La contaminazione da nitrati delle acque



Documenti analoghi
Primi risultati di un progetto pilota CRA- RPS/Aquaser sull ottimizzazione del recupero dei fanghi in agricoltura.

L INTERPRETAZIONE DELLE ANALISI DEL TERRENO PER MIGLIORARE LA CONCIMAZIONE

Giornate zootecniche di Fossano APS. 5 Aprile Azoto e dieta

Regione Siciliana Assessorato Risorse Agricole e Alimentari Dipartimento Interventi Infrastrutturali per l Agricoltura

NITRATI: RICERCA & APPLICAZIONE

La determinazione del ph

DISCIPLINA CHIMICA ORGANICA E LABORATORIO A.S

L azoto organico nel suolo, le forme e la sua gestione

SCUOLA PRIMARIA CURRICOLO DI SCIENZE CLASSE PRIMA. INDICATORI COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE 1. Esplorare e descrivere oggetti e materiali

Sostanza organica e potenzialità di sequestro di CO2 nei suoli agricoli emilianoromagnoli

Scopo della concimazione è

I contenuti della Fertilizzazione

Indicatori aziendali: bilancio aziendale dell azoto

SEMINA DIRETTA (SENZA ARATURA) E CONCIMAZIONE ORGANICA LOCALIZZATA ALLA SEMINA DI GRANO TENERO: VANTAGGI AGRONOMICI ED ECONOMICI

Bioelettricitàmicrobica


Lombriasco, 27 marzo 2015 Convegno Finale Progetto Life+ UNIZEO

3B BIO classe partecipante al progetto Generazione Web

I contenuti di Tabelle, Statistiche e Bibliografia

Progetto Life+ UNIZEO: Convegno Finale 27 Marzo 2015 Scuole Salesiane Lombriasco

CURRICOLO SCUOLA PRIMARIA SCIENZE COMPETENZE

Batteri (microflora) (x 10 6 ) Funghi (microflora) Lieviti (microflora)

PROFILI PROFESSIONALI

SCIENZE SCUOLA PRIMARIA

Definizioni e concetti di base in campo agronomico-ambientale

I prodotti Ilsa aumentano la resa e il valore del tuo frumento

PROGETTO OBBLIG AZIONE

SPERIMENTAZIONE DI TECNOLOGIE DI BIORISANAMENTO

COMPETENZE SPECIFICHE

Istituto comprensivo Jacopo della Quercia Siena a.s. 2014/2015 CURRICOLO DI SCIENZE Scuola Secondaria di Primo Grado

Quando si parla di inquinamento dell'acqua, si intende sia l'inquinamento dell'acqua superficiale (fiumi, laghi, mare) sia dell'acqua presente sotto

Cecilia Caretti WORKSHOP: BEST PRACTICE PER LA GESTIONE DELLE RISORSE IDRICHE E LA TUTELA DELL AMBIENTE MARINO: IL CONTRIBUTO DEI PROGETTI LIFE

Sicurezza Alimentare, Qualità dell Ambiente, Garanzia per la Salute

CLASSE 12/A - CHIMICA AGRARIA. Programma d'esame. Temi d'esame proposti in precedenti concorsi

CORSO DI FORMAZIONE PROFESSIONALE

Spett. le Parco Industriale di Rende Contrada Lecco Rende (CS)

BIODIVERSITÀ NELL AGROECOSISTEMA

CURRICOLO SCIENZE SCUOLA PRIMARIA Classe 1, 2, 3

Amministrazione, finanza e marketing - Turismo Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca

ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME SCUOLA PRIMARIA DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE PRIMA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

* Obiettivi trasversali con tecnologia

Corso di Sistemi Arborei

COSA SI PUO FARE PER LIMITARE I PROBLEMI CHE POSSONO SORGERE ALL ATTO DELLO SPANDIMENTO?

