GARDEN CITY PUBLIC SCHOOLS 170 Rockaway Avenue, Garden City, NY
|
|
- Beatrice Antonelli
- 5 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 GARDEN CITY PUBLIC SCHOOLS 170 Rockaway Avenue, Garden City, NY Tel: (516) Fax (516) Inspiring Minds Empowering Achievement Building Community Peter J. Giacalone 6-12 World Languages Coordinator Dear Student, Parent(s)/Guardian(s): In order to support the growth of our students over the summer and continue to foster the transition in World Languages Courses, we will continue with our commitment to develop a meaningful summer review packet for your child. The packets are designed to review key concepts necessary for success, not only for these courses, but also for future language courses. As you know, the ability to communicate in a second language enables us to know the hopes, dreams and visions of others around the world. The study of World Languages prepares today s youth for tomorrow s opportunities by supporting basic skills instruction, the development of cross cultural understanding and preparing our youth to enter the global marketplace. Language learning is a cumulative process. It can be compared to constructing a building out of blocks: you keep building on top of what you did the day before. If you don t keep at the job steadily, pretty soon you re trying to put new blocks on top of an empty space. Therefore, it is important to keep up with and learn what is being presented to you about a language day by day. Should your child need assistance, various resources are available via the Internet; however, your child should also utilize notes and worksheets that were received throughout the year. We suggest that the student complete the packet at his/her leisure but strongly recommend that the student not wait until the very last minute to do so. On Wednesday, September 12, students will be required to bring the packet to his/her language class and the packet will be reviewed. Please be advised that this assignment will count as two homework grades. Teachers will provide opportunities for students to ask questions and, since language is comprehensive, students will be tested on the material that was incorporated in the packets. This will serve as a diagnostic tool to continue to help your child s teacher assess his/her skills. The World Languages Department would like to take this opportunity to thank you for your support during the school year and we look forward to working with your child in the fall. Sincerely yours, Peter J. Giacalone Mr. Peter J. Giacalone
2 ITALIAN 2 SUMMER REVIEW 2018 Please complete the following worksheets by September 12, We ask that you bring them that day as they will be reviewed in class.
3 Summer Review Part 1 will be completed during class on September Ascoltare: You will hear ten fragments of conversations. For each item, indicate which picture best corresponds to what you hear. A. B. C. D. 1. A B C D 6. A B C D 2. A B C D 7. A B C D 3. A B C D 8. A B C D 4. A B C D 9. A B C D 5. A B C D 10. A B C D 2 Quanto costa? Guess how much each item might realistically cost. Write out each number. Modello un paio di scarpe in Italia Un paio di scarpe in Italia costa cento euro. 1. una cena a un ristorante molto elegante 2. un lettore DVD 3. un computer portatile 4. una settimana alle Bahamas per due persone
4 3 Un fine settimana sulla neve This weekend you are going skiing with your friend Stefano. Complete the passage with the correct form of the appropriate preposition in parentheses. Remember to use a prepositional contraction when necessary. Questo fine settimana, andiamo (1) (a / per) sciare (2) (in / a) montagna. Noi non andiamo (3) (in / a) scuola venerdì e partiamo (4) (su / a) 6.00 del mattino. La casa dove stiamo è (5) (di / tra) genitori di Stefano. Loro sono molto gentili; hanno anche invitato Stefano e me a cena (6) (per / a) ristorante sabato sera. Vengono anche i loro nipoti, i figli (7) (su / di) fratello della mamma. I bambini sciano molto bene, ma guardano sempre l (8) (da / su) computer. 4 Che fanno? Choose the verb that best completes each sentence and write the correct form in the space provided. 1. Noi (camminare / fare) una passeggiata nel parco. 2. Gianfranco (mettere / dare) quattro esami questo semestre. 3. Marco ed Elisa (praticare / stare) in montagna un mese quest estate. 4. Io (sentire / finire) i compiti d italiano per domani. 5. Stasera noi (pulire / uscire) alle I miei genitori (dire / parlare) che io non studio molto. 7. Tu e i tuoi amici (partire / venire) al cinema con noi stasera? 8. Mia cugina (nuotare / andare) in vacanza al mare il mese di luglio. 5 Definizioni Guess what each sentence is describing. Include the definite article in your answer. avvocato costume da bagno estate marzo scarpe cellulare cugino guanti rosso settimana 1. È il figlio dello zio. 2. È necessario per nuotare al mare o in piscina. 3. È un piccolo telefono portatile. 4. È la stagione quando non c è scuola. 5. Mettiamo queste cose per camminare in città. 6. La gente studia giurisprudenza per diventare questo. 7. Sono importanti quando abbiamo freddo. 8. Va dal lunedì alla domenica.
