SCUOLA DELL INFANZIA AQUILONE IC VR 02 SAVAL-PARONA PROGETTO ACCOGLIENZA A.S. 2016/17 «NEL MARE CON OTTAVIO»
NEL MARE CON OTTAVIO PERCORSO DI TIPO AFFETTIVO-EMOZIONALE
PROGETTO ACCOGLIENZA: PERCHÉ? «È SICURAMENTE IMPORTANTE LA CAPACITÀ DELL INSEGNANTE E DELLA SCUOLA, NEL SUO INSIEME, DI ACCOGLIERE I BAMBINI IN MODO PERSONALIZZATO E DI FARSI CARICO DELLE EMOZIONI LORO E DEI LORO FAMILIARI NEI DELICATI MOMENTI DEI PRIMI DISTACCHI E DEI PRIMI SIGNIFICATIVI PASSI VERSO L AUTONOMIA, DELL AMBIENTAZIONE QUOTIDIANA E DELLA COSTRUZIONE DI NUOVE RELAZIONI CON I COMPAGNI E CON ALTRI ADULTI» DA «RACCOMANDAZIONI PER L ATTUAZIONE DELLE INDICAZIONI NAZIONALI PER I PIANI PERSONALIZZATI DELLE ATTIVITÀ EDUCATIVE NELLE SCUOLE DELL INFANZIA»
PROGETTO ACCOGLIENZA A.S.2016/17 SCUOLA DELL INFANZIA AQUILONE IC VR 02 SAVAL-PARONA La scelta da parte delle insegnanti di un percorso prevalentemente di tipo emozionale-affettivo per il primo periodo di scuola trova motivazione profonda dal fatto che i nuovi ambienti relazionali di questo inizio di anno scolastico generano emozioni nuove e bisogni nuovi di tipo affettivo.
PROGETTO ACCOGLIENZA Tutto parte da una storia «Nel mare con Ottavio» Tratto da «Scuola dell Infanzia» Giunti Scuola «La barriera corallina era piena di grotte e tane e lì viveva Ottavio»
Lettura animata della storia in salone con tutti i bambini e conoscenza del personaggio protagonista tramite la realizzazione di un polpo-burattino
PROGETTO ACCOGLIENZA NEL MARE CON OTTAVIO SCUOLA DELL INFANZIA AQUILONE
ATELIER POLPO BURATTINO. ABBIAMO ALLESTITO UNO SPAZIO DEDICATO AL POLPO OTTAVIO FACILMENTE ACCESSIBILE AI BAMBINI. IL BURATTINO-POLPO È STATO COSTRUITO CON STOFFE, OVATTA ED ELASTICI DI RICICLO E L HABITAT CON MATERIALI NATURALI E DI RECUPERO.
ATELIER SCENARIO MARINO. ABBIAMO REALIZZATO UNO SCENARIO CON LA STORIA PER COINVOLGERE LE FAMIGLIE, I BAMBINI SONO STATI ATTIVI IN ATTIVITÀ DI PITTURA E DI COLLAGE, DANDO IMPORTANZA AL LAVORO DI GRUPPO.
SCUOLA DELL INFANZIA AQUILONE IC VR 02 SAVAL-PARONA
NEL MARE CON OTTAVIO PERCORSO DI TIPO AFFETTIVO-EMOZIONALE
ATELIER POLPO OTTAVIO. OGNI SEZIONE CON CARTA DI QUOTIDIANO HA REALIZZATO UN GRANDE POLPO PARTENDO DA UN PALLONCINO RICOPERTO DI CARTAPESTA. IL TUTTO È STATO POI COLORATO DAI BAMBINI E DECORATO A PIACERE
SI PARTE DA UN PALLONCINO RICOPERTO DI CARTAPESTA I BAMBINI ATTORCIGLIANO LA CARTA DA GIORNALE PER REALIZZARE I TENTACOLI E POI LI COLORANO
SI FA LA SECONDA PASSATA LE MAESTRE INCOLLANO FERMAMENTE I TENTACOLI ALLA BASE E SI RICOLORA IL TUTTO
PROGETTO ACCOGLIENZA SCUOLA DELL INFANZIA AQUILONE IC VR 02 SAVAL-PARONA! «Tre cose ci sono rimaste del paradiso: le stelle, i fiori e i bambini»! Dante Alighieri
VISIONE MULTIMEDIALE ABBIAMO VISTO IL VIDEO «IL POLPO RE DEL MIMETISMO» E ABBIAMO OSSERVATO COME IL POLPO CAMBIA COLORE PER NASCONDERSI
GIOCO MOTORIO COME IL POLPO OTTAVIO FACCIAMO LE «PIROETTE» E AL SUONO DEL CEMBALO CI NASCONDIAMO RANNICCHIANDOCI E COPRENDOCI CON UN TELO CERCANDO DI STARE IMMOBILI
GIOCHI CON LA «SABBIA» AI BAMBINI PIACE MOLTO MANIPOLARE LA FARINA, ANCHE CON CONTENITORI E MATERIALI DI VARIO TIPO L AGGIUNTA DI BRILLANTINI CREA NUOVE SFUMATURE DI COLORE
PROGETTO ACCOGLIENZA A.S.2016/17 NEL MARE CON OTTAVIO SCUOLA DELL INFANZIA AQUILONE IC VR 02 SAVAL-PARONA REALIZZAZIONE DELLA TANA DEL POLPO OTTAVIO CON IL CONTRIBUTO DI OGNI SEZIONE CHE PREPARA UN «PEZZETTINO» DELLA TANA.
