Progetto La Bottega del Libro per Tutti



Похожие документы
Il Cluster dell Inclusione di Ferrara

il CTS - Le ali e il Progetto Una scuola per tutti tutti per la scuola M. Urbinati M. A. Difonzo

CORSI DI FORMAZIONE DEAL PRESSO LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE

Centro Servizi Stranieri

L esperienza dei C.T.S.:

ATTIVITA DI AGGIORNAMENTO E FORMAZIONE DOCENTI

CORSI DI FORMAZIONE DEAL PRESSO LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE

Orientamento in uscita - Università

UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE DELLA SARDEGNA

FAC SIMILE FORMULARIO COMPILAZIONE E CONSEGNA SOLO ON LINE Monitoraggio dei documenti programmatici

Istituto Comprensivo Alto Orvietano FABRO

1. ESAME DELLA DOTAZIONE TECNOLOGICA E INFORMATICA DI OGNI PLESSO SCOLASTICO 2. REDAZIONE DEL PIANO PER LO SVILUPPO TECNOLOGICO DELL ISTITUTO

PROGETTI REGIONALI. Tutti a Ischol@

Programma di lavoro. Referente BES-DSA. Prof.ssa Assolari Marcella

REGOLAMENTO del Centro Territoriale di Supporto Istituto Comprensivo Calcedonia

IC 41 CONSOLE NAPOLI A.S. 2012/2013 FUNZIONE STRUMENTALE AREA 5 - GESTIONE AREA TECNOLOGICA. Plesso Console RELAZIONE FINALE

PROFILO DEL DOCENTE ANIMATORE DIGITALE

Come si diventa insegnanti: ecco le nuove regole Nuovo regolamento per la formazione degli insegnanti

RELAZIONI FINALE FUNZIONE STRUMENTALE AL P.O.F. 2012/2013 AREA 5: GESTIONE TECNOLOGIE DIDATTICHE

PROGETTO DI SINGOLA SCUOLA PROGETTO DI RETI DI SCUOLE PROGETTO IN RETE CON ALTRI SOGGETTI SCUOLA CAPOFILA DI RETE

Progetto RISAS - Rete Istituti Scolastici per Alunni Stranieri

Anno scolastico 2013/2014

L AVORO DI RETE AL OBIETTIVI FORMATIVI

IIS EINAUDI Magenta ISTITUTO TECNICO SETTORE ECONOMICO

Progetto per l attuazione del PNSD nel PTOF

ISTITUTO COMPRENSIVO DI PROVAGLIO D ISEO (BS) PROGETTO INTERCULTURA DEL IC DON RAFFELLI

FAQ: Carta del docente/bonus a.s

CONVENZIONE tra UNIVERSITA DEGLI STUDI DEL MOLISE. Centro Linguistico di Ateneo (Centro di servizi per la didattica e la ricerca)

di didattica condivisa un laboratorio insegnamento/apprendimento buone prassi un approfondimento «competente»

MIUR.AOODGRUF.REGISTRO UFFICIALE(U)

PROGETTO INTEGRAZIONE ALUNNI DISABILI 2010/2011

STRUMENTI COMPENSATIVI PER DSA

BES Bisogni Educativi Speciali

UNA SCUOLA CHE PARLA ALLE INTELLIGENZE DI CIASCUNO

Campus scientifico e didattico del biomedicale Tecnologie della vita. Organi di indirizzo e gestione Piano annuale

PROTOCOLLO PER L ACCOGLIENZA ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

La funzione dei Centri Territoriali di Supporto La Rete dei CTS d Abruzzo

Compiti e funzioni delle Funzioni Strumentali

PROGETTO PON/FESR

ANALISI DELLE PRESENZE E REPORT QUESTIONARIO SODDISFAZIONE DEI CORSISTI

QUESTIONARIO DOCENTI Riepilogo (48 questionari compilati)

ESITI DEGLI STUDENTI

Sede: Misano di Gera d Adda. Ordine di scuola: Scuola Primaria. Titolo del progetto: Informatica Scuola Primaria

