PROGETTO KRONOS CENTRO ANZIANI VILLA ALDINA NUCLEI ORCHIDEA E GIRASOLE ROSSANO VENETO

Documenti analoghi
La pianificazione assistenziale con gli animali nella relazione di aiuto DOTT.SSA LAURA LIONETTI

CONCORSO LA PASSIONE DI ASSISTERE ATTIVA-MENTE

Il recupero delle disautonomie e il training fisico

PROGETTO ORTOTERAPIA. Progetto in essere PREMESSA

SCUOLA PRIMARIA ISTITUTO COMPRENSIVO D.ALIGHIERI RESCALDINA VIA MATTEOTTI N 2. Anno scolastico 20 /20

PROGETTI PER ANZIANI

CONCORSO LA PASSIONE DI ASSISTERE ATTIVA-MENTE

Centro Servizi Anziani S.M. Bertilla

Progetto Attività Motoria Over 55 ROVERETO 16 Gennaio Strategie Motorie per Contrastare il Decadimento Cognitivo

Progetto Nucleo Protetto STIMOLAZIONE COGNITIVA Pratica-Mente possibile

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO P.E.I. Scuola dell Infanzia

Dr. F. Lombardi Riabilitazione Intensiva Neurologica Ospedale di Correggio AUSL di Reggio Emilia

Lo sviluppo linguistico nei primi anni di vita

ATTIVITA :attività e movimenti che permettono di percepire,sentire e conoscere il proprio corpo.

Nido d'infanzia Azzurro- Don Arrigo Beccari e i ragazzi di Villa Emma anno educativo 2015/16

LABORATORI TEORICO/PRATICI LABORATORI PRATICI LEZIONI D ARTE WORKSHOP

UNITÀ DI APPRENDIMENTO SCUOLA DELL INFANZIA

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO

APPRENDIMENTO E DISABILITA. Strategie di aiuto e tecniche di intervento

SNADIR. Corso di formazione Psicologia Generale

Scuola Montessori. Villa Clara Vigliani Albertini. Micronido e Casa dei Bambini Candelo, Biella

Concorso la Passione di assistere Residenza il Mughetto Ceresole d Alba (Cn)

Giovedì 21 Aprile Corso CONI F.I.G.C. Como e Varese. Pianificazione Annuale Didattica

prevenzione, salute e benessere. a. Partecipa alle attività di gioco rispettando le regole. b. Organizza giochi spontanei con l utilizzo di attrezzi.

CONQUISTARE ABILITA ATTRAVERSO LA MUSICA L esperienza del Children s Music Laboratory (CML) Marco Messina, Francesca Raimondi

AZIENDA SPECIALE AGORDO SERVIZI ASILO NIDO COMUNALE. Progetto educativo di sezione anno 2012/2013

Codess Sanità a Villorba CURA, RIABILITAZIONE, SALUTE

Global Assessment of Functioning Scale (GAF)

RIASSUNTO SINTETICO DEL PROGETTO (come nasce, come si sviluppa, le finalità, struttura del progetto, etc)

AUTISMO Un percorso di fede possibile A cura della do+.ssa Daniela Bertozzi

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO a. s. / Residenza Via CAP Recapito Telefonico PRESENZA A SCUOLA DI UNA A. E. C. SI NO

MODALITA PER IDENTIFICARE I SOGGETTI CHE SI TROVANO IN SITUAZIONI DI FRAGILITA ED INTERVENTO DI SUPPORTO

PREMESSA E OBIETTIVI GENERALI:

Asilo Nido Peter Pan Anno scolastico

STRUTTURE POLIFUNZIONALI PER PERSONE CON DIVERSE TIPOLOGIE DI DISABILITÀ: L'ESPERIENZA DELLA COOPERATIVA LAMBERTO VALLI PER ADULTI CON DPS

CAMPO DI ESPERIENZA: IMMAGINI, SUONI, COLORI CURRICOLO: MUSICA/ARTE E IMMAGINE. Anno Scolastico: 2016/17

L OFFICINA DELLA. NATURA 3-6 anni. Estate 2016

I sottostanti formulari del PDF e del PEI costituiscono l' elaborato che sarà valutato ai fini dell'accreditamento delle ore. di didattica online.

Prendimi per mano e raccontami.

