RELAZIONE E PROGRAMMA FINALE DI DIRITTO, PRATICA COMMERCIALE E LEGISLAZIONE SOCIO - SANITARIA

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1 Allegato A Istituzione Scolastica e Formativa Ivo de Carneri Civezzano Istituto Professionale Servizi Socio Sanitari Articolazione Odontotecnico RELAZIONE E PROGRAMMA FINALE DI DIRITTO, PRATICA COMMERCIALE E LEGISLAZIONE SOCIO - SANITARIA A.S. 2017/2018 CLASSE: 5 a Odontotecnico DOCENTE: Prof. ssa Stefania Bozzolan

2 PRESENTAZIONE DELLA CLASSE CON PREMESSA METODOLOGICA Nell arco dell anno scolastico gli studenti si sono dimostrati interessati alla materia ed hanno sempre partecipato attivamente alle lezioni. Hanno manifestato buona volontà nell'affrontare argomenti teorici di non immediata comprensione. Si sono rivelati attenti e riflessivi: non hanno esitato a porsi e a porre domande ai compagni e/o al docente e a fare osservazioni coerenti e pertinenti. Si sono dimostrati consapevoli delle proprie ed altrui risorse e dei propri ed altrui pregi, ma al contempo anche dei propri limiti. Hanno saputo riconoscere i propri errori ed hanno accettato osservazioni. Hanno saputo esprimere senza alcuna riserva le proprie emozioni e le proprie idee ed hanno affrontato positivamente le difficoltà che si sono presentate di volta in volta. ******* Per facilitare agli alunni l'apprendimento della materia, dando loro la possibilità di comprendere i concetti da più punti di vista e di poter recuperare alla memoria informazioni e collegamenti, ho adottato un linguaggio semplice e lineare compatibilmente con l'utilizzo necessario ed inevitabile della terminologia giuridicoeconomica, propria della materia. Mi sono altresì avvalsa dell'uso di schemi riepilogativi alla lavagna. Ho fatto spesso ricorso a casi concreti, metodo quest ultimo che ha riscosso più successo oltre che essere risultato il più efficacie. Circa 15 ore del monte ore annuale sono state dedicate al modulo in lingua inglese impartito con la metodologia CLIL. I ragazzi, dopo un primo comprensibile timore e spaesamento, hanno ciascuno risposto in maniera sufficiente e positiva alle lezioni e ai quesiti posti. E chiaro che una differenza marcata si è registrata nella classe, soprattutto perché alcuni elementi avevano un livello molto basso della lingua inglese

3 METODOLOGIE, STRUMENTI E TIPOLOGIE DI VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI Metodologie utilizzate per favorire l apprendimento degli alunni: spesso alcune volte Mai Spazi utilizzati Lezione frontale Biblioteca Lezione dialogata Palestra Dibattito in classe Laboratori informatici Attività laboratoriali Laboratorio di. Esercitazioni individuali in classe Laboratorio di. Esercitazioni in piccoli gruppi Aula. Insegnamento per problemi. Analisi del testo. Analisi di casi. Relazioni su ricerche individuali Relazioni su ricerche di gruppo Applicazioni al computer Simulazioni Schemi riepilogativi alla lavagna Strumenti adoperati per Spesso alcune mai Metodologie di laboratorio per volte favorire l apprendimento le materie che lo prevedono Lavagna Lezioni frontali Lavagna luminosa Dimostrazioni e-cathedra Proiettore per diapositive Esercitazioni individuali Registratore-audio Esercitazioni in gruppi Video-registratore Attività di ricerca guidata Proiettore film. Altri testi, oltre al manuale. Fotocopie. Dispense. Computer Sistema multimediale. Strumenti utilizzati per la verifica dell apprendimento Colloqui orali Elaborazioni scritte Prove strutturate e/o semistrutturate (di tipo misto: con esercizi, schemi-frasi da completare, problemi) Prove strutturate con quesiti a risposta singola Prove strutturate con quesiti a risposta multipla Saggi brevi (problemi a soluzione rapida) Trattazione sintetica di argomenti Relazioni individuali di laboratorio Griglie di osservazione e di correzione Schede di lettura spesso alcune volte Mai

4 TRAGUARDI FORMATIVI RAGGIUNTI IN TERMINI DI Conoscenze Conoscenza generale del diritto commerciale con particolare riferimento ai soggetti che svolgono attività economica (imprese, società), alla loro organizzazione e alla loro disciplina giuridica. Definire la figura e le tipologie di imprenditore Conoscere la disciplina dell'azienda Analizzare il testo dell'art cc ed individuare i requisiti del contratto di società Individuare i presupposti soggettivi ed oggettivi del fallimento Conoscere i concetti di obbligazione e di rapporto obbligatorio Conoscere le fonti del rapporto obbligatorio Conoscere la disciplina del contratto in generale e delle obbligazioni Conoscere il fondamento del diritto alla salute Conoscere la definizione di dispositivo medico e di dispositivo medico su misura Competenze Individuare le principali caratteristiche delle varie tipologie di impresa e società, la loro disciplina giuridica, le possibili problematiche ed i conseguenti risvolti. Ricavare, dalla lettura dell'art cc, i caratteri essenziali dell'attività imprenditoriale Distinguere le varie tipologie di impresa 8agricola, famigliare, commerciale) Cogliere analogie e differenze in ordine a natura, funzione e struttura dei diversi tipi di società Essere consapevoli della rilevanza del fenomeno societario nell'attuale mondo degli affari

