LINGUA INGLESE CLASSE PRIMA INDICATORE: RICEZIONE ORALE (ascoltare) O. A. 1 Comprendere istruzioni,espressioni e frasi di uso quotidiano O. S. 1a) Ascoltare e comprendere semplici istruzioni correlate alla vita scolastica 1b)Riconoscere,discriminare e riprodurre suoni e ritmi della lingua inglese 1c)Ascoltare e comprendere singole parole,accompagnate da supporti visivi, riferite a strutture apprese. 1d)Ascoltare e comprendere semplici frasi inserite in un contesto situazionale. 1e)Ascoltare e riprodurre semplici rime e canzoni. 1f) Conoscere alcuni termini legati alle principali festività inglesi. O. A. 2 Comprendere semplici parole O. S. 2a)Identificare e leggere immagini. 2b)Associare parole ascoltate ad immagini. 2c) Denominare oggetti raffigurati in immagini. 2d) Individuare la forma grafica della parola ascoltata. 2e) Riconoscere parole riferite alla vita scolastica e familiare. O. A. 3 Scambiare semplici informazioni afferenti alla sfera personale. O. S. 3a) Riprodurre suoni,ritmi e intonazioni. 3b) Riprodurre parole e semplici strutture linguistiche in un contesto adatto. 3c) Utilizzare singole parole ( lessico relativo a oggetti della classe, colori, animali domestici,giocattoli, numeri da 0 a 10). 3d) Utilizzare semplici frasi di augurio relativo alle principali festività inglesi 3e) Interagire con un compagno per salutarsi e presentarsi. O. A. 4 Scrivere semplici e brevi messaggi O. S. 4 a) Copiare vocaboli attinenti alle attività svolte in classe e relative ai diversi contesti studiati.
LINGUA INGLESE - CLASSE SECONDA INDICATORE:RICEZIONE ORALE (ascoltare) O. A. 1 Comprendere istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano O. S. 1 a) Ascoltare e riprodurre semplici rime e canzoni 1 b) Riconoscere suoni ed intonazioni caratteristiche della L2 1 c) Ascoltare e comprendere singole parole riferite a strutture apprese 1 d) Ascoltare e comprendere semplici strutture linguistiche 1 e) Ascoltare e comprendere il senso globale di ministorie O. A. 2 Comprendere brevi e semplici testi preferibilmente accompagnati da supporti visivi O. S. 2 a) Denominare oggetti raffigurati in immagini 2 b) Leggere e comprendere singole parole associate a relative immagini 2 c) Leggere e comprendere singole parole già apprese oralmente 2 d) Leggere e comprendere semplici strutture già note oralmente O. A. 3 Scambiare semplici informazioni afferenti alla sfera personale O. S. 3 a) Riprodurre i suoni tipici della L2 3 b) Riprodurre singole parole 3 c) Riprodurre semplici strutture linguistiche 3 d) Utilizzare singole parole (alfabeto inglese, numeri fino a 20, colori, animali, cibi bevande, oggetti scolastici,giocattoli) 3 e)utilizzare semplici strutture in un contesto situazionale adatto (salutare e presentarsi, esprimere preferenze, rispondere a semplici domande relative al lessico appreso) 3 f) Utilizzare alcune espressioni augurali legate alle principali festività inglesi INDICATORE: PRODUZI0NE SCRITTA (scrivere) O. A. 4 Scrivere semplici e brevi messaggi O. S. 4 a) Scrivere parole attinenti alle attività svolte in classe
LINGUA INGLESE - CLASSE TERZA INDICATORE: RICEZIONE ORALE ( ascoltare) O. A. 1 Comprendere istruzioni,espressioni e frasi di uso quotidiano. O. S. 1a)Ascoltare comandi e semplici frasi inserite in un contesto scolastico e familiare 1b) Cogliere il senso globale di semplici frasi e comandi 1c)Comprendere semplici strutture linguistiche 1d) Comprendere singole parole, riferite alle strutture apprese 1e) Comprendere il senso globale di semplici e brevi storie 1f) Ascoltare e riprodurre semplici rime e canzoni INDICATORE: RICEZIONE SCRITTA ( leggere) O. A. 2 Comprendere brevi e semplici testi,preferibilmente accompagnati da supporti visivi O. S. 2a) Leggere e comprendere singole parole associate ad immagini 2b) Leggere e comprendere singole parole note 2c) Leggere e comprendere semplici frasi già note oralmente 2d) Comprendere cartoline, biglietti e brevi messaggi O. A. 3 Interagire con un compagno per presentarsi,utilizzando frasi ed espressioni legate al contesto scolastico e familiare O. S.3a ) Utilizzare il lessico appreso ( numeri entro il 50, componenti Familiari, giorni settimanali, stagioni e mesi dell anno, parti del corpo,capi Di abbigliamento, alfabeto e spelling di una parola, animali selvaggi ) 3b) Riprodurre semplici strutture linguistiche apprese nei vari Contesti ludici e personali 3c) Riprodurre in modo espressivo ritmi e filastrocche 3d) Utilizzare espressioni legate alle principali festività inglesi O. A. 4 Scrivere semplici e brevi messaggi O. S 4a) Scrivere parole e semplici frasi attinenti alle attività svolte in classe 4b) Completare semplici strutture linguistiche