GUIDA PRATICA per EDUCATORI E GENITORI BAMBINO PROTAGONISTA 1-4 ANNI Percorso educativo con SCHEDE PRATICHE per stimolare l intelligenza del bambino

Piccole mani... Grandi scoperte Laboratorio di manipolazione e manualità creativa

Programma di Intervento Per la Prevenzione dell Istituzionalizzazione P.I.P.P.I. Dispositivo gruppo bambini nel Comune di Modena

Corso di aggiornamento sull educazione fisica nella scuola primaria

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO (Lista di elementi da considerare come guida minima)

Istituto Sicurezza Sociale

PERCHE L ARIA. L ARIA ARIA ARIA ARIA l ARIA ARIA ARIA ARIA

Motricità e apprendimento. Il progetto di Monte Carasso Lietta Santinelli, Paola Andreazzi, Loredana Martini- 2011

CRESCERE LAVORANDO IN GRUPPI AUTENTICI

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PALERMO SCUOLA DELLE SCIENZE GIURIDICHE ED ECONOMICO-SOCIALI Corso di Studio in Scienze Motorie

Terapia della Disabilità Intellettiva

Ospedale Ca Foncello di Treviso. Disturbi Cognitivi e della Memoria Guida ai Servizi

//////////////////////////////////////////////////////////////////////// Nido d Infanzia M. TIMPANARO

Il Case Management in Psichiatria e in Riabilitazione

Punto di partenza dell intervento educativo è l organizzazione di un ambiente scolastico che renda possibile l apprendimento in tutte le forme e le

SCUOLA PRIMARIA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

Seminario residenziale Bellaria 2008 Proposta di attività didattica

DIPARTIMENTO DISTRETTO Unità Operativa Tutela Età Evolutiva Adolescenti e Giovani APPUNTI DAL SERVIZIO INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE

Il progetto si suddivide in 4 unità di apprendimento introdotte da una storia e da un personaggio mediatore:

Con il mio corpo mi muovo e scrivo... le vocali

CONCEPT. Opera Commons è un antica dimora familiare, sita Pauloti 62, ad Aci Bonaccorsi Catania.

FA E IMPASTA TÜT LAURA

UNIVERSITA DEGLI STUDI DI BOLOGNA FACOLTA DI SCIENZE MOTORIE Corso di Rugby Lezione N 3

IPOTESI DELLA TESI OBIETTIVO DELLA TESI

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER STUDENTI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI DERIVANTI DA SVANTAGGIO SOCIO-CULTURALE

ISTITUZIONE SCOLASTICA SEDE FREQUENTATA DATE AGGIORNAMENTI,,,. COGNOME NOME LUOGO DI NASCITA PROVINCIA RESIDENZA

Programma di promozione e sviluppo del gioco di Rugby

Area progettuale. Pag 1 di 5. Muo WII amoci

SCUOLA CALCIO PROGRAMMAZIONE TECNICA E FINALITA STAGIONE SPORTIVA 2012/2013

PROFILO DINAMICO FUNZIONALE SCUOLA DELL INFANZIA E PRIMARIA


Demenza, Alzheimer e Stimolazione Cognitiva: Use it or Lose it Pubblicato da Alice Mannarino il 30 mar 2012

Risvolti psicologici dell attività sportiva nei soggetti con disabilità CONVEGNO DISABILITA E SPORT MODENA 10 MAGGIO 2013

1. Mission e Politica per la Qualità

STIAMO INSIEME NEL NUCLEO 6 PROGETTO DI EQUIPE. Progetto di stimolazione delle Abilità Cognitive e Relazionali Residue

PROGETTI EDUCATIVI DI. INTEGRAZIONE SOCIALE Per ultrasedicenni diversamente abili

PSICOLOGIA DELLO SPORT 13/11/2012

I.P.A.B. Centro Anziani Bussolengo MONITORAGGIO E ANALISI DEI DATI PQ08/03 PROCEDURA SISTEMA QUALITÀ MONITORAGGIO E ANALISI DEI DATI

Indice. 9 Premessa. 13 Introduzione. 17 LIVELLO 1: schede LIVELLO 2: schede LIVELLO 3: schede LIVELLO 4: schede

La riabilitazione psicologica. Prof.ssa Elvira Schiavina 25 febbraio 2016

Progetto di educazione psicomotoria per la scuola d infanzia

A scuola di circo: i bambini protagonisti

POTENZA E LA CAPACITA DI ESEGUIRE ESERCIZI DI FORZA ALLA MASSIMA VELOCITA

LA SORDOCECITA E LA PLURIMINORAZIONE PSICOSENSORIALE L ESPERIENZA DELLA LEGA DEL FILO D ORO

Strumenti dell integrazione. Diagnosi funzionale Profilo dinamico funzionale Piano educativo personalizzato

PROGRAMMAZIONE ANNI 3 ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PLESSO TAGLIAMENTO SEZIONI: D-E-H-G-L UNITA DIDATTICA DI APPRENDIMENTO: LA SCATOLA DELLE STORIE