5 6 Domande For each response given, write a question that could have prompted the answer. Use a different interrogative word for each question. 1. Stasera guardo un film a casa. 2. Non vengo al cinema perché do un esame domani. 3. I nostri cugini vivono a Roma. 4. Il cappuccino costa un euro e cinquanta centesimi. 5. Quello nella foto è mio zio Alfredo. 6. Si chiama Letizia. 7 Avere o essere? Complete each sentence with the appropriate form of avere or essere. 1. Non faccio colazione perché non fame stamattina. 2. Sono le 9.10 e noi in ritardo come sempre. 3. No, tu torto. Sono le 9.00 ora. 4. Il mio fratello minore 12 anni. 5. Mio padre un ingegnere, e il tuo? 8 I contrari Say that each person is different from his/her sibling(s) by using the opposite of the adjective written. 1. Carlo è alto, ma suo fratello Filippo è. 2. La mia amica Letizia è bionda, ma le sue sorelle sono. 3. Paolo è molto dinamico, ma suo fratello Giorgio è. 4. Lo zio Luigi è giovane, ma i suoi fratelli Gianni e Ludovico sono. 5. Tommaso è grasso, ma sua sorella Elena è. 6. Mario è divertente, ma suo fratello è.
6 9 Di chi è? You are cleaning up your room and find some things that don t belong to you. Complete each sentence with a possessive adjective to identify the owner of each item. 1. Questo è il cappotto. (Giulio) 2. Questa è la stampante. (io e mio fratello) 3. Queste sono le foto. (i miei genitori) 4. Questo è il ombrello. (tu ed Elena) 5. Questi sono i libri. (Michele) 6. Questi non sono i libri! (io) 7. Questa è la macchina fotografica. (tu e Andrea) 10 A cena Complete the conversation with the correct form of conoscere or sapere. Decide whether each verb should be in the present or the passato prossimo. NICOLA Tu (1) chi viene stasera a cena? ROSA No, io non lo (2). NICOLA Vengono Michele e Marta, i ragazzi che noi (3) alla festa di Serena ieri. ROSA Bene, sono persone interessanti. Ieri io (4) che hanno viaggiato in tutto il mondo. NICOLA La mia ragazza (5) bene Marta perché segue il corso di biologia insieme a lei. Dice che è una ragazza veramente brillante. 11 Che tempo fa? Write two sentences identifying the season and describing what the weather is like in each city on the date given. 1. il 20 luglio a Miami 2. il 31 gennaio a Chicago 3. il 10 maggio a Boston
7 12 La festa Complete each sentence about Laura s birthday party with the appropriate form of the passato prossimo of the verb in parentheses. 1. Ieri Laura (fare) una festa per il suo compleanno. 2. Tutti gli amici (dare) un regalo a Laura. 3. I genitori di Laura (offrire) la torta (cake) a tutti. 4. Gli amici (chiedere) a Laura di suonare la chitarra per loro. 5. Tu e Laura (ballare) tutta la sera. 6. Noi (dire) che Laura era (was) molto elegante con il suo vestito lungo nero. 7. Io (aiutare) a decidere quale musica mettere. 13 Le gemelle Sonia and Silvia are twins, but they are very different. Write six sentences describing their personalities, hobbies and interests, and their clothing preferences. Sonia Silvia
8 14 A te la parola You are writing to an Italian pen pal. In a 100 word paragraph, describe yourself, your family, and your friends. Be sure to mention everyone s name, age, relationship to you, physical characteristics, and personality. Remember to also discuss what everyone likes to do in his/her free time.