ISTITUTO PROFESSIONALE TECNICO DEI SERVIZI SOCIO- SANITARI TECNICO DEI SERVIZI COMMERCIALI

LE OFFERTE. - INCONTRI PERSONALI DI APPRENDIMENTO dedicati al metodo di studio e ad obiettivi specifici

C1-LINGUE STRANIERE (Questionario per il tuto del modulo)

LA L.I.M. PER FAVORIRE L INCLUSIONE DI BAMBINI O RAGAZZI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

IL MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA MIUR

SINTESI PIANO TRIENNALE DELL OFFERTA FORMATIVA (ex art. 1 comma 14 Legge 107/2015)

PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA PER L INTEGRAZIONE

ISTITUTO COMPRENSIVO GRAMSCI + RODARI SESTU

(*) Ore dedicate alla rielaborazione dell'esperienza anche su piattaforma on-line.

Il Master in Didattica delle Scienze per Insegnanti di Scuola Primaria dell Università di Torino

RUOLO CENTRALE DEL DS NELL ACCOGLIENZA DEGLI ALUNNI DISABILI COME SENSIBILIZZARE E RESPONSABILIZZARE I DIRIGENTI

PROGRAMMA DIDATTICO DEI CORSI DI FORMAZIONE DEI FORMATORI

Il progetto classi 2.0

I l G u e r c i n o. I l P r o g e t t o d i C l a s s e 1A

Università per Stranieri Siena

Seminario sull'integrazione scolastica degli studenti disabili martedì 29 gennaio 2013 Sala Consiglio della Provincia di Piacenza

POLITECNICO DI TORINO

Piano annuale dell attività di Aggiornamento e Formazione Personale Docente

ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA2. Progettazione curricolare della lingua inglese

ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO. SETTORE e Area di Intervento: Patrimonio artistico e culturale (D)- cura e conservazione biblioteche (01)

Corso annuale di Perfezionamento e di Aggiornamento Professionale (1500 ore 60 CFU) (Legge 19/11/1990 n art. 6, co. 2, lett.

RELAZIONE FINALE MODULO DI PROGETTAZIONE

PROGETTO ACCOGLIENZA A.S. 2013/2014 QUESTO FASCICOLO APPARTIENE A CLASSE PRIMA

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD

ISTITUTO COMPRENSIVO N 5 BOLOGNA a.s. 2015/2016. Piano Annuale per l Inclusione

RELAZIONE CONCLUSIVA

PROTOCOLLO D'ACCOGLIENZA DEGLI ALUNNI STRANIERI

Realizzato Dall ins. Guadalupi Francesca

INDIRIZZI DI STUDIO I.P.S.E.O.O.A.

Piano Annuale per l Inclusione Parte I analisi dei punti di forza e di criticità

CORSO SULLE STRATEGIE DI COMUNICAZIONE AUMENTATIVA E ALTERNATIVA: DAL GIOCO ALL AUSILIO

TURISTICO RELAZIONI INTERNAZIONALI COSTRUZIONE AMBIENTE E TERRITORIO. CORSI STUDENTI LAVORATORI - ex serale

coinvolgimento di tutti gli educatori (insegnante di classe, di sostegno, assistenti educatori)

Progetto per l attuazione del PNSD nel PTOF COSSARDAVINCI"

ARTURO BIANCHINI di TERRACINA

CORSO DI FORMAZIONE PROGETTARE E VALUTARE PER COMPETENZE. RIFERIMENTI NORMATIVI SU INDICAZIONI E VALUTAZIONE

Liceo linguistico Primo levi. Via Trieste, angolo Via Marconi 48 raggiungibile con pullman da e per Milano e con passante (Lodi Saronno)

FIRENZE 26 FEBBRAIO 2013

Questionario insegnante

FORMAZIONE DOCENTI NEOASSUNTI anno scolastico

Progetto Triennale d intervento dell Animatore Digitale

Progetto Volontariato e professionalità

Disturbi dello Spettro Autistico: Sperimentazione di un progetto integrato nella Provincia di Piacenza

PROGETTO A SCUOLA DI DISLESSIA

Schema del PON Competenze per lo Sviluppo

a. TUTTE LE CLASSI: individuazione dei bisogni educativi speciali della classe e compilazione

Apriamo gli occhi sul mondo dei bambini. Per una nuova cultura della disabilità.

PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE (P.N.S.D.) per il PIANO TRIENNALE OFFERTA FORMATIVA (P.T.O.F.)

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO (P.E.I.)

Istituto Comprensivo Dante Alighieri Petilia Policastro (KR) Scuola Secondaria di Primo Grado

FORMAZIONE in ingresso per i neoassunti docenti 2014/2015: sperimentare un modello innovativo per l anno di prova

Транскрипт:

MINISTERO DELL ISTRUZIONE DELL UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE N 5 DANTE ALIGHIERI - FERRARA CENTRO TERRITORIALE DI SUPPORTO NUOVE TECNOLOGIE DISABILITÀ-PROVINCIA DI FERRARA (C.T.S.) LE ALI CENTRO DI RICERCA E DOCUMENTAZIONE PER L INCLUSIONE Progetto La Bottega del Libro per Tutti Gruppo di autoformazione e ricerca sul libro accessibile in Comunicazione Alternativa Aumentativa (CAA) a.s. 2014 2015 C era una volta ora ci sarà. un libro accessibile non mancherà! Docente: Fornasiero Marianna IT «V. Bachelet» - Ferrara

Organizzazione del percorso Incontro plenario iniziale esposizione da parte della referente CTS, prof.ssa Difonzo, del progetto in generale e formazione dei due gruppi di lavoro (partecipazione da parte di docenti di tutti gli ordini di scuola e di educatrici) presentazione di cosa si intende per CAA, libri modificati/personalizzati, software per la loro realizzazione, con particolare attenzione a quelli free (relatrici: E. Bonfà, S. Andreotti e S. Nieri) Successiva creazione da parte del CTS di DVD contenente materiale utile alla realizzazione di libri modificati/personalizzati, consegnati ai docenti partecipanti Percorso didattico formativo finalizzato alla creazione di un libro modificato da parte di ciascun docente 3 incontri laboratoriali da due ore ciascuno Docente: Fornasiero Marianna IT V. Bachelet - Ferrara

MOTIVAZIONI Interesse personale verso forme di comunicazione/didattica alternative per alunni con bisogni educativi speciali Esigenze didattiche personali e di docenti dell Istituto/collaboratori esterni, che ogni giorno si confrontano e mettono alla prova con nuove metodologie/strumenti innovativi per venire incontro alle esigenze dei loro alunni (diversamente abili/stranieri) Esigenze di formazione/aggiornamento per docenti Richiesta da parte delle famiglie di testi più accessibili, fruibili da parte di figli con particolari esigenze comunicative Possibilità di creare nel futuro un Data Base scolastico con testi accessibili a tutti Possibilità/speranza di poter trasferire le conoscenze/abilità acquisite durante il percorso ad altri colleghi interessati dell Istituto Docente: Fornasiero Marianna IT V. Bachelet - Ferrara

Attività svolta Creazione di due libri, uno PERSONALIZZATO e uno MODIFICATO in CAA mediante utilizzo del software «Araword» e ausilio di altri software free (PDF-XChange Viewer, Paint-Net, ) Libro personalizzato: Libro personalizzato favola inventata Titolo: «Robottino Robby sulla terra» Autore: prof.ssa Fornasiero, in collaborazione con I. Acquaviva (tirocinante progetto «Tirocini in Rete» presso IT Bachelet e laureanda in Scienze della Formazione Università di Ferrara) Argomento: viaggio di un robottino alla scoperta del pianeta terra Tematica generale: accettazione/valorizzazione delle diversità, multiculturalità Destinataria: Alunna L.S. classe 5^a dell Istituto, con certificazione di disabilità grave che presenta: -difficoltà di decodifica e lettura -livello scarso di attenzione/autonomia -difficoltà nella comprensione del testo scritto Docente: Fornasiero Marianna IT V. Bachelet - Ferrara

