INCONTRO ALLA VITA FORMAZIONE E RICERCA 12
Direttore Ermanno D ONOFRIO Fondazione Internazionale Il Giardino delle Rose Blu
INCONTRO ALLA VITA FORMAZIONE E RICERCA La collana Incontro alla Vita costituisce una delle iniziative che la Fondazione Internazionale Il Giardino delle Rose Blu ONLUS ha individuato come strumenti di sensibilizzazione, formazione e promozione umana per il perseguimento dei propri scopi. La Fondazione Internazionale Il Giardino delle Rose Blu ONLUS è stata fortemente voluta da don Ermanno D Onofrio quale efficace evoluzione e prestigioso coronamento dell esperienza finora vissuta in favore di numerose forme di povertà sia in Italia che all estero. La Fondazione è nata a Frosinone il 26 giugno 2008 e vuole consolidare le più recenti tra le iniziative già realizzate da don Ermanno (la Casa d Accoglienza L Arcobaleno di Arnara (FR) per minori in condizioni di disagio; il Consultorio Diocesano Anatolé di Frosinone per l assistenza e il supporto alle famiglie in difficoltà; l Associazione Il Giardino delle Rose Blu per l assistenza, la prossimità e la condivisione nei confronti di malati gravi in età pediatrica) e promuovere un costruttivo impegno sociale a vantaggio di numerose situazioni di disagio esistenti. La Fondazione ha adottato quali linee guida della propria azione i valori cristiani nella loro accezione più ampia, riconoscendo nell amore incondizionato per il prossimo, e nella donazione di se stessi a coloro che ne hanno bisogno, la sua ragion d essere e lo strumento più efficace per realizzarla. La collana si articola in tre sezioni: Formazione e ricerca : testi di formazione, ricerca e didattica in materia di psicologia, pedagogia, scienza dell educazione, servizi sociali; Esperienze e testimonianze : raccolte di racconti, narrazioni di esperienze legate alle varie attività di elezione della Fondazione; Realtà e fantasia : storie, racconti, romanzi, saggi di autori che la Fondazione intende sostenere nella promozione delle loro opere letterarie.
Ermanno D Onofrio Alessia Vona Il Consulente Coniugale e Familiare Aspetti teorici per il primo anno nella proposta formativa del CISPeF Seconda edizione Prefazione di Domenico Correra Introduzione di Ermanno D Onofrio
Copyright MMXV Aracne editrice int.le S.r.l. www.aracneeditrice.it info@aracneeditrice.it via Quarto Negroni, 15 00040 Ariccia (RM) (06) 93781065 ISBN 978-88-548-xxxx-x I diritti di traduzione, di memorizzazione elettronica, di riproduzione e di adattamento anche parziale, con qualsiasi mezzo, sono riservati per tutti i Paesi. Non sono assolutamente consentite le fotocopie senza il permesso scritto dell Editore. I edizione: luglio 2012 II edizione: luglio 2015
A Padre Correra che ci ha accolto e guidato, e con il suo prezioso sapere ha contribuito alla nascita della Scuola per Consulenti Coniugali e Familiari CISPeF La più alta espressione dell empatia è nell accettare e non giudicare. C. Rogers
Indice 15 Prefazione 17 Introduzione 19 Piano di Studi triennale proposto dalla Scuola per Consulenti Coniugali e Familiari PARTE I Discipline Fondamentali 27 Capitolo I Elementi di Psicologia Generale 1.1. Introduzione, 27. 1.2 La Memoria, 28. 1.3. L Attenzione, 31. 1.4. L Apprendimento, 33. 1.5. La Percezione, 37. 1.6. Le Emozioni, 39. 1.7. Il Linguaggio, 47. 1.8. Il Pensiero, 49. Bibliografia, 50. 53 Capitolo II Elementi di Sociologia Generale e della Famiglia 2.1. La Sociologia: cenni storici, 53. 2.2. I Sociologi classici: Comte, Durkheim, Weber, Simmel, 54. 2.3. La Socializzazione, 67. 2.4. I metodi e le tecniche della ricerca sociologica, 68. 2.5. I concetti fondamentali, 70. 2.6. Elementi di Sociologia della Famiglia, 77-2.7. La Famiglia nel pensiero sociologico, 77. 2.8. Famiglia e diritto, 79. 2.9. I cambiamenti della Famiglia e nuove tipologie familiari, 81. 9