GARDEN CITY PUBLIC SCHOOLS 170 Rockaway Avenue, Garden City, NY 11530-0216
GARDEN CITY PUBLIC SCHOOLS 170 Rockaway Avenue, Garden City, NY 11530-0216 Tel: (516) 478-2000 Fax (516) 294-2639 http://highschool.gardencity.k12.ny.us Peter J. Giacalone 6-12 World Languages Coordinator
DettagliGARDEN CITY PUBLIC SCHOOLS 170 Rockaway Avenue, Garden City, NY 11530-0216
GARDEN CITY PUBLIC SCHOOLS 170 Rockaway Avenue, Garden City, NY 11530-0216 Tel: (516) 478-2000 Fax (516) 294-2639 http://highschool.gardencity.k12.ny.us Inspiring Minds Empowering Achievement Building
DettagliGARDEN CITY PUBLIC SCHOOLS 170 Rockaway Avenue, Garden City, NY
GARDEN CITY PUBLIC SCHOOLS 170 Rockaway Avenue, Garden City, NY 11530-0216 Tel: (516) 478-2000 Fax (516) 294-2639 http://highschool.gardencity.k12.ny.us Inspiring Minds Empowering Achievement Building
DettagliGARDEN CITY PUBLIC SCHOOLS
GARDEN CITY PUBLIC SCHOOLS 170 Rockaway Avenue, Garden City, NY 11530-0216 Tel: (516) 478-2000 Fax (516) 294-2639 Peter J. Giacalone 6-12 World Languages coordinator Inspiring Minds Empowering Achievement
DettagliGARDEN CITY MIDDLE SCHOOL 98 Cherry Valley Avenue, Garden City, NY
GARDEN CITY MIDDLE SCHOOL 98 Cherry Valley Avenue, Garden City, NY 11530-0216 Tel: (516) 478-3000 http://middleschool..gardencity.k12.ny.us Peter J. Giacalone 6-12 World Languages Coordinator Inspiring
DettagliGARDEN CITY PUBLIC SCHOOLS 170 Rockaway Avenue, Garden City, NY
GARDEN CITY PUBLIC SCHOOLS 170 Rockaway Avenue, Garden City, NY 11530-0216 Tel: (516) 478-2000 Fax (516) 294-2639 http://highschool.gardencity.k12.ny.us Inspiring Minds Empowering Achievement Building
DettagliGARDEN CITY PUBLIC SCHOOLS 170 Rockaway Avenue, Garden City, NY
GARDEN CITY PUBLIC SCHOOLS 170 Rockaway Avenue, Garden City, NY 11530-0216 Tel: (516) 478-2000 Fax (516) 294-2639 http://highschool.gardencity.k12.ny.us Inspiring Minds Empowering Achievement Building
DettagliGARDEN CITY PUBLIC SCHOOLS 170 Rockaway Avenue, Garden City, NY
GARDEN CITY PUBLIC SCHOOLS 170 Rockaway Avenue, Garden City, NY 11530-0216 Tel: (516) 478-2000 Fax (516) 294-2639 http://highschool.gardencity.k12.ny.us Inspiring Minds Empowering Achievement Building
DettagliKULLEĠĠ SAN BENEDITTU Secondary School, Kirkop
KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Secondary School, Kirkop HALF YEARLY EXAMINATION 2014/2015 Level 4-6 FORM 2 ITALIAN TIME: 30 min Teacher s Paper Comprensione d Ascolto Please first read the instructions carefully
DettagliMLTAQ Sunshine Coast Branch SPEECH CONTEST 2017 Year 4 Italian Speech. Il mio numero di telefono è. (single digits) (Non) Ho fratelli e sorelle.
