PLATONE ISOCRATE ARISTOTELE PEDAGOGIA CLASSE PRIMA FONTI: CLEMENTE DANIELI MASSARO LA VERGATA-TRABATTONI ABBAGNANO-FORNERO
LA STORIA 404 ATENE SI ARRENDE DIFINITIVAMENTE A SPARTA META DEL IV SECOLO ESPANSIONE DEL REGNO MACEDONE FINE DELL AUTONOMIA DELLE POLEIS DAL 356 AL 323 REGNO DI ALESSANDRO MAGNO
PLATONE IL SUO PENSIERO HA L OBIETTIVO PRIMARIO DI RIPRISTINARE LA SUPREMAZIA DELLA RAZIONALITA DI COSTRUIRE UNA NUOVA AUTONOMIA DELLE POLEIS IN CHE MODO PERSEGUE TUTTO QUESTO? CON LA FILOSOFIA CON LA POLITICA CON LA PEDAGOGIA
LA FILOSOFIA MI FA CAPIRE CHE ESISTONO DUE MONDI IL MONDO DELLE IDEE PERFETTE INCORRUTTIBILI IL MONDO SENSIBILE COPIA IMPERFETTA DELLE IDEE CORRUTTIBILE ANCHE L UOMO E DUPLICE ANIMA CORPO
LE TRE ANIME PRESENTI NEGLI UOMINI CONCUPISCIBILE IRASCIBILE RAZIONALE LAVORATORI/MERCANTI GUERRIERI FILOSOFI DEVONO SOSTENERE LA SOCIETA LORO COMPITO È DIFENDERE LO STATO COMPITO È DI GUIDARE LO STATO E L UOMO LA VIRTÙ E LA TEMPERANZA LA VIRTU E LA FORTEZZA VIRTÙ SAPIENZA MISURA, ORDINE IL CORAGGIO RICERCA DEL BENE
LA FORMA MIGLIORE DI GOVERNO E L ARISTOCRAZIA DELLA SAPIENZA AD OPERA DI COLORO CHE SANNO INDICARE IL BENE OVVERO I FILOSOFI NELL OPERA «La Repubblica» PLATONE DELINEA IL SUO STATO IDEALE CHE CERCHERA DI METTERE IN PRATICA A SIRACUSA SENZA SUCCESSO
LA PEDAGOGIA IL FINE ULTIMO DELL EDUCAZIONE DOMINARE I SENSI E LE PASSIONI ATTRAVERSO LA RAGIONE FINO AD ARRIVARE A CONOSCERE L IDEA DELLE IDEE L IDEA DEL BENE
LA CONOSCENZA CONOSCERE SIGNIFICA "RICORDARE" LA CONOSCENZA È "ANAMNESI" (RICORDO)
MITO ORFICO SECONDO IL MITO ORFICO, L'ANIMA UMANA, IMMORTALE, SI INCARNA PIÙ VOLTE (IN CORPI DIVERSI) FRA UN'INCARNAZIONE E L'ALTRA DIMORA PRESSO LE IDEE E LE CONOSCE QUANDO SI UNISCE AL CORPO (CHE È UNA SORTA DI PRIGIONE) L'ANIMA DIMENTICA CIÒ CHE CONOSCE (LE IDEE) A CONTATTO COL MONDO, VIENE STIMOLATA A RICORDARE CIÒ CHE GIÀ SA
LA REMINESCENZA E RICORDARE E FAR RIAFFIORARE CIO CHE LA NOSTRA ANIMA CONOSCE IL METODO MIGLIORE PERCHE CIO AVVENGA RISIEDE NEL DIALOGO FILOSOFICO
LA FORMAZIONE DEI FILOSOFI SECONDO PLATONE LE DISCIPLINE MATEMATICA CALCOLO E GEOMETRIA SCIENZE ASTRONOMICHE DIALETTICA MUSICA E POESIA GINNASTICA