Alunna con spiccata capacità di memorizzazione Memoria visiva TAPPE DELLA SPERIMENTAZIONE: Condivisione con i docenti di sostegno dell alunna dei materiali forniti durante il Corso, delle potenzialità del software, degli aspetti didattici legati all utilizzo dei diversi pittogrammi/immagini Produzione di materiale didattico (storie su diverse tematiche, schede disciplinari, problemi di matematica da risolvere, ) in C.A.A., create dalla tirocinante/insegnanti di sostegno e sottoposte all attenzione/visione dell alunna Installazione del programma Araword (e altri software utili) nel pc utilizzato dall alunna in classe Creazione insieme all alunna di semplici schede con utilizzo di Araword Condivisione del software e delle sue potenzialità con la famiglia dell alunna, per poter estendere il suo utilizzo anche in ambito domestico OBIETTIVO FINALE: utilizzo dei testi prodotti per la Tesina all Esame di Stato Docente: Fornasiero Marianna IT V. Bachelet - Ferrara

LIBRO MODIFICATO: Titolo: «Vita, opere e contesto culturale di Dante Alighieri» Autore: prof.ssa Fornasiero, in collaborazione con prof.ssa I. Sateriale (italiano e storia) e dott.ssa A. Milazzo, esperta in semplificazione di testi per alunni stranieri (Coop. Matteo25 Ferrara) Argomento: contestualizzazione culturale e storica della vita e opere di Dante Alighieri Creazione del testo in CAA a partire da un testo semplificato, creato dagli alunni della classe III^L, IT Bachelet, con presenza alunna straniera H.F. (provenienza: Cina), durante il Laboratorio di ital-studio Creiamo i Testi (progetto Parlo,Scrivo,Creo e Sogno ) Destinatari: Alunni stranieri di recente immigrazione, con livello A0 dell italiano come seconda lingua OBIETTIVO FINALE: Creare un Data Base scolastico con testi in CAA, accessibili ad alunni stranieri di recente immigrazione Docente: Fornasiero Marianna IT V. Bachelet - Ferrara

TAPPE DELLA SPERIMENTAZIONE: Condivisione con i docenti di italiano e storia dell alunna straniera dei materiali forniti durante il Corso, delle potenzialità del software, degli aspetti didattici legati all utilizzo dei diversi pittogrammi/immagini/cornici Produzione di materiale didattico (schede disciplinari, tratte dalla semplificazione dei libri di testo) in C.A.A., create dal docente e somministrate all alunna straniera Installazione del programma Araword (e altri software utili) in uno dei Laboratori di Informatica utilizzati per i percorsi «Creiamo i Testi»; utilizzo di tali software da parte degli alunni per lavori di gruppo Produzione e utilizzo di testi modificati in C.A.A. da parte di alunni stranieri di recente immigrazione per lo studio Condivisione di materiale con le famiglie Docente: Fornasiero Marianna IT V. Bachelet - Ferrara

PUNTO DI PARTENZA: SEMPLIFICAZIONE DEI TESTI La classe plurilingue e pluriculturale L italiano per lo studio e il successo scolastico: semplificazione e facilitazione dei libri di testo Corso di formazione per docenti a.s. 2014-2015 organizzato da IT V. Bachelet - C.T.S. Centro Documentazione Le Ali di Ferrara, in collaborazione con il Centro Linguistico di Ateneo (C.L.A.) dell Università degli Studi di Ferrara. Sede di svolgimento IT V. Bachelet Ferrara, via R. Bovelli 7. Docente relatrice Dott.ssa Pasqualini Tania Struttura generale del Corso: 3 incontri da 2 ore ciascuno: Mercoledì 8 aprile dalle 15.00 alle 17.00 Martedì 14 aprile dalle 15.00 alle 17.00 Martedì 21 aprile dalle 15.00 alle 17.00 Iscrizione: email a marianna.fornasiero@gmail.com Docente: Fornasiero Marianna IT V. Bachelet - Ferrara

Perché la nostra scuola sia. una grande Biblioteca per TUTTI! Un particolare ringraziamento ad Antonietta per la proposta ed organizzazione del percorso! Docente: Fornasiero Marianna IT V. Bachelet - Ferrara