Modulo 0 : accoglienza - classe seconda DOCENTE: PALLADINO VIVIANA Ambito musicale OBIETTIVI DA VERIFICARE 1. Ascolto:capacità di discriminazione dei parametri sonori 2. Pratica strumentale: abilità nell uso dello strumento didattico TIPOLOGIA DEI TEST Esercizi di ascolto Esercitazione individuale e di gruppo Test preordinati 3. Pratica vocale: capacità di esecuzione di canti per imitazione 4. Competenze: conoscenze della notazione musicale di base PRIMO MODULO RICONOSCERE E LEGGERE SEMPLICI CELLULE RITMICHE. PRATICARE LE DIVERSE FORME E DI ESPRESSIONE VOCALE E STRUMENTALE. -PRENDERE COSCIENZA DEL LINGUAGGIO MUSICALE -CAPIRE LE VARIE FUNZIONI DELLA MUSICA -COGLIERE LE FUNZIONI E I SIGNIFICATI STORICO-
POLITICI NEI VARI PERIODI STORICI E DI VITA SOCIALE SECONDO MODULO ELEMENTI COSTITUTIVI DEL LINGUAGGIO MUSICALE. GLI ACCIDENTI (DIESIS,BEMOLLE, BEQUADRO) STUDIO DEI BRANI DI MEDIA AL FLAUTO E ALLA TASTIERA. RECITAL CON BRANI CANTATI E SUONATI. LA MUSICA NELLA STORIA. -EDUCAZIONE ALL ASCOLTO -LA NASCITA DELLA POLIFONIA -LA MUSICA VOCALE E STRUMENTALE NEL 500 -IL MADRIGALE CINQUECENTESCO
TERZO MODULO ESERCITAZIONE INDIVIDUALE E COLLETTIVA SULLA LETTURA DI VARIE CELLULE RITMICHE. STUDIO DEI BRANI DI MEDIA RIPORTATI NEL LIBRO DI TESTO PER FLAUTO DOLCE E TASTIERA. EDUCAZIONE NELL ASCOLTO (MUSICA DESCRITTIVA) -ANTONIO VIVALDI LE QUATTRO STAGIONI -SINFONIA N 6 L.V.BEETHOVEN QUARTO MODULO
ESERCITAZIONE INDIVIDUALE E COLLETTIVA SULLA DUARATA E ALTEZZA DEI SUONI. STUDIO AL FLAUTO DOLCE E TASTIERA DI BRANI DI MEDIA RIPORTATI NEL LIBRO DI TESTO. -IL PERIODO BAROCCO (VITA E OPERE DEI MASSIMI COMPOSITORI DEL PERIODO BAROCCO) -EDUCAZIONE ALL ASCOLTO -IL PERIODO CLASSICO VELOCITA E L INTENSITA s.