a.s. 2013/2014 PROGETTO DIDATTICO RICICLANDO CON FANTASIA

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1 Scuola dell infanzia Agnesi a.s. 2013/2014 PROGETTO DIDATTICO RICICLANDO CON FANTASIA Indirizzo Via Maffia 25 Cap FIRENZE Telefono sisf.segmsagnesi.comune.it

2 ANALISI DELLA SITUAZIONE INIZIALE INSEGNANTI: CUOZZO ASSUNTA E BINI LILIANA DUE SEZIONI ETEROGENEE CHE LAVORANO A SEZIONI APERTE COLLABORAZIONE DEL PERSONALE ESE BAMBINI TOTALI 40 BAMBINI SEZIONE A: 19 (2 di 5 anni, 13 di 4 anni, 4 di 3 anni) BAMBINI SEZIONE B: 21 (2 di 5 anni, 11 di 4 anni, 8 di 3 anni)

3 CONTENUTI, FASI, MATERIALI Il progetto mira a focalizzare l'attenzione dei bambini sul rispetto dell'ambiente in cui viviamo, proponendo nuove abitudini di vita. Per la realizzazione di questo progetto, le insegnanti si sono avvalse anche del percorso formativo: Bambini diamoci una mano proposto dalle Chiavi della città.

4 CONTENUTI, FASI, MATERIALI TEMPO DI ATTUAZIONE E SPAZI Il progetto è stato svolto, da ottobre durante tutto l'anno scolastico e gli spazi usati sono stati: tutti gli ambienti della scuola il giardino

5 CONTENUTI, FASI, MATERIALI I materiali usati sono stati: Kit fornito dall'associazione Quadrifoglio e Carthusia Edizioni (per quanto riguarda il percorso formativo delle Chiavi della città ), contenente materiale editoriale, e 4 grandi libri illustrati Diversi materiali di recupero (nella raccolta del materiale sono state coinvolte anche le famiglie) e materiale didattico presente a scuola

6 OBIETTIVI Sensibilizzare insegnanti, bambini e famiglie al tema della riduzione della produzione dei rifiuti e alla raccolta differenziata Far conoscere le modalità della raccolta differenziata Accrescere la consapevolezza individuale e della collettività scolastica, per attivare comportamenti responsabili attraverso azioni corrette e sostenibili per l'ambiente

7 FASI DEL PROGETTO 1 Fase: osservazione finalizzata alla conoscenza e alla consapevolezza dei bambini rispetto alla raccolta differenziata e il riciclo dei materiali 2 fase: raccolta dei materiali di recupero, con la collaborazione delle famiglie 3 fase: realizzazione di oggetti costruiti con i suddetti materiali 4 fase: verifica delle conoscenze acquisite attraverso elaborati grafico pittorici e il gioco della raccolta differenziata

8 PROGETTO DI ESPERIENZA 1 REALIZZAZIONE DI LAVORI NATALIZI CON MATERIALE DI RECUPERO: COTONE IDROFILO CALZINI BOTTONI PERLE TRINE NASTRINI

9 DALLA SCATOLA DEL CUCITO DELLA NONNA... SONO USCITI I NOSTRI PUPAZZI DI NEVE

10 PROGETTO DI ESPERIENZA 2 COSTRUZIONE DI MASCHERE DI CARNEVALE CON IL RICICLO DELLE SCATOLE DEI PANETTONI E PANDORI: SCATOLE DI PANDORI E PANETTONI TEMPERE BRILLANTINI CARTA IGIENICA COLLA ELASTICO

11 Dalle scatole dei panettoni... ecco le nostre maschere di carnevale

12 PROGETTO D'ESPERIENZA 3 CESTINI PASQUALI REALIZZATI CON IL RICICLO DI BOTTIGLIE DI PLASTICA. INTERVENTO DELLA SIG.RA BARBIERI DELL'AZIENDA QUADRIFOGLIO S.P.A.,., CHE HA REALIZZATO UN LABORATORIO IN CUI I BAMBINI HANNO POTUTO OSSERVARE LA TRASFORMAZIONE DELLA BOTTIGLIA DI PLASTICA IN CESTINI PASQUALI

13 PROGETTO D'ESPERIENZA 3 LA BOTTIGLIA DI PLASTICA si trasforma:

14 PROGETTO D'ESPERIENZA 3 MATERIALI USATI: BOTTIGLIE DI PLASTICA COLLA CARTA IGIENICA TEMPERE CARTA VELINA DAS PAGLIETTA

15 TAGLIATA

16 RIVESTITA

17 COLORATA E DECORATA

18 ECCO I NOSTRI CESTINI DI PASQUA

19 PROGETTO D'ESPERIENZA 4 REALIZZAZIONE DI UN PANNELLO DELLA PRIMAVERA, IN CUI L'ALBERO E' REALIZZATO CON LE ANIME DEI ROTOLI DELLA CARTA IGIENICA ANIME DEI ROTOLI DELLA CARTA IGIENICA TEMPERE COLLA

20 L'albero della primavera

21 Realizzato con le anime dei rotoli di carta igienica

22 PROGETTO D'ESPERIENZA 5 PARTENDO DALLA LETTURA DEL LIBRO ADA E I RIFIUTI,, CONTENUTO NEL KIT FORNITO DALL'AZIENDA QUADRIFOGLIO, I BAMBINI HANNO REALIZZATO I CASSONETTI PER LA RACCOLTA DIFFERENZIATA: DELLA PLASTICA, DEL VETRO, DELLA CARTA DELL'ORGANICO

23 PROGETTO D'ESPERIENZA 5 MATERIALI UTILIZZATI: LIBRO ADA E I RIFIUTI SCATOLE DI CARTONE TEMPERE RIFIUTI DI DIVERSA TIPOLOGIA

24 Dalla lettura del libro Ada e i rifiuti...

25 Abbiamo imparato a riciclare anche noi

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