LA FORMAZIONE DEL FILOSOFO-POLITICO DAI 18 AI 20 ANNI A 20 ANNI DA 20 A 30 ANNI A 30 ANNI A 35 ANNI A 50 ANNI ADDESTRAMENTO MILITARE C E UNA SELEZIONE DEI MIGLIORI DIALETTICI STUDIO DELLE MATEMATICHE UNA NUOVA SELEZIONE STUDIO DELLA DIALETTICA ANCORA PER 5 ANNI FILOSOFIA PER 15 ANNI POTRA GOVERNARE LO STATO
L ETA PRESCOLARE NELLA SUA ULTIMA OPERA «LE LEGGI» PLATONE DEDICA UNA SEZIONE ALL ETÀ PRESCOLARE DAI 3 AI 6 ANNI ATTIVITÀ CENTRATE SUL GIOCO LIBERO IMPORTANZA DELLE CURE AFFETTIVE
L ACCADEMIA E LA SCUOLA FONDATA DA PLATONE AD ATENE NEL 387 CHIAMATA COSI PERCHE SORGEVA NEL GIARDINO DONATO E DEDICATO ALL EROE ACCADEMO LA SCUOLA ERA UNA COMUNITA DIRETTA DA UNO SCOLARCA LE DISCIPLINE PIU IMPORTANTI ERANO: MATEMATICA ASTRONOMIA FISICA DIALETTICA ERA IMPRONTATA SOPRATTUTTO SUL DIALOGO E CONTINUO LA SUA ATTIVITA PER CIRCA 900 ANNI
ISOCRATE (436-338) RICEVE UN EDUCAZIONE SOFISTA MA SEGUE ANCHE SOCRATE ORATORE ATENIESE INFATTI FONDA UNA FAMOSA SCUOLA DI RETORICA DOVE SI STUDIAVA PER 4 ANNI STORIA MATEMATICA DIALETTICA RETORICA EGLI UTILIZZAVA MOLTO L IMITAZIONE COME METODO DI INSEGNAMENTO
ISOCRATE CREDEVA NEI VALORI DELLA TRADIZIONE POETICA QUELLE DEGLI ANTICHI POETI PORTATRICI DI VALORI MORALI E CIVILI E NELLA RETORICA MA A DIFFERENZA DEI SOFISTI CREDEVA NEL VALORE DELLE PAROLE
ARISTOTELE NEL 384 A.C. NACQUE A STAGIRA NEL NORD DELLA GRECIA NEL 367 ALL'ETÀ DI 17 ANNI, ANDÒ AD ATENE PER ENTRARE A FAR PARTE DELL'ACCADEMIA DI PLATONE DOVE RIMASE PER 20 ANNI SVOLGENDO UN'ATTIVITÀ DI INSEGNAMENTO
VITA NEL 343 FILIPPO di MACEDONIA LO INVITÒ A CORTE IN VESTE DI PRECETTORE DI ALESSANDRO. QUI RIMASE A LUNGO FINCHÉ FILIPPO NON FU ASSASSINATO NEL 336 E ALESSANDRO GLI SUCCEDETTE AL TRONO RITORNÒ AD ATENE NEL 335 DOVE FONDÒ IL LICEO
I L L I C E O LA SCUOLA PERIPATETICA UNA DELLE GRANDI SCUOLE FILOSOFICHE GRECHE La scuola di Aristotele, di Gustav Adolph Spangenberg
IL LICEO PERCHE LICEO PERCHE SORGE VICINO AL TEMPIO DEDICATO AD APOLLO LICIO COME ERA IMPOSTATO IL LICEO? BISOGNAVA STUDIARE TUTTO IL SAPERE DISPONIBILE ATTRAVERSO L OSSERVAZIONE IL RAGIONAMENTO
EVENTI STORICI CHE INFLUISCONO SULLA VITA DI ARISTOTELE NEL 323 MORÌ ALESSANDRO IN ORIENTE IN ATENE PRESE IL SOPRAVVENTO LA CORRENTE ANTI-MACEDONE ARISTOTELE SI ALLONTANÒ DA ATENE RITIRANDOSI A CALCIDE DOVE MORÌ INTORNO A 62 ANNI NEL 322 A.C.