5 Aver acquistato i concetti civilistici di credito e debito, di creditore privilegiato e chirografario Definire il rapporto obbligatorio, descriverne la struttura e classificare le obbligazioni Conoscere le cause modificative del rapporto obbligatorio sotto il profilo soggettivo Individuare le cause e le conseguenze dell inadempimento Definire il contratto ed individuarne gli elementi essenziali ed accidentali Classificare le fattispecie contrattuali Essere consapevoli del carattere obbligatorio e vincolante del contratto Conoscere le principali fonti normative in materia di sicurezza sociale. Conoscere i principali obblighi dei datori di lavoro, dei dirigenti e dei preposti in materia di sicurezza ed i principali obblighi dei lavoratori Collocare i dispositivi del settore odontoiatrico nell'ambito della categoria dei dispositivi medici Descrivere le tappe che l'odontotecnico deve seguire per arrivare alla dichiarazione di conformità del prodotto da lui fabbricato CRITERI DI VALUTAZIONE UTILIZZATI La valutazione effettuata sugli alunni durante tutto l'anno scolastico è servita soprattutto per guidare ed accompagnare lo studente nel suo percorso. In tal senso, si è rivolta maggior attenzione al processo dell'apprendimento che al risultato. Durante l'anno vi sono state verifiche orali sugli argomenti trattati. Si è data rilevanza agli interventi dei ragazzi, alle domande poste dagli stessi, alle risposte date alle domande formulate dal docente. VALUTAZIONE DELLE VERIFICHE ORALI Gli indicatori considerati nella valutazione del singolo alunno sono stati i seguenti:

6 - Prontezza nella risposta (grado di sicurezza dimostrato nella padronanza degli argomenti sondati) - Focalizzazione della domanda (grado di aderenza all argomento proposto, assenza di divagazioni) - Proprietà di linguaggio (utilizzo appropriato dei codici linguistici, varietà ed esattezza terminologica) - Efficacia argomentativa (modo di sostenere o confutare le tesi) - Qualità e ricchezza dell informazione (capacità di individuare gli aspetti rilevanti dell argomento, quantità e precisione delle considerazioni svolte) - Organicità e completezza espositiva (presenza implicita di un piano di esposizione composto da premessa, sviluppo e conclusione; equilibrio interno tra gli argomenti trattati e copertura delle principali aree problematiche) - Capacità di collegare gli argomenti (rigore logico nell effettuare gli opportuni rimandi ad altri argomenti, modo di orientare il dialogo) - Originalità delle opinioni e autonomia di pensiero (singolarità del procedimento mentale, capacità di evitare luoghi comuni e stereotipi; capacità di pervenire a conclusioni esatte senza interventi orientativi del docente) TIPOLOGIE DI RECUPERO Individualizzazione e Personalizzazione Date le differenze di genere, di culture, di sensibilità, e date le diversità di sviluppo cognitivo ed emotivo, di stili e ritmi di apprendimento, di motivazioni e di aspirazioni presenti in uno stesso gruppo classe, le strategie educative e didattiche si piegano sulla base di un modello adattativo (L.Guasti, 2004). Ciò significa che le pratiche didattiche si caratterizzano per duttilità, articolazione, modificabilità e che la progettazione è pensata sulla base delle concrete situazioni. Il modello di lavoro didattico (U.Tenuta,1998) è pertanto articolato in - momenti di lavoro collettivo (motivazione, sintesi magistrale, verifica); - momenti di approfondimento e di facilitazione dell apprendimento, quali o studio assistito pomeridiano

7 o colloqui individuali docente alunna/o o consolidamento di concetti base per ogni disciplina ad inizio e a conclusione d anno scolastico (10 giorni) o diario degli apprendimenti (strumento di individualizzazione) I contenuti della disciplina sono stati individuati tenendo in considerazione il suo valore ai fini della professione, la sua importanza all interno dei già frammentati curricoli previsti dall istruzione ancorché professionale, il tutto senza perdere di vista un parametro importante come quello del tempo disponibile. Un percorso sostenibile che ha permesso a tutta la classe di non discostarsi dalla cadenza temporale prevista in fase di progettazione e soprattutto di non rilevare particolari necessità in termini di recupero, salvo consentire agli studenti che ne avessero avuto bisogno di prolungare i tempi dell apprendimento.