Istituto di Istruzione Superiore F.lli Costa Azara Cod. NUIS01200G

INDIRIZZO LICEI PRIMO BIENNIO SCIENZE NATURALI

Le Catene alimentari CATENA ALIMENTARE. Gli organismi dell'ecosistema sono organizzati in costruzioni ad anelli dette catene alimentari.

INDIRIZZO: Enogastronomia OPZIONE: Prodotti dolciari artigianali e industriali. PROGRAMMAZIONE MODULARE CLASSE: 4 A pasticceria

Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca

DOTT. PASQUALE FRANCABANDIERA TIMAC AGRO SPA

SCUOLA PRIMARIA I.C. di CRESPELLANO PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI SCIENZE. TRAGUARDI DELLE COMPETENZE AL TERMINE della CLASSE I

GESTIONE DELLE TECNOLOGIE AMBIENTALI PER SCARICHI INDUSTRIALI ED EMISSIONI NOCIVE LEZIONE 8. Angelo Bonomi

L IMPORTANZA DELLA CONOSCENZA DEI SUOLI PER LE POLITICHE DI PROTEZIONE AMBIENTALE E PIANIFICAZIONE TERRITORIALE

DISCIPINA: SCIENZE SCUOLA PRIMARIA: CLASSE PRIMA APPRENDIMENTO. 1. Esplorare il mondo attraverso i cinque sensi

IMPORTANZA DEL MONITORAGGIO DELLE COLTURE NELLA DIFESA INTEGRATA E I NUOVI ORIENTAMENTI DELLA NORMATIVA EUROPEA

Alto livello igienico

Patrizia Sadocco

UTILIZZO EFFICIENTE DEL DIGESTATO: MONITORAGGIO DEGLI EFFETTI SULLA FERTILITÀ DEL TERRENO

FERTIL - FERTORGANICO

Obiettivi di apprendimento

CNR Istituto per lo Studio degli Ecosistemi Verbania Pallanza M. Rogora,, A. Marchetto, R. Mosello

PROGRAMMA Formazione e aggiornamento degli utilizzatori professionali e dei consulenti fitosanitari

Microbiologia delle acque reflue & Depurazione delle acque

Studio di fattibilità sul trattamento delle deiezioni animali in impianti di trattamento delle acque reflue dismessi

Le indagini e i servizi di ARPA Veneto per la razionalizzazione della fertilizzazione

Il digestato: aspetti tecnici e normativa


Certificazione del compost: una garanzia in più per gli utilizzatori. Werner Zanardi

BIOLOGIA DEL SUOLO Marco Acutis

DAI CURRICOLI DISCIPLINARI AI PERCORSI DI APPRENDIMENTO TRASVERSALI

Classe Corso di Laurea Disciplina CFU L26 Tecnologie alimentari

Istituto Comprensivo statale Girolamo Fracastoro Cavaion Veronese. SCUOLA PRIMARIA CURRICOLO DI SCIENZE Classe prima

Impostazione del piano di concimazione

ITIS Leonardo da Vinci FORMULARIO DI PROGETTO

SOLMACC. Gli agricoltori biologici si fanno pionieri di un agricoltura rispettosa del clima

Digestato: criteri di valutazione per il riutilizzo in agricoltura, una proposta del Gruppo RICICLA del Di.Pro.Ve.

Agripolis e la Facoltà di Agraria quale polo della ricerca sulle

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO (AL TERMINE DELLA CLASSE PRIMA DELLA SCUOLA PRIMARIA) TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE SCIENZE

Le sfide dell'agricoltura sostenibile e la valorizzazione di un trademark: il Made in Italy agroalimentare

Progettazione di una borsa scambio degli effluenti di allevamento sul territorio

Indagine Agronomica. Obiettivi: Progetto CORINAT

Università degli studi Federico II di Napoli

Bio-San. Il futuro dei trattamenti per contenitori igienico-sanitari femminili

Guida alla concimazione

SCIENZE. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO (dalle Indicazioni Nazionali) AL TERMINE DELLA CLASSE TERZA. Esplorare e descrivere oggetti e materiali