LE DIFFERENZE CON PLATONE MENTRE PLATONE DISTINGUE : TRA REALTÀ VERE E REALTÀ APPARENTI TRA CONOSCENZE SUPERIORI E INFERIORI PER ARISTOTELE LA REALTÀ SI SUDDIVIDE IN VARIE REGIONI CHE COSTITUISCONO CIASCUNA L OGGETTO DI STUDIO DI UN GRUPPO DI SCIENZE BASATE SU PRINCIPI PROPRI LA FILOSOFIA E L ANIMA UNIFICATRICE E ORGANIZZATRICE DELLE SCIENZE IN QUANTO NE STUDIA IL COMUNE FONDAMENTO
OGNI ENTE- OVVERO OGNI SOSTANZA È SINOLO (DAL GRECO SYNOLON, INSIEME, INTERO) DI MATERIA DI CUI E FATTA OGNI COSA FORMA E L ASPETTO PARTICOLARE CON UN SUO FINE SPECIFICO
MA COME AVVIENE IL PASSAGGIO DALLA MATERIA ALLA FORMA? ATTRAVERSO IL DIVENIRE POTENZA :È LA POSSIBILITÀ DELLA MATERIA DI ASSUMERE UNA CERTA FORMA ATTO O ENTELECHIA (REALIZZAZIONE, PERFEZIONE) DELLA FORMA STESSA
POTENZA e ATTO È VEGGENTE IN POTENZA COLUI CHE TIENE GLI OCCHI CHIUSI PERCHÉ PUÒ VEDERE, MA NON STA VEDENDO È VEGGENTE IN ATTO CHI LI TIENE APERTI È STATUA IN POTENZA UN BLOCCO DI MARMO CHE LO SCULTORE STA SCALPELLANDO È IN ATTO LA STATUA GIÀ SCOLPITA
ANCHE L UOMO E POTENZA E ATTO IL CORPO E SOLTANTO MATERIA E POTENZA L ANIMA E L ELEMENTO FORMALE CHE DA L ATTUALITA CHE RENDE VIVO IL CORPO
RICORDIAMO LE 3 FUNZIONI DELL ANIMA VEGETATIVA REGNO ANIMALE E VEGETALE NASCITA-CRESCITA (ALIMENTAZIONE)-RIPRODUZIONE E MORTE SENSITIVA ANIMALI E UOMO SENSAZIONI E DESIDERI RAZIONALE UOMO PARLARE-PENSARE-RAGIONARE
LA CONOSCENZA E IL FINE ULTIMO DELL ANIMA RAZIONALE SOLO ATTRAVERSO LA RAGIONE L UOMO RIESCE A COGLIERE LE CAUSE ULTIME DELLA REALTA COME AVVIENE LA CONOSCENZA?
