SCUOLA PRIMARIA - REGISTRO DELL INSEGNANTE FORMATO: cm. 22 x 32 N PAGINE: 68 CONFEZIONE: copertina in cartoncino prestampato di colore azzurro, cucita a punto metallico UTILIZZO: un registro per ogni classe e per ogni materia - mod. STV2003-MB03 Contenuti: frontespizio con spazio per i dati della scuola, il gruppo/classe/sezione/anno scolastico ed un riquadro per elencare i componenti, la funzione e le aree di intervento dei docenti. Un aletta pieghevole con elenco alunni (fino a 30), 1 pagina con 2 orari settimanali delle attività didattiche, 12 per la progettazione delle attività, 20 per la rilevazione degli apprendimenti, 30 (una per ogni alunno) per il profilo individuale, 2 per la relazione di sintesi, 2 per le osservazioni e le valutazioni degli interventi didattici individualizzati, delle attività di facoltative proposte e monitoraggio dei progetti. COLORE DI COPERTINA DISPONIBILE mod. STV2003-MB03 mod. STV2003-MB03 48 È possibile confezionare tutti i registri del professore a più fascicoli. Per calcolare il costo finale è sufficiente moltiplicare il prezzo del singolo fascicolo per il numero delle classi richieste.
mod. STV2003-MB03 49
50 mod. STV2003-MB03
PROFILO INDIVIDUALE N. ordine Alunno/a Gruppo/Classe Sez. Profilo iniziale (1) : Osservazione sistematica dei progressi nell apprendimento (2) : Interventi individualizzati (3) : Valutazione del comportamento (4) : Intermedia Finale Valutazione intermedia degli apprendimenti (5) : Italiano Storia Geografia Matematica Scienze Tecnologia Musica Arte e Immagine Scienza mot. e sportive Valutazione finale degli apprendimenti (5) : Italiano Storia Geografia Matematica Scienze Tecnologia Musica Arte e Immagine Scienza mot. e sportive mod. STV2003-MB03 (1) Descrizione sintetica delle attitudini, degli atteggiamenti, delle capacità, delle abilità e delle competenze individuali. (2) Come registrazione dei comportamenti e delle abilità esercitate ed acquisite nelle diverse esperienze scolastiche. (3) Individuazione degli interventi specifici e delle attività facoltative svolte. (4) Espressa con un giudizio. (5) Espressa in decimi. 51
SCUOLA PRIMARIA - REGISTRO DELL INSEGNANTE FORMATO: cm. 22 x 32 N PAGINE: 40 CONFEZIONE: copertina in cartoncino prestampato di colore azzurro, cucita a punto metallico UTILIZZO: un registro per ogni classe e per ogni materia - mod. STV2004-MB09 Contenuti: 2 pagine per la programmazione curricolare, frontespizio con spazio per i dati della scuola, il gruppo/classe/sezione/anno scolastico ed un riquadro per elencare i docenti, la funzione e le aree di intervento. Un aletta pieghevole con elenco alunni (fino a 30) con riportati sul retro 3 orari settimanali delle attività didattiche, 30 pagine (una per ogni alunno) per il profilo individuale, 2 per le osservazioni e le valutazioni degli interventi didattici individualizzati, 2 per la relazione finale. COLORE DI COPERTINA DISPONIBILE mod. STV2004-MB09 mod. STV2004-MB09 52 È possibile confezionare tutti i registri del professore a più fascicoli. Per calcolare il costo finale è sufficiente moltiplicare il prezzo del singolo fascicolo per il numero delle classi richieste.