CEA RISERVA NATURALE DEI CALANCHI DI ATRI

Emissioni in impianti civili per il riscaldamento domestico

CURRICOLO DI SCIENZE SCUOLA PRIMARIA ISTITUTO COMPRENSIVO PASSIRANO-PADERNO. Revisione Curricolo di Istituto a.s

Corso di formazione ambientale per esperti analisti in tema di OGM l Annuario dei dati ambientali APAT

Caratteristiche delle acque naturali

Programmazione individuale per competenze CLASSE 3^A CMB. Materia: Biologia, microbiologia e biotecnologie

Ammendante Compostato Misto

I.I.S. NELSON MANDELA ANNO SCOLASTICO 2014/2015 CLASSE: 5 o A

Sistema di filtrazione abbinato ad una pompa del vuoto. Sistema semplice per la filtrazione

Direzione Agricoltura LINEE GUIDA PER IL MONITORAGGIO DEL SUOLO SU SUPERFICI AGRICOLE DESTINATE AD IMPIANTI FOTOVOLTAICI A TERRA.

G3-GNRAC Quartiere Fieristico di Ferrara, 19 Settembre 2014

ARPA Umbria, Faber s.r.l. Tecnologie Avanzate per l Ambiente di Napoli, Vekos s.r.l. di Vicenza.

Seriare e classificare oggetti in base alle loro proprietà. Osservare momenti significativi nella vita di piante e animali.

Allegato I. Parte A Obiettivi formativi

Il Il Programma di Azione Nazionale di lotta alla siccità e alla desertificazione

SISTEMI di ABBATTIMENTO. e DEPURAZIONE ARIA

Transcript:

Consiglio per la Ricerca in Agricoltura e l analisi dell Economia Agraria La contaminazione da nitrati delle acque Anna Benedetti Attività svolta presso il centro di Ricerca per lo Studio delle relazioni tra Pianta e Suolo

Progetti di ricerca Decreto istitutivo della Regia Stazione di Chimica Agraria (31.12.1871) 1878-79 Ricerche chimico-fisiche sull acqua del Tevere 1906-07 Un decennio di esperienze sulla denitrificazione del suolo agrario (Ampola G.) 1907-08 Osservazioni e ricerche sulla temperatura del suolo agrario Influenza dell umidità del suolo sull azione concimante della calciocianamide anni 80 Modello della produttività potenziale anni 90 Razionalizzazione delle pratiche di fertilizzazione, progetto PANDA Progetto EFFICOND Progetto MONACO Progetto RAAM terreno Sulla nitrificazione della calciocianamide in diversi tipi di 1909 Sui vari concimi azotati. Fosfati grezzi e sovescio. Tipizzazione dei prodotti Contestualizzazione all ambiente pedoclimatico Comprensione dei cicli biogeochimici Comprensione delle vie metaboliche Indicatori di impatto Metodologie d analisi

APPROCCIO ECOSISTEMICO RELAZIONI SUOLO PIANTA FUNZIONI BIOLOGICHE DEL SUOLO 3

Relazioni SUOLO -PIANTA N 2 CO 2 O 2 NO x NH 3 ARIA N 2 NO x NH 3 CO 2 O 2 SUOLO BIOTA N-NO 3 N-NH 4 PIANTA N-NO 3 N-NH 4 ACQUA N-NO 3 N-NH 4 N-NO 3

Funzionamento del suolo (Lavelle e Spain 2001) Bilanciotra mineralizzazione ed umificazionedella sostanza organica Dal gradodi sincronizzazionee sinlocalizzazionedeinutrientiin funzione della richiesta nutrizionaledaparte delle piante La struttura fisica che determinaquantitàe patterns degli scambi gassosi e dei movimenti dell acqua attraverso il suolo Unità interattive funzionali (biodiversità) Ciclibiogeochimici Impatto e gestione 1. Metabolica (0,1-1 anno) 2. Strutturalmente resistente (2-5 anni) 3.Sostanza organica attiva (2-4 anni) 4.Lenta o fisicamente stabilizzata (20-50 anni) 5.Passiva o chimicamente protetta (800-1200 anni) (Jenkinson 1987) Ciclo dell'azoto a) azotofissazione biologica; b) azotofissazione industriale; c) assorbimento vegetale; d) immobilizzazione; e) nitrificazione; f) denitrificazione; g) utilizzazione da parte degli animali; h) Mineralizzazione; Direttiva nitrati Protocollo di Kyoto Gas-serra Convenzione biodiversità Lotta alla desertificazione Strategia tematica conservazione del suolo Direttiva Fanghi Ecc..