LINGUA INGLESE - CLASSE QUARTA INDICATORE:RICEZIONE ORALE ( ascoltare) O. A. 1Comprendere istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano. O. S. 1a) Ascoltare e comprendere un linguaggio sempre più articolato 1b) Comprendere frasi ed espressioni pronunciate dall insegnante 1c) Ascoltare e comprendere testi linguistici di vario genere (letti dall insegnante o registrati) ed intuirne il significato globale 1d) Identificare il tema generale di un discorso in cui si parla di argomenti conosciuti O. A. 2 Comprendere brevi e semplici testi, preferibilmente accompagnati da supporti visivi, cogliendo parole e frasi con cui si è familiarizzato oralmente O. S. 2a) Leggere e comprendere strutture linguistiche precedentemente acquisite in fase orale 2b) Leggere semplici testi di vario genere, comprenderne il significato globale riconoscendo i vocaboli appresi O. A. 3 Esprimersi linguisticamente in modo comprensibile, utilizzando espressioni e frasi adatte alla situazione e all interlocutore O. S. 3a) Sostenere una facile conversazione ampliando le informazioni personali (aspetto fisico, abbigliamento, gusti e preferenze) 3b) Sostenere una facile conversazione per identificare, localizzare e descrivere persone, animali e oggetti 3c) Utilizzare il lessico appreso (caratteristiche fisiche, tempo atmosferico, cibi e bevande, sport, edifici della città, numeri entro il 100, abilità) 3d) Utilizzare espressioni legate alle principali festività inglesi 3e) Drammatizzare situazioni di vario genere, aiutandosi con la mimica O. A. 4 Scrivere semplici e brevi testi O. S. 4a) Scrivere sotto dettatura parole attinenti alle attività svolte in classe 4b) Comporre per iscritto semplici frasi e messaggi seguendo un modello 4c) Scrivere autonomamente semplici frasi contenenti le strutture di base conosciute 4d) Conoscere alcuni aspetti della civiltà anglosassone
LINGUA INGLESE - CLASSE QUINTA INDICATORE:RICEZIONE ORALE ( ascoltare) O. A. 1Comprendere istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano. O. S. 1a) Ascoltare e comprendere un linguaggio sempre più articolato 1b) Comprendere frasi ed espressioni pronunciate dall insegnante 1c) Ascoltare e comprendere testi linguistici di vario genere (letti dall insegnante o registrati) ed intuirne il significato globale 1d) Identificare il tema generale di un discorso in cui si parla di argomenti conosciuti 1e) Comprendere semplici istruzioni e procedure 1 f) Comprendere brevi testi multimediali identificando parole chiave e il senso generale. O. A. 2 Comprendere brevi e semplici testi, preferibilmente accompagnati da supporti visivi, cogliendo parole e frasi con cui si è familiarizzato oralmente O. S. 2a) Leggere e comprendere strutture linguistiche precedentemente acquisite in fase orale 2b) Leggere semplici testi di vario genere, comprenderne il significato globale riconoscendo i vocaboli e le strutture apprese O. A. 3 Esprimersi linguisticamente in modo comprensibile, utilizzando espressioni e frasi adatte alla situazione e all interlocutore O. S. 3a) Sostenere una facile conversazione ampliando le informazioni personali (aspetto fisico, abbigliamento, gusti e preferenze, stati d animo, sport ed hobby) 3b) Sostenere una facile conversazione per identificare, localizzare e descrivere persone, animali e oggetti 3c) Utilizzare il lessico appreso (caratteristiche fisiche, tempo orario, indicazioni stradali, hobby, paesi e nazionalità, mestieri, negozi, numeri ordinali, sistema monetario inglese) 3d) Drammatizzare situazioni di vario genere aiutandosi con la mimica 3e) Utilizzare espressioni legate alle principali festività inglesi O. A. 4 Scrivere semplici e brevi testi O. S. 4a) Scrivere sotto dettatura parole attinenti alle attività svolte in classe 4b) Completare una frase utilizzando a volte supporti visivi 4c) Scrivere autonomamente semplici frasi contenenti le strutture di base conosciute 4d) Conoscere alcuni aspetti della civiltà anglosassone