ATELIER LA TANA DEL POLPO OTTAVIO I bambini utilizzando scatoloni di recupero colorano le pareti interne in modo libero usando pennarelli e materiale di collage si esprimono in tutta libertà e nel frattempo parlano del progetto comune di costruire la tana del polpo Ottavio
Sulle pareti esterne degli scatoloni i bambini incollano fogli di carta di quotidiano da loro prima stroppicciati l attività è divertente ma nel contempo di precisa organizzazione dello spazio Successivamente o spugnettano o colorano con il pennello usando le tempere dei colori adatti per dare l aspetto roccioso
L unione degli scatoloni fissati uno accanto all altro rappresenta per tutti i bambini il risultato concreto di un lavoro comune
ed il lavoro di gruppo ha rinforzato la conoscenza reciproca tra i bambini.
Il polpo Ottavio diventa presto un personaggio molto amato dai bambini e per questo centrale anche nelle proposte pittoriche e grafiche e molto presente nei loro disegni.
PROGETTO ACCOGLIENZA: IL SIGNIFICATO IL POLPO OTTAVIO, STANCO DI ESSERE SOLO, INSEGNA AI BAMBINI CHE FUORI DALLA NOSTRA CASA C È UN MONDO DA SCOPRIRE SCOPRIAMOLO!
ATELIER LA SCATOLA DEL MARE. COME IL POLPO OTTAVIO NELLA STORIA TROVA UN BAULE DI LEGNO PER TENERE SEMPRE CON SÉ LE MERAVIGLIE DEL MARE, ALLO STESSO MODO I BAMBINI VENGONO INVITATI A CREARE LA LORO PERSONALE «SCATOLA DEL MARE».
PARTENDO DA UNA SCATOLA DA SCARPE I BAMBINI LA RICOPRONO CON LA TEMPERA ALL ESTERNO E ALL INTERNO
DOPO LA COLORITURA A TEMPERA SI SFUMA IL TUTTO CON DELLA COLLA E CON DEI BRILLANTINI PER CREARE DELLE NUOVE SFUMATURE
ATELIER LA SCATOLA DEL MARE Per stimolare la creatività alcuni bambini hanno scelto una modalità diversa per ricoprire la loro scatola, hanno usato la tecnica del collage per renderla più simile al baule di legno ritrovato dal polpo Ottavio
PROGETTO ACCOGLIENZA NEL MARE CON OTTAVIO ed ora I bambini riempiono la loro scatola con i tanti elementi del mondo di Ottavio sabbia conchiglie pesciolini colorati sassi polpo Ottavio e via alla ricerca!
ATELIER LA SCATOLA DEL MARE
A FINE PROGETTO I BAMBINI E LE MAESTRE SI RITROVANO INSIEME PER SALUTARE IL POLPO OTTAVIO
PROGETTO ACCOGLIENZA NEL MARE CON OTTAVIO La «scatola del mare» rappresenta la memoria dell esperienza
PROGETTO ACCOGLIENZA A.S.2016/17 SCUOLA DELL INFANZIA AQUILONE - Modalità messe in campo dalle docenti: - Attivazione e coinvolgimento globale di ogni bambino - Interazione positiva tra i bambini - Valorizzazione della dimensione dell identità di gruppo - Documentazione dell esperienza accessibile ai bambini per favorire la costruzione di una memoria collettiva.
PROGETTO ACCOGLIENZA NEL MARE CON OTTAVIO SCUOLA DELL INFANZIA AQUILONE IC VR 02 SAVAL-PARONA «La saggezza non si trova al vertice della montagna degli studi superiori, bensì nei castelli di sabbia del giardino d infanzia.» R.Fulghum