Tipizzazione dei formulati (% N) Frazioni I II III Altre Solfato ammonico 90-100% Urea 90-100% Ric. Polimero 102A 80-100% Inibitore 105A 80-100% Parz. ricop. 103A 50% 50% Condensato (Urea-formaldeide liquida) 109C 60% 30% 10% Organico 108A 40% 45% 15% Resina 107A 5% 55% 40% Resina 107B 10% 50% 40% Ric. S+Polimero 100A 40-60% 20% 40-20%* Organico 104A 20% 40% 20% 20% Condensato (Urea-formaldeide scaglie) 101A 20% 38% 20% 22% Condensato (Urea-formaldeide granulo) 109B 15% 25% 30% 30% Condensato (Urea-formaldeide granulo) 109A 20% 30% 30% 20% Conoscerli bene per usarli meglio

CONCIMI NON A PRONTO EFFETTO LENTO RILASCIO CONDENSATI ORGANICI RILASCIO CONTROLLATO RICOPERTI CON MEMBRANA RILASCIO GRADUALE RICOPERTI CON SOSTANZE A BASSA SOLUBILITÀ ALTRI CONCIMI AD AZIONE SPECIFICA CONCIMI CON INIBITORE DELLA NITRIFICAZIONE CON INIBITORE DELL UREASI Forme d azoto CONCIMI ORGANO MINERALI Efficienza degli elementi nutritivi

Validità agronomica = Efficacia + Efficienza Produzioni Produzioni + ambiente Produzioni + ambiente + economico/energetico Produzioni + ambiente + economico/energetico + sostenibilità

Effects of the nitrification inhibitor 3,4-dimethylpyrazole phosphate (DMPP) on abundance and activity of ammonia oxidisers in soil microcosms amended with cattle effluent Alessandro Florio 1*, IanM Clark 2, Penny R Hirsch 2, DeverajJhurreea 2 and Anna Benedetti 1 Biology and Fertility of Soil (2014) Studiare le dinamiche del ciclo dell N in un sistema agroforestale Mediterraneo sottoposto a fertilizzazione con un effluente zootecnico ed in presenza di un inibitore della nitrificazione (3,4-DMPP) 1) Valutare le modalità di azione dell inibitore della nitrificazione DMPP in ambiente controllato e l influenza sulla nitrificazione potenziale del suolo 2) Studiare gli effetti dell inibitore della nitrificazione DMPP sulla struttura e sulle funzioni della comunità microbica del suolo coinvolta nei processi di nitrificazione/denitrificazione in microcosmo 3) Studiare le dinamiche del ciclo dell N in una SRF in ambiente pedoclimatico Mediterraneo(studio in pieno campo)

Lo studio dell attività di inibizione del DMPP additivato ad effluenti zootecnici ha permesso di indagare le relazioni che stanno alla base del ciclo dell N e il ruolo dei microrganismi che governano i processi di nitrificazione e denitrificazione nel suolo, nonché l impatto di tale pratica sulla biodiversità del suolo; E stato dimostrato che l azione dell inibitore della nitrificazione DMPP, sino ad ora nota per la popolazione batterica, si esplica anche sulla popolazione degli archaea ammonio-ossidanti

Concimi cosiddetti non a pronto effetto Grazie per l attenzione! Anna Benedetti CRA RPS Centro per lo Studio delle relazioni tra Pianta e Suolo