I CIRCOLO DIDATTICO MERCATO SAN SEVERINO PERCORSO DI FORMAZIONE E RICERCA IN RETE

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1 I CIRCOLO DIDATTICO MERCATO SAN SEVERINO PERCORSO DI FORMAZIONE E RICERCA IN RETE

2 SCUOLA DELL INFANZIA PLESSO «E. COPPOLA» SEZ. A

3 PROGETTO VALORIZZAZIONE DEL TERRITORIO DAL PRODUTTORE AL CONSUMATORE

4 IL POMODORO MAGICO

5 Profilo delle competenze Si orienta nello spazio e nel tempo dando espressione a curiosità e ricerca di senso; osserva, descrive e attribuisce significato ad ambienti, fatti, fenomeni e produzioni artistiche. Dimostra originalità e spirito di iniziativa; si assume le proprie responsabilità e chiede aiuto quando si trova in difficoltà e sa fornire aiuto a chi lo chiede

6 Competenze chiave : Imparare ad imparare acquisendo la consapevolezza ed l espressione culturale. Competenze sociali e civili.

7 Traguardi per lo sviluppo della competenza al termine della scuola dell Infanzia: il bambino sa di avere una storia personale e familiare, conosce le tradizioni della famiglia, della comunità e le mette a confronto con le altre; riconosce i più importanti segni della sua cultura e del territorio, le istituzioni, i servizi pubblici, il funzionamento delle piccole comunità e della città.

8 conoscere Le fonti Le informazioni acquisite Gli indicatori temporali I luoghi e il tempo storico Concetto di periodizzazione Saper fare ( abilità/competenze) -Usare le fonti per ricostruire un periodo storico; - raccogliere le informazioni provenienti dai documenti; riordinare gli eventi in successione logica; -rappresentare graficamente e verbalmente le notizie apprese; - mantenere l attenzione sull argomento che si ascolta o sul tema della comunicazione;

9 Mediazione didattica -Predisposizione di un ambiente idoneo all osservazione e all esplorazione; - Narrazione di una storia : Il Pomodoro Magico. - Conversazione circle time- - Stimolazione di esperienze, domande - stimolo; - Cooperative Learning.

10 Compiti di realtà Partendo dalla fiaba Il pomodoro magico si è preparato un percorso didattico così articolato: Racconto e drammatizzazione della Fiaba. Presentazione delle piantine di pomodoro. Semina delle piantine nel giardino della scuola. Preparazione del cartellone illustrato con i disegni della fiaba. Canzoni e poesie.

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19 Ecco le nostre piantine.

20 Siamo pronti per piantare!

21 OK proprio un bel lavoro!

22 Ed ora crescete e moltiplicatevi!

23 COLORIAMO LA FIABA.

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25 PREPARIAMO IL CARTELLONE.

26 INCOLLIAMO E COLORIAMO.

27 MISSIONE COMPIUTA!

28 VERIFICA E VALUTAZIONE Osservazione sistematica Da svolgere durante la realizzazione delle attività finalizzata a verificare il possesso delle seguenti competenze attese: Utilizzare Conoscere Tracciare Osservare Costruire Mettere in relazione Ordinare Collocare Interpretare Approfondire Ricostruire Classificare Raccogliere

29 Unità di apprendimento: LA PIZZA A SCUOLA rossa come il sole, calda come il fuoco ecco a voi la pizza

30 Mediazione didattica. Dopo la visione del film Toto Sapore e la spiegazione della nascita della pizza si propongono ai bambini varie attività: Spiegazione della ricetta. Presentazione dei prodotti base per la preparazione. Preparazione dell impasto. Osservazione della lievitazione. Preparazione della pizza. Preparazione del cartellone. Canzoni.

31 COMPITI DI REALTA La pizza a scuola: Manipolando materiali alimentari, sperimentando e conoscendo i prodotti base come farina acqua lievito e olio i bambini realizzeranno la loro pizza. E stato interessante verificare come i bambini mettessero in atto le malizie dell analisi sensoriale con cui i bambini hanno giocato spesso: la vista ha fatto loro riconoscere immediatamente il rosso pomodoro, l olfatto ha rivelato il profumo del basilico, il gusto ha confermato la bontà del prodotto. In pochi minuti tutti hanno mangiato con gusto e divertimento. I bambini divisi in gruppi hanno preparato il cartellone con le loro foto e con le immagini ricercate sul computer

32 PRONTI ALL OPERA.

33 ACQUA,LIEVITO E FARINA E LA MAGIA CONTINUA.

34 MANI IN PASTA!!!!

35 PRONTI A STENDERE..

36 CI SIAMO QUASI!!!!

37 PRONTE PER ESSERE COTTE.

38 CHE PROFUMO!!!!

39 PANCIA MIA FATTI CAPANNA!!

40 PRONTI AD INCOLLARE

41 PREPARIAMO IL CARTELLONE.

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44 FINITO!!!

45 I LOVE PIZZA.

46 LAVORO REALIZZATO CON I BAMBINI DELLA SCUOLA DELL INFANZIA E DALLE DOCENTI: Adriana della guardia Maria d auria. SI ringrazia Il collaboratore SCOLASTICo gerardo aliberti PER LA DISPONIBILITà E la COLLABORAZIONE NEL REALIZZARE IL PROGETTO. A.S 2014/2015