10 Indice 2.10. Il ruolo del Consulente Coniugale e Familiare come attore di cambiamento sociale e culturale, 84. Bibliografia, 84. 87 Capitolo III Elementi di Pedagogia Generale 3.1. La relazione d aiuto in ambito pedagogico-educativo, 87. 3.2. Storia della relazione educativa, 92 3.3. L educazione come relazione, 94. Bibliografia, 97. PARTE II Consulenza Coniugale e Familiare 101 Capitolo I Il percorso formativo della Scuola per Consulenti Coniugali e Familiari del CISPeF 1.1. Il CISPeF: Centro Studi Professione e Formazione, 101. - 1.2. La Scuola per Consulenti Coniugali e Familiari, 102. 1.3. Riferimenti teorici, 104. 1.4. Organizzazione del perocrso formativo, 106. 1.5. Strumenti del percorso formativo, 110. 1.6. Crediti Formativi, 112. 1.7. Assenze, 112. 1.8. Esami finali, 113. 1.9. Commissione di Esami, 114. 1.10. Tesi, 115. 1.11. Fromazione Professionale, 116. Bibliografia, 117. 119 Capitolo II La relazione di aiuto e le diverse profesioni: approccio alla Consulenza Coniugale e Familiare 2.1. La relazione di aiuto e la Consulenza Coniugale e Familiare, 119. 2.2. La Consulenza Coniugale e Familiare e
Indice 11 le altre professioni di aiuto, 125. 2.3. Diversi tipi di colloquio, 135. 2.4. Campi applicativi della Consulenza Coniugale e Familiare, 137. Bibliografia, 138. 141 Capitolo III Presupposti storici della Consulenza Coniugale e Familiare 3.1. La figura del Consulente Coniugale e Familiare: cenni storici, 141. 3.2. Il Consulente Coniugale e Familiare nel mondo, 146. 3.3.I padri fondatori in Italia, 150. Bibliografia, 155. 159 Capitolo IV Metodologia 1: l Ascolto Attivo 4.1. Che cos è l ascolto, 159. 4.2.L ascolto nella relazione di aiuto e nella Consulenza Coniugale e Familiare, 162. 4.3. L ascolto efficace, 164. 4.4. L ascolto attivo nella Consulenza Coniugale e Familiare, 170. 4.5. I passi concreti verso l ascolto attivo: il contributo di Robert Carkhuff, 172. 4.6. I processi dell ascolto attivo, 176. 4.7. Conclusione, 183. Bibliografia, 183. 187 Capitolo V L identità del Consulente Coniugale e Familiare e il lavoro di Equipe 5.1. Chi è il Consulente Coniugale e Familiare, 187. 5.2. Il perché di questo nome, 189. 5.3. La formazione del Consulente Coniugale e Familiare, 190. 5.4. Differenza tra il Consulente Coniugale e Familiare, il Counselor e il Mediatore Familiare, 192. 5.5. Differenza tra Psicoterapeuta e Consulente Coniugale e Familiare, 194. 5.6. Caratteristiche del Consulente Coniugale e Familiare, 195. 5.7. Metodologia
12 Indice e strumenti di lavoro, 196. 5.8. Atteggiamenti da evitare, 198. 5.9. Dove opera il Consulente Coniugale e Familiare, 199. 5.10. Il lavoro di Equipe, 200. 5.11. La figura del Direttore, 201. 5.12. Il ruolo del Consulente Coniugale e Familiare all interno dell Equipe, 202. 5.13. La Supervisione, 203. Bibliografia, 204. 207 Capitolo VI Teoria e tecnica della comunicazione 1: le competenze comunicative e la comunicazione interpersonale 6.1. Cos è la comunicazione, 207. 6.2. teoria della comunicazione, 210. 6.3. Gli elementi della comunicazione, 217. 6.4. Il processo comunicativo: la fase di codifica e di decodifica, 220. 6.5. Funzioni della comunicazione, 225. 6.6. Gli stili comunicativi, 225. 6.7. Le competenze comunicative, 227. - -Bibliografia, 228. 231 Capitolo VII Aspetti giuridici relativi alla figura del Consulente Coniugale e Familiare 7.1.Le diverse professioni nell ordinamento giuridico italiano, 231. 7.2. La figura del Consulente Coniugale e Familiare nell ordinamento giuridico italiano, 233. 7.3. La nuova Legge n.4 del 14 Gennaio 2013, 236. 7.4. Il principio, di matrice europea, del riconoscimento reciproco, 239. 7.5. La richiesta di disciplina delle professioni non regolamentate in Italia, 240. Bibliografia, 244.
Indice 13 PARTE III Orientamenti Teorici 247 Capitolo I Elementi di Analisi Transazionale 1 1.1. Introduzione all Analisi Transazionale, 247. 1.2. Gli Stati dell Io: la struttura della personalità, 249. 1.3.Le Posizioni esistenziali, 251. 1.4. Diagnosi degli Stati dell Io e patologie, 252. 1.5. Analisi delle Transazioni, 254. Bibliografia, 257. 259 Capitolo II Pragmatica della comunicazione umana e PNL 2.1. Metacomunicazione e PNL, 259. 2.2. Pragmatica e i cinque Assiomi della comunicazione, 263. Bibliografia, 270. 271 Capitolo III Elementi di Terapia centrata sul Cliente 3.1. Biografia di Carl Rogers, 271. 3.2. Carl Rogers psicologo, 273. 3.3. Cornice storica, 276. 3.4. La Terapia Centrata sul Cliente, 278. Bibliografia, 288.