Rassegna Stampa. Martedì 11 Marzo 2014

STAGE PER PEER TUTOR Torino APRILE Seminario Minore viale Thovez 45 TRACCIA PER FORMATORI

Istituto Comprensivo Malipiero Marcon (Ve)

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO P.E.I. Scuola Primaria

Quali sono le abilità da potenziare

BAMBINI di 3 anni. ROSE nell INSALATA (B.Munari) PITTURA di VERDURA. Stimolare la creatività attraverso l esperienza sensoriale. Laboratorio creativo

PROFILO DINAMICO FUNZIONALE

Istituto dei Ciechi di Milano

LINEE GUIDA ATTIVITÁ DI BASE

FONDAZIONE DE GIANFILIPPI BARDOLINO PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO DIDATTICA ANNO SCOLASTICO

organizza un corso di formazione

SCHEDA PROFILO DINAMICO FUNZIONALE

Camera Snoezelen. La nostra Stanza Multisensoriale Animatrice Erica Villa Atelierista Animatrice Alessandra Fossi

testi ed immagini ad uso esclusivamente didattico

Transcript:

PROGETTO KRONOS CENTRO ANZIANI VILLA ALDINA NUCLEI ORCHIDEA E GIRASOLE ROSSANO VENETO Vorreste misurare il tempo, l'incommensurabile e l'immenso. Vorreste regolare il vostro comportamento e dirigere il corso del vostro spirito secondo le ore e le stagioni. Del tempo vorreste fare un fiume per sostare presso la sua riva e vederlo fluire. Ma l'eterno che è in voi sa che la vita è senza tempo E sa che l'oggi non è che il ricordo di ieri, e il domani il sogno di oggi (Kahlil Gibran, Sul tempo) Kronos, il Dio greco del tempo, impersona il tempo, tempo che scorre e porta via con sé le cose. Il nostro progetto prende il suo nome in quanto tende a stimolare quelle funzioni che, con il passare degli anni, tendono a limitarsi. Kronos per noi sta ad indicare un grande progetto, diviso in due sotto-progetti, Estia ed Efesto, rivolti a due tipologie diverse di ospiti. Estia, dea del focolare, rappresenta anche il fuoco che arde dentro ognuno di noi, ed è il nome scelto per il gruppo degli ospiti con compromissione di grado lieve e moderato. Efesto, dio greco del fuoco, è il protettore degli artigiani e degli scultori, ed è il nome scelto per il gruppo degli ospiti con gravi compromissioni. Il progetto Kronos parte dalla necessità di rispondere ai bisogni degli ospiti della casa di riposo, e proprio per rispondere a tali bisogni, esso ha richiesto la divisione dei destinatari in due gruppi, Estia ed Efesto. Il gruppo Estia, destinato agli ospiti con compromissioni lievi o moderate, prevede il posizionamento degli ospiti in cerchio. Al centro del gruppo, nel pavimento viene posizionato un grande cartellone, nel quale vi è disegnato un percorso a tappe, come un grande gioco dell oca. Ogni casella, numerata, corrisponde ad una attività nelle tre aree: motoria, cognitiva ed educativa. A turno gli ospiti tirano un dado per l avanzamento lungo il percorso. Al raggiungimento del traguardo il gruppo si aggiudica un premio, variabile in funzione della stagione e del bisogno espresso dal gruppo stesso. Il gruppo Efesto, destinato agli ospiti maggiormente compromessi, prevede un lavoro a piccoli gruppi con un rapporto stretto tra ospiti e professionisti di 1 a 2. Vengono proposte varie attività strutturate quali: pittura a dita, attività di manipolazione attraverso la pasta di sale, rievocazione attraverso l uso di foto e di oggetti, stimolazione del riconoscimento di oggetti di uso quotidiano e il loro utilizzo, distinzione dei colori, lettere, forme e numeri.. eccetera. Questo grande progetto consente da un lato di poter stimolare al meglio le capacità di ogni persona, data la suddivisione in due sotto-gruppi, dall altro di creare una visione globale e completa, agli occhi dei nostri ospiti, di come i tre campi di azione fisioterapico, educativo e psicologico si integrino amalgamandosi, offrendo loro una risposta completa e particolareggiata ai loro bisogni.