I 3 STADI DELLA CONOSCENZA CONOSCENZA SENSIBILE I 5 SENSI + IL SENSO COMUNE CHE CI DA LA COSCIENZA DELLE SENSAZIONI IMMAGINAZIONE RIPRODUZIONI MENTALI DELLE SENSAZIONI POICHE PERMANGONO MEMORIA- DIVENTANO AUTONOME RISPETTO ALLE COSE SENSIBILI INTELLETTO CONCETTO UNIVERSALE
IL FINE DELL EDUCAZIONE E LA FELICITA MA COS E LA FELICITA PER ARISTOTELE? LA VIRTU ETICHE DIANOETICHE
LE VIRTÙ ETICHE (ethos:costume) VENGONO DEFINITE DA ARISTOTELE COME : DISPOSIZIONI O ABITI VIRTUOSI DEL CARATTERE PERMETTONO LA VITTORIA DELLA RAGIONE SUGLI IMPULSI SI MANIFESTANO COME ABITUDINI E SI SVILUPPANO CON L ESERCIZIO LA PRINCIPALE VIRTÙ ETICA È LA GIUSTIZIA PERSEGUONO LA GIUSTA MISURA TRA DUE ECCESSI FISSANO IL FINE DELL ATTO MORALE
LE VIRTU ETICHE MODERAZIONE TEMPERANZA MAGNANIMITA GIUSTIZIA SU CUI SI FONDA LA POLITICA
LE VIRTÙ ETICHE NON SONO INNATE CONTRO LA MORALE ARISTOCRATICA TRADIZIONALE SECONDO CUI LA VIRTÙ È INNATA ARISTOTELE SOSTIENE CHE ESSA NON È UN SEMPLICE DONO DI NATURA MA RICHIEDE UN COSTANTE ESERCIZIO E L INTERVENTO DELLA VOLONTÀ
LE VIRTÙ DIANOETICHE (da diànoia:intelletto) PROPRIE DELL ANIMA RAZIONALE
LE VIRTU DIANOETICHE COMPRENDONO ARTE SAGGEZZA SCIENZA CAPACITÀ DIMOSTRATIVA INTELLIGENZA CAPACITÀ DI COGLIERE I PRINCIPI PRIMI DELLE SCIENZE SAPIENZA L UNIONE DI SCIENZA + INTELLIGENZA
LA SAPIENZA (ΣΟΦΙΑ) R A P P R E S E N TA I L S O M M O B E N E P E R L U O M O, C I O È L A M A S S I M A F E L I C I T À È P R O P R I A S O LTA N T O D E L F I LO S O F O R I S E R VATA A P O C H I C O N S I S T E N E L L A C O N O S C E N Z A D I S I N T E R E S S ATA
SINTESI FINALE VIRTÙ ETICHE DISPOSIZIONE A SCEGLIERE IL GIUSTO MEZZO LA PRINCIPALE VIRTÙ ETICA È LA GIUSTIZIA VIRTÙ DIANOETICHE FACOLTÀ CALCOLATIVA ARTE SAGGEZZA FACOLTÀ SCIENTIFICA SCIENZA INTELLIGENZA INSIEME = SAPIENZA
LA POLITICA PER ARISTOTELE L'UOMO È PER NATURA UN ANIMALE POLITICO LA POLIS NON È UNA COSTRUZIONE ARTIFICIALE,MA È PIUTTOSTO UNA FORMAZIONE NATURALE LEGATA ALLA NATURA STESSA DELL'UOMO
NELLA POLIS C E L'ULTIMO GRADINO DEI PROCESSI AGGREGATIVI FAMIGLIA (OIKOS che significa casa e, per estensione, famiglia) VILLAGGIO (POCHE FAMIGLIE) POLIS AGGREGAZIONE SOCIALE DI PIÙ VILLAGGI
POLITICA Politeìa LA POLITEÌA È LA COSTITUZIONE PER ECCELLENZA ARISTOTELE NON E MOLTO D ACCORDO CON LA DEMOCRAZIA
La politeia- la classe media LA POLITEIA DI CUI PARLA ARISTOTELE, È UNA SORTA DI UNIONE FRA DEMOCRAZIA E OLIGARCHIA INFATTI CHI GOVERNA È UNA MOLTITUDINE E NON UNA MINORANZA, MA NON SI TRATTA DI UNA MOLTITUDINE POVERA,BENSÌ DI UNA MOLTITUDINE MEDIA