Prefazione Circa un anno fa ho ricevuto la visita di Don Ermanno D Onofrio. Egli si è presentato a nome della Dott.ssa Rita Roberto, Presidente attuale dell AICCeF, Associazione Italiana Consulenti Coniugali e Familiari, per visitare la nostra Scuola per Consulenti Familiari. Ho accolto la richiesta senza difficoltà, per poter potenziare meglio l attività di Don Ermanno e collaborare, in quanto possibile, alla nascente Scuola per Consulenti Coniugali e Familiari di Fronsinone. Dopo un anno mi è stato presentato il seguente lavoro, che ho apprezzato molto. È uno studio approfondito nei particolari, con moltissime informazioni ed osservazioni per ogni argomento svolto. Sono presentate tre specie di informazioni. Una sugli Elementi Fondamentali di psicologia, sociologia e pedagogia. Una seconda tratta della Consulenza Coniuale e Familiare e del Consulente Coniugale e Familiare. La terza di elementi teorici di tre approcci psicologici. Un opera ponderosa e ricca di informazioni. Lascia intravedere lo spessore della realizzazione del Corso e dell estensione della coniugazione teorico-pratica. Ogni elemento viene approfondito e studiato nelle particolarità, dando dimensione di ampiezza secondo lo scopo del Corso. Un buon lavoro, il quale è certamente frutto di apprendimento e di un futuro messo in opera. Incoraggio ad operare in codesta misura per un adeguata preparazione dei Consulenti Coniugali e Familiari. Domenico Correra S.J. 15
Introduzione Se, come scriveva Don Paolo Liggeri, fondatore a Milano, nel 1948, del primo Consultorio Familiare di ispirazione cristiana, il Consulente Coniugale e Familiare rappresenta l ingranaggio all interno di una struttura complessa, qual è il Consultorio Familiare, dove operano diversi specialisti e se, come recita il Codice Deontologico dell AICCeF, all Art. 7, al Consulente Coniugale e Familiare è richiesta una preparazione specifica nel campo della Consulenza Coniugale e Familiare, acquisita attraverso la frequenza di Scuole riconosciute dall Associazione, è con grande gioia che presentiamo questo lavoro, che contiene i contenuti teorici fondamentali, per gli allievi del primo anno della Scuola Triennale per Consulenti Coniugali e Familiari. Questo lavoro, che per gli allievi iscritti al percorso formativo della Scuola costituisce un indispensabile strumento di formazione, può essere utile e prezioso, anche alla formazione e all aggiornamento di qualsiasi altro professionista, che già opera nella relazione di aiuto, sia nell ambito dei Consultori Familiari, che nella libera professione. La particolarità del proramma formativo della Scuola è che, alle Lezioni Teoriche, i cui contenuti del primo anno di formazione, sono ilustrati all interno di questa importante pubblicazione, si unisce un percorso di conoscenza di sé, attraverso i Gruppi Esperienziali; inoltre, un occasione importante, è rappresentata dalle Esercitazioni Pratiche, che permettono di sperimentare, praticamente, la professione e le nozioni teoriche apprese durante le Lezioni. Riguardo alle Lezioni Teoriche, esse afferiscono a tre grandi categorie: le discipline affini, gli orientamenti teorici e la Consulenza Coniugale e Familiare. Esse non hanno la pretesa di essere esaustive, ma di fornire utili informazioni e spunti teorici di base, con lo scopo di stimolare l allievo ad uno studio e ad un approfondimento teorico degli argomenti trattati. Per favorire tutto ciò, per ogni Lezione Teorica, sono indicati, in maniera molto chiara, gli obiettivi, che in sostanza sono i contenuti fondamentali della Lezione, e un elenco di testi facoltativi, per l approfondimento. Ogni Lezione Teorica è contraddistinta da un codice, che aiuta l allievo ad 17
18 Introduzione orientarsi all interno del piano di Studi triennale, così come indicato nelle pagine seguenti. Il ringraziamento mio personale, come Direttore della Scuola, va, in modo particolare, ai Docenti, che offrono la loro professione, svolgendo all interno della Scuola le Lezioni Teoriche. Un augurio va agli allievi e a tutti coloro che avranno in mano questo conributo, affinché possa essere, realmente, uno strumento prezioso per la loro formazione come validi professionisti. Il Direttore Ermanno D Onofrio