4 3 2 1 33 26 2 18 12 6 5 4 2 5 54 6 Quanto è stata importante la presenza dell insegnante madrelingua? 8 6 5 4 3 2 1 45 31 6 82 45 1 2 1 1 2 3
6 5 4 3 2 1 Ritiene che il corso abbia arricchito il percorso formativo di suo/a figlio/a? 23 41 16 14 14 2 2 4 43 6 18 6 Suo/a figlio/a è stato/a entusiasta di partecipare? 6 5 4 3 2 1 33 1 2 11 5 5 6 4 5 56 43 6 5 4 3 2 1 45 23 14 Suo/a figlio/a ha appreso cose nuove? 11 5 1 3 6 43 1 4
6 5 4 3 2 1 Suo/a figlio/a ha frequentato volentieri? 4 34 3 2 1 1 6 8 4 4 1 6 8 6 4 2 La calendarizzazione delle attività è stata efficace? 4 4 22 14 1115 15 1 5 1 1 2 8 Ritiene efficace l orario proposto per le lezioni? 8 6 5 4 3 2 1 44 2 14 14 16 6 6 8 3 1 4 4 34 24 4
Ritiene che suo/a figlio/a sia stato adeguatamente seguito nel percorso svolto? 6 5 4 3 2 1 61 5 3 33 15 12 1 11 5 4 4 6 2 2 CASOLI ALTINO PALOMBARO TOT Farebbe ripetere l esperienza a suo/a figlio/a il prossimo anno? 1 1 8 6 4 2 5 1 24 2 34 SI' NO CASOLI ALTINO PALOMBARO TOT Il laboratorio d Inglese ha soddisfatto in maniera positiva le aspettative del % delle famiglie intervistate. Il 6% ritiene che esso sia stato motivante e l 82% utile per la formazione dei propri figli. L 8% afferma che il proprio figlio abbia frequentato volentieri, il 2% ha osservato un entusiasmo nella partecipazione e il 4% ritiene che sia stato seguito in maniera adeguata. Il 3% dei genitori ha apprezzato la presenza di un insegnante madrelingua. La calendarizzazione delle attività è stata ritenuta efficace dall 8% degli intervistati, così come l orario dal %, anche se qualcuno suggerisce di ridurre a un ora i tempi di lezione per non stancare i bambini e di aumentare gli incontri settimanali. L esperienza è stata positiva per il 3% delle famiglie che si è espressa favorevolmente rispetto a una prosecuzione dell attività nel prossimo a.s..
I genitori di Palombaro chiedono però di dividere i bambini in base all età per favorire la partecipazione e il coinvolgimento attivo di tutti. Altri ritengono che le attività sarebbero più efficaci e funzionali se si potesse ridurre il numero degli alunni per ogni gruppo. Qualcuno chiede di limitare il carico dei compiti a casa nei pomeriggi di rientro e di estendere l esperienza alla scuola secondaria. Alcuni genitori, infine, lamentano una scarsa attenzione al metodo utilizzato, non adeguato alle capacità dei propri figli, e attività poco accattivanti suggerendo l utilizzo di film e cartoni in lingua inglese per rendere le lezioni più divertenti e interessanti. OSSERVAZIONI E SUGGERIMENTI Dividere per classe a Palombaro Rendere le lezioni più divertenti e interessanti (per es. mediante visione film e cartoni in lingua originale) 4 Ridurre il numero dei bambini per corso (max. 4 per docente) 4 Meno compiti a casa quando c'è il corso 3 Adeguare le lezioni alle capacità degli alunni 3 Metodo utilizzato non adeguato a mio figlio 3 Estendere il corso alla scuola secondaria di I grado 2 Svolgere 1 ora per due volte a settimana 2 Concordare metodi e attività con docenti di classe 2 Fare più ore di lezione alla settimana 2 Portarli a Londra 1 Verificare in anticipo la professionalità dell'insegnante e il metodo che verrà usato 1