ESERCIZI pag. 1 1. QUALI ERANO GLI OBIETTIVI PRINCIPALI DI PLATONE? PERCHE? 2. QUAL E LA FUNZIONE DELLA FILOSOFIA PER PLATONE? 3. DESCRIVI L ANIMA CONCUPISCIBILE IN TUTTE LE SUE CARATTERISTICHE IN MANIERA DISCORSIVA, POI AGGIUNGI DEGLI ESEMPI TRATTI DALL ATTUALITA 4. DESCRIVI L ANIMA IRASCIBILE IN TUTTE LE SUE CARATTERISTICHE IN MANIERA DISCORSIVA, POI AGGIUNGI DEGLI ESEMPI TRATTI DALL ATTUALITA 5. DESCRIVI L ANIMA RAZIONALE IN TUTTE LE SUE CARATTERISTICHE IN MANIERA DISCORSIVA, POI AGGIUNGI DEGLI ESEMPI TRATTI DALL ATTUALITA 6. QUAL E LA FORMA MIGLIORE DI GOVERNO? CHI SAREBBERO I MINISTRI DI QUESTO GOVERNO? PERCHE? 7. QUALI SONO GLI OBIETTIVI ESSENZIALI DELLA PEDAGOGIA? 8. COS E LA CONOSCENZA? DA QUALE TEORIA DERIVA? COME SI ARTICOLA? 9. QUALI DISCIPLINE SONO IMPORTANTI PER PLATONE? 10. QUALI SONO I PASSAGGI FONDAMENTALI PER LA FORMAZIONE DEL FILOSOFO 11. COSA PENSAVA DELL ETA PRESCOLARE? 12. QUAL E LA SCUOLA FONDATA DA PLATONE? CHE CARATTERISTICHE AVEVA? QUANTO DURO? 13. CHI ERA ISOCRATE? CHE FORMAZIONE AVEVA RICEVUTO?
ESERCIZI pag. 2 14. QUAL ERA IL SUO METODO? 15. QUALI ERANO I VALORI DELLA SUA PEDAGOGIA? PERCHE? 16. COSA AVEVA IN COMUNE E NON CON I SOFISTI? 17. CHI ERA ARISTOTELE? DOVE ERA NATO? PERCHE SI RECA AD ATENE? 18. CHE LEGAME C ERA FRA ARISTOTELE ED ALESSANDRO MAGNO? 19. QUANDO ALESSANDRO OTTIENE IL POTERE COSA FA ARISTOTELE? 20. COME E CHIAMATA LA SUA SCUOLA E PERCHE? 21. QUALI METODI UTILIZZAVA ARISTOTELE? 22. PERCHE ARISTOTELE SI ALLONTANO DA ATENE? 23. QUALI SONO LE DIFFERENZE FRA PLATONE ED ARISTOTELE? 24. QUAL E IL RUOLO DELLA FILOSOFIA? 25. COS E IL SINOLO? 25. COS E IL DIVENIRE PER ARISTOTELE? 26. L UOMO E POTENZA OPPURE ATTO?
ESERCIZI pag. 3 27. QUALI SONO LE FUNZIONI DELL ANIMA PER ARISTOTELE? 28. QUALI E QUANTI SONO GLI STADI DELLA CONOSCENZA? 29. QUAL E IL FINE DELL EDUCAZIONE E COME SI PUO RAGGIUNGERE? 30. QUALI SONO LE VIRTU ETICHE E QUAL E LA PIU IMPORTANTE? 31. SU QUALE VIRTU SI FONDA LA POLITICA? 32. LE VIRTU ETICHE SONO O NON SONO INNATE? CHI SOSTENEVA IL CONTRARIO? 33. A QUALE ANIMA APPARTENGONO LE VIRTU DIANOETICHE? COSA SIGNIFICA DIANOIA? 34. QUALI SONO LE VIRTU DIANOETICHE? 35. SPIEGA IN MODO ARGOMENTATO COS E LA SAPIENZA? 36. IN POLITICA ARISTOTELE COSA PENSAVA DELLA POLIS? 37. L UOMO COME E ARRIVATO A FONDARE LE POLEIS? 38. DESCRIVI IN MANIERA ARGOMENTATA COSA INTENDEVA PER POLITEIA ARISTOTELE SPIEGANDO ANCHE LA SUA OPINIONE SULLA DEMOCRAZIA