PREMESSA Per la lingua inglese della scuola secondaria di I grado i traguardi si riferiscono al livello A2 come da Quadro di Riferimento Europeo. Nella produzione orale si mirerà a esprimersi in maniera idonea in situazioni semplici, quotidiane e familiari, al fine di soddisfare bisogni immediati. Nella produzione scritta si comporranno brevi testi su argomenti personali. Si darà grande importanza al valore educativo-interculturale dell'apprendimento linguistico finalizzato al superamento di eventuali atteggiamenti di rifiuto favorendo un approccio positivo nei confronti di culture diverse dalla propria.
Scuola secondaria Classe prima Traguardi Leggere semplici testi di argomento quotidiano. Testo di tipo descrittivo. Brevi dialoghi. Scrivere semplici testi. Scrivere testi su se stesso, la propria famiglia e il proprio ambiente. Scrivere un breve messaggio, lettera o e-mail. Comprendere brevi e semplici ascolti. Visione di estratti di cartoni animati. Ascolto di brevi interviste, canzoni e filastrocche. Produzione/interazione orale: Interagire in modo semplice in contesto noto. Presentazione personale. Produzione di brevi dialoghi.
Riflessione sulla lingua: Osservare e rilevare differenze tra la lingua madre e l'inglese. Classe seconda Comprendere globalmente testi per trovare delle informazioni specifiche. Lettura di brevi storie/favole. Lettura di brevi biografie. Lettura di testi sulla cultura di paesi anglofoni. Scrivere brevi testi sul proprio ambiente e sul proprio vissuto. Stesura di semplici biografie, brevi storie e racconti su esperienze personali. Comprendere le informazioni chiave di un testo. Ascolto di brevi testi informativi. Ascolto di canzoni e interviste. Visione di estratti di film. Produzione/interazione orale: Esprimere opinioni sui propri gusti,interessi e tempo libero. Presentazione personale estesa ai propri interessi. Parlare di esperienze e avvenimenti personali. Chiedere informazioni sulle esperienze degli altri.
Riflessione sulla lingua: Osservare e rilevare differenze nell'uso dei tempi passati. Classe III Traguardi Comprendere accuratamente testi per trovare informazioni dettagliate. Lettura di testi sui paesi anglofoni. Lettura di brani su personaggi famosi o storici. Lettura di testi riguardanti i propri progetti e le aspirazioni per il futuro. Scrivere testi su esperienze passate. Produrre brani sulle proprie aspirazioni future. Scrittura di testi o lettere personali. Rispondere a questionari su brani letti. Stesura di dialoghi o interviste. Comprendere le informazioni fondamentali di un dialogo o di un discorso. Individuare le parole chiave di un discorso, di una conversazione telefonica, o di un dialogo. Ascolto e comprensione di canzoni. Visione di estratti di film.
Produzione/interazione orale: Interagire con uno o più interlocutori facendo domande e scambiando informazioni su argomenti quotidiani. Descrivere le proprie esperienze passate. Esprimere le proprie preferenze. Parlare delle proprie aspirazioni e dei propri progetti futuri. Riflessione sulla lingua: Paragonare la struttura delle frasi e mettere in relazione la lingua madre e la lingua studiata. Confrontare le parole nei contesti d'uso e rilevare eventuali variazioni di significato. Provare a riconoscere i propri errori.