8 CONTENUTI DEL PROGRAMMA SVOLTO DI DIRITTO, PRATICA COMMERCIALE E LEGISLAZIONE SOCIO-SANITARIA Monte ore utilizzato per la disciplina: 39 ore (fino al 15/05/2018). CONTENUTI DISCIPLINARI QUADRIMESTRE Contenuti con riferimento al libro di testo PERCORSO A: IL DIRITTO COMMERCIALE Lezione 2) L imprenditore: 1) La nozione giuridica di imprenditore 2) I caratteri dell'attività imprenditoriale: attività economica, attività professionale, attività organizzata, attività diretta alla produzione o allo scambio di bei o servizi Lezione 3) Le tipologie di impresa: 1) I criteri di classificazione 2) L'imprenditore agricolo: coltivazione del fondo, selvicoltura, allevamento di animali, attività agricole connesse 3) L'imprenditore commerciale 4) Il piccolo imprenditore 5) L'impresa familiare Lezione 4) L'impresa artigiana e odontotecnica: 1) L'imprenditore artigiano 2) L'impresa artigiana: forma e costituzione, il limite dimensionale, il luogo dell'impresa artigiana, il collaboratore artigiano, iscrizione all'albo delle imprese artigiane, adempimenti per l'avvio dell'impresa 3) L'accesso al credito delle imprese artigiane: finanziamenti a tassi agevolati (legge ), contributi per operazioni di leasing (legge 240/1981, imprenditoria femminile (legge 215/1992), fondo di garanzia per l'artigianato (legge 1068/1964) 4) Il laboratorio odontotecnico come impresa artigiana Lezione 5) Le società: 1) Il contratto di società: i conferimenti, distribuzione degli utili e patto leonino 2) La classificazione delle società 3) La società semplice: costituzione e amministrazione della società, scioglimento del rapporto sociale 4) La società in nome collettivo 5) La società in accomandita semplice 6) La società per azioni: la costituzione della S.p.a., diritti ed obblighi dei soci, gli organi della S.p.a., la funzione di gestione, la funzione deliberativa, la funzione di controllo, le azioni e la gestione del capitale, il bilancio, lo scioglimento della S.p.a. 7) La società in accomandita per azioni 8) La società a responsabilità limitata 9) Lo scopo mutualistico 10) Le società cooperative: costituzione e partecipazione del socio Primo/3 ore Primo/1 ora Primo/2 ore Primo 11 ore

9 PERCORSO B): OBBLIGAZIONI E CONTRATTI Lezione 1): Il rapporto obbligatorio 1) Obbligazione e rapporto obbligatorio 2) Gli elementi del rapporto obbligatorio 3) Le fonti e la disciplina del rapporto obbligatorio 4) La classificazione delle obbligazioni 5) I modi di estinzione delle obbligazioni in generale 6) L adempimento 7) I modi di estinzione diversi dall adempimento 8) L inadempimento Lezione 2): La disciplina del contratto 1)La nozione di contratto 2)Gli elementi essenziali del contratto 3)La rappresentanza 4)Gli elementi accidentali 5)Gli effetti del contratto 6)L invalidità del contratto 7)La nullità 8)L annullabilità 9)La rescindibilità 10)La risoluzione Primo/Secondo 3 ore Secondo/5 ore PERCORSO D): NORMATIVA AMBIENTALE, IGIENICA, DELLA SICUREZZA E DELLA PRIVACY Lezione 2): La disciplina della sicurezza aziendale 1) Il sistema normativo di protezione dei lavoratori in azienda: fonti normative, il D.Lgs 626/1994, la riforma attuata dal D.Lgs n. 81 (T.U. Della sicurezza sul lavoro) 2) Le misure generali di tutela previste dal D.Lgs. 81/2008: la valutazione dei rischi, il servizio di prevenzione e protezione 3) I soggetti responsabili della sicurezza dei lavoratori 4) Gli obblighi e i diritti dei lavoratori 5) L'informazione e la formazione dei lavoratori 6) I rappresentanti dei lavoratori per la sicurezza: le attribuzioni dei rappresentanti Secondo/3 ore PERCORSO E): CERTIFICAZIONE DEI MANUFATTI Lezione 1): Certificazione dei manufatti in campo odontotecnico 1) La figura dell'odontotecnico 2) I dispositivi medici in generale: la direttiva 93/1942 CEE 3) La marcatura CE 4) I dispositivi medici nel settore odontotecnico 5) La dichiarazione di conformità Secondo/2 ore Libri di testo Diritto, Pratica commerciale e Legislazione socio-sanitaria a cura della Redazione giuridica Simone per la Scuola. Collana giuridico-economica per la scuola riformata diretta da Federico del Giudice Civezzano, 15 maggio 2018 Firma del docente Firma dei rappresentanti di classe