Progetto KRONOS Vorreste misurare il tempo, l'incommensurabile e l'immenso. Vorreste regolare il vostro comportamento e dirigere il corso del vostro spirito secondo le ore e le stagioni. Del tempo vorreste fare un fiume per sostare presso la sua riva e vederlo fluire. Ma l'eterno che è in voi sa che la vita è senza tempo E sa che l'oggi non è che il ricordo di ieri, e il domani il sogno di oggi (Kahlil Gibran, Sul tempo) Breve descrizione del progetto Kronos, il Dio greco del tempo, impersona il tempo, tempo che scorre e porta via con sé le cose. Il nostro progetto prende il suo nome in quanto tende a stimolare quelle funzioni che, con il passare degli anni, tendono a limitarsi. Kronos per noi sta ad indicare un grande progetto, diviso in due sotto-progetti, Estia ed Efesto, rivolti a due tipologie diverse di ospiti. Estia, dea del focolare, rappresenta anche il fuoco che arde dentro ognuno di noi, ed è il nome scelto per il gruppo degli ospiti con compromissione di grado lieve e moderato. Efesto, dio greco del fuoco, è il protettore degli artigiani e degli scultori, ed è il nome scelto per il gruppo degli ospiti con gravi compromissioni. Destinatari Ospiti della casa di riposo con media o grave compromissione in ambito cognitivo e motorio Ospiti della casa di riposo in grado di stazionare in carrozzina o sedia, con compromissione cognitiva di grado lieve-moderato, mantenuta capacità relazionale Obiettivi Mantenere o rallentare la perdita delle abilità sensoriali residue Mantenere o rallentare la perdita delle abilità motorie residue Mantenere o rallentare la perdita delle capacità cognitive di base (attenzione, memoria, abilità prassiche, linguaggio) Favorire un momento di scambio relazionale Garantire un attività occupazionale Migliorare il tono dell umore

Attività Le attività proposte vedranno la compresenza di Fisioterapista, Psicologo ed Educatore. I professionisti provvederanno a una valutazione multidimensionale degli ospiti tramite strumenti testistici d area e confronto tra i vari tecnici sulla priorità di bisogno Si avranno così due sottogruppi con proposte di intervento adattate alle necessità dei partecipanti. GRUPPO ESTIA E rivolto agli ospiti con MMSE> 20/30; Tinetti>7/28 Il gruppo, molto ampio in numerosità, viene disposto in cerchio per favorire la relazione. Al centro del gruppo, nel pavimento viene posizionato un grande cartellone, nel quale vi è disegnato un percorso a tappe. Ogni casella, numerata, corrisponde ad una attività nelle tre aree. A turno gli ospiti tirano un dado per l avanzamento lungo il percorso. Al raggiungimento del traguardo il gruppo si aggiudica un premio, variabile in funzione della stagione e del bisogno espresso dal gruppo (ad esempio, attività conviviale al bar vicino alla struttura, consumazione di un gelato in gruppo ecc) Le attività proposte sono: Esercizi motori, bilanciati in termini di tempi, complessità e velocità Esercizi cognitivi, quali: cruciverba, associazioni lettere-parole, colori-oggetti, calcolo, indovinelli, esercizi di memoria visiva, olfattiva, uditiva e tattile Rievocazione: ricette, proverbi, personaggi famosi e musiche degli anni 40-60 Relazionale: giochi motori di contatto quali: passaggio della palla, calciata del pallone, baseball in carrozzina GRUPPO EFESTO E rivolto agli ospiti con MMSE< 20/30; Tinetti<7/28 In considerazione del grado di compromissione elevato, negli ospiti appartenenti a questo gruppo, si favorirà l attività con un ridotto numero di anziani, seguiti in un rapporto 1:2, attorno ad un tavolo. Le attività proposte sono: Pittura a dita Attività di manipolazione attraverso la pasta di sale

Rievocazione attraverso l uso di foto e di oggetti Stimolare il riconoscimento di oggetti di uso quotidiano e il loro utilizzo (ad es. cucchiaio, spazzola ecc) Distinguere colori, lettere, forme e numeri Stimolazione della motricità globale di arti superiori e rachide e la motricità grossolana e fine delle mani attraverso l esecuzione di gesti semplici. Tempi L attività si articolerà in incontri a cadenza settimanale per la durata di circa un ora. Strumenti e Materiali Cartellone tipo gioco dell oca Dado Palle, palloni e palloncini Bastoni di cartone Oggetti di uso quotidiano PC, casse e stampante a colori Colori a dita Acqua, sale, farina, olio Fotografie Spezie e odori Memory Cartellone delle ricette Risorse coinvolte N 1 Fisioterapista N 1 Psicologo N 1 Educatore

Costi Totale approssimativo di 100 Euro Tempi di verifica Un incontro bimestrale tra le figure coinvolte, per valutare il livello di coinvolgimento e di efficacia delle attività sui singoli componenti del gruppo. Strumenti di valutazione Presenza costante degli ospiti Scala di valutazione delle abilità motorie, cognitive e relazionali, con punteggio da 0 a 5, per monitorare bimestralmente l andamento nelle diverse aree