SCUOLA PRIMARIA - REGISTRO DEL MAESTRO PREVALENTE FORMATO: cm. 22 x 32 N PAGINE: 50 CONFEZIONE: copertina in cartoncino prestampato di colore beige, cucita a punto metallico UTILIZZO: un registro per ogni classe e per ogni materia - mod. STV3017-MU Contenuti: fascicolo con 1 pagina con le procedure di sicurezza e di emergenza e 3 con i moduli di evacuazione; pagine per la programmazione curricolare, frontespizio con spazio per i dati della scuola, classe/sezione/anno scolastico ed un riquadro per elencare il docente, la funzione e le aree di intervento. Un aletta pieghevole con elenco alunni (fino a 30) con riportati sul retro 3 orari settimanali delle attività didattiche, 1 pagina per i dati anagrafici degli alunni e 1 per quelli dei genitori. I mesi per registrare le assenze sono suddivisi in 2 quadrimestri con sviluppo su sei pagine, con alla fine di ciascun quadrimestre lo spazio per riportare il totale delle assenze e alla fine del secondo quadrimestre lo spazio per il giudizio finale, 30 pagine (una per ogni alunno) per il profilo individuale, 1 pagina per il verbale degli scrutini I quadrimestre, 1 per il verbale delle operazioni di valutazione finale, 1 per il verbale degli esami di idoneità e 1 per il verbale delle prove suppletive per gli esami di idoneità, 1 per i rapporti scuola-famiglia. COLORE DI COPERTINA DISPONIBILE mod. STV3017-MU mod. STV3017-MU 53
Pagina inserita nei seguenti registri: mod. STV2004-MB09 mod. STV3017-MU mod. STV-I0298 mod. STV-I0299 54
Pagina ripetuta per 30 volte ed inserita nei seguenti registri: mod. STV2004-MB09 mod. STV3017-MU 55
SCUOLA PRIMARIA - REGISTRI DELL INSEGNANTE FORMATO: cm. 25 x 35 N PAGINE: 28 (mod. STV-I0298) - 16 (mod. STV-I0299) CONFEZIONE: copertina in cartoncino prestampato di colore giallo, cucita a punto metallico UTILIZZO: un registro per ogni classe e per ogni materia - mod. STV-I0298 - mod. STV-I0299 Contenuti comuni: 2 pagine per la programmazione curricolare, frontespizio con spazio per i dati della scuola, il nome dell insegnante e le discipline. aletta pieghevole con elenco alunni (fino a 30); 29 pagine per la rilevazione e la valutazione degli apprendimenti e del comportamento, solo nel mod. STV-I0298; 12 pagine per la registrazione dei risultati ottenuti nelle singole discipline al fine di formulare la valutazione finale, solo nel mod. STV-I0299; 2 pagine (una per ogni quadrimestre) per la rilevazione e la valutazione del comportamento e dei progressi nello sviluppo personale e sociale, solo nel mod. STV-I0299; 2 pagine per le annotazioni sui singoli allievi nel mod. STV-I0298. Nel mod. STV-I0299 è riportata solo una volta. 2 pagine per la relazione finale. COLORE DI COPERTINA DISPONIBILE mod. STV-I0298 mod. STV-I0299 mod. STV-I0298 mod. STV-I0299 56 È possibile confezionare tutti i registri del professore a più fascicoli. Per calcolare il costo finale è sufficiente moltiplicare il prezzo del singolo fascicolo per il numero delle classi richieste.
mod. STV-I0298 mod. STV-I0299 57
Pagina ripetuta 12 volte ed inserita nel seguente registro: mod. STV-I0299 Pagina ripetuta 29 volte ed inserita nel seguente registro: mod. STV-I0298 58
Seconda Parte RILEVAZIONE DEI PROGRESSI NELL APPRENDIMENTO E NELLO SVILUPPO PERSONALE E SOCIALE DELL ALUNNO N. d ordine alunno 1 2 3 4 1) Situazione di partenza 5 2) Progressi 3) Ritmi di apprendimento 6 4) Autonomia personale 5) Interesse e motivazione 7 6) Partecipazione alla comunità educativa 8 7) Impegno 8) Capacità di relazione 1 1) Situazione di partenza 2) Progressi 3) Ritmi di apprendimento 4) Autonomia personale 5) Interesse e motivazione 6) Partecipazione alla comunità educativa 7) Impegno 8) Capacità di relazione 9 II Q U A D R I M E S T R E (1) 10 2 3 4 5 6 7 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 1 I Q U A D R I M E S T R E (1) 2 3 4 5 6 7 RILEVAZIONE DEI PROGRESSI NELL APPRENDIMENTO E NELLO SVILUPPO PERSONALE E SOCIALE DELL ALUNNO N. d ordine alunno 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 8 VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO (2) VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO (2) 11 12 13 14 22 23 24 25 15 16 17 18 19 26 27 28 29 30 mod. STV-I0299 20 (1) A titolo esemplificativo si propongo le seguenti scale di valutazione: 1) ottima, buona, sufficiente, lacunosa; - 2) rilevanti, buoni, stazionari, in regressione; 3) rapidi, normali, lenti, incerti; 4) spiccata, buona, sufficien- te, scarsa; 5) spiccato, costante, saltuario, scarso; 6) notevole, significativa, costante, discontinua; 7) notevole, buono, costante, scarso, discontinuo; 8) ottima, buona, sufficiente, scarsa... (2) Utilizzare giudizio sintetico oppure giudizio analitico aperto. 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 (1) A titolo esemplificativo si propongo le seguenti scale di valutazione: 1) ottima, buona, sufficiente, lacunosa; - 2) rilevanti, buoni, stazionari, in regressione; 3) rapidi, normali, lenti, incerti; 4) spiccata, buona, sufficiente, scarsa; 5) spiccato, costante, saltuario, scarso; 6) notevole, significativa, costante, discontinua; 7) notevole, buono, costante, scarso, discontinuo; 8) ottima, buona, sufficiente, scarsa... (2) Utilizzare giudizio sintetico oppure giudizio analitico aperto. 59