Year 4 Italian Speech Buongiorno Mi chiamo. Sto. Ho anni. Abito a. Il mio numero di telefono è. (single digits) (Non) Ho fratelli e sorelle. Frequento la scuola elementare di. Faccio la quarta classe.
DettagliHomework Assignment. 1. See below for the exercises relating to the irregular verbs: andare & fare.
Homework Assignment This assignment contains various parts. Please scroll through the entire document to make sure that all work has been completed as assigned. Reading 1. Al Ristorante, pg. 98 of text:
DettagliIL TEMPO E LE STAGIONI. OBJECTIVE: Students will be able to talk about the weather and the seasons organizing a trip.
IL TEMPO E LE STAGIONI OBJECTIVE: Students will be able to talk about the weather and the seasons organizing a trip. LEVEL: Beginner language learner Italian 111 TIME: 50 min MATERIALS: 1. Power Point
DettagliNATIONAL SPORT SCHOOL
NATIONAL SPORT SCHOOL Mark HALF-YEARLY EXAMINATION 2016 Level 4-6 FORM 1 ITALIAN TIME: 30 minutes LISTENING COMPREHENSION TEST (20 punti) Teacher s Paper Please first read the instructions carefully by
DettagliNATIONAL SPORT SCHOOL
NATIONAL SPORT SCHOOL HALF-YEARLY EXAMINATION 2016 Level 5-6-7 FORM 2 ITALIAN TIME: 30 mins LISTENING COMPREHENSION TEST Teacher s Paper (20 punti) Comprensione del Testo Ascoltato Please first read the
DettagliBSc.(Hons) Tourism and Hospitality Management. Cohort: BTHM/06/FT Year 1. Examinations for / Semester 2
BSc.(Hons) Tourism and Hospitality Management Cohort: BTHM/06/FT Year 1 Examinations for 2006 2007 / Semester 2 MODULE: Italian I MODULE CODE: LANG1105 Duration: 2 Hours Instructions to Candidates: 1.
DettagliCAPITOLO 2 (VERSION A)
CAPITOLO 2 (VERSION A) Strategie di comunicazione Cosa si dice? Match the appropriate answers to the questions. Attenzione! Both questions have more than one answer. Indicate all possible answers. (5 punti)
Dettagli100 consigli per vivere bene (Italian Edition)
100 consigli per vivere bene (Italian Edition) Raffaele Morelli Click here if your download doesn"t start automatically 100 consigli per vivere bene (Italian Edition) Raffaele Morelli 100 consigli per
DettagliU Corso di italiano, Lezione Ventuno
1 U Corso di italiano, Lezione Ventuno U Oggi, facciamo un esercizio M Today we do an exercise U Oggi, facciamo un esercizio D Noi diciamo una frase in inglese e tu cerca di pensare a come dirla in italiano:
DettagliKeep calm, observe and assess
Keep calm, observe and assess Using the video sitcoms in Just Right to assess competences Data: 2 febbraio, 2017 Relatore: Roy Bennett 1 Just Right! & competences 2 Support Pearson Academy 3 SESSION AIMS
DettagliU Corso di italiano, Lezione Quattordici
1 U Corso di italiano, Lezione Quattordici F Hi. A bit of grammar today Do you remember? In Italian, there are two ways to address people. You can either talk to someone in an informal way, for example
DettagliLei, Vandelli. Click here if your download doesn"t start automatically
Finferli, galletti e gallinacci. Alla scoperta del fungo più divertente da cercare. (Damster - Quaderni del Loggione, cultura enogastronomica) (Italian Edition) Lei, Vandelli Click here if your download
DettagliNATIONAL SPORT SCHOOL ST CLARE COLLEGE
NATIONAL SPORT SCHOOL ST CLARE COLLEGE HALF-YEARLY EXAMINATION 2014/15 Mark Level 4-5-6 FORM 1 ITALIAN TIME: 30 mins LISTENING COMPREHENSION TEST Teacher s Paper (20 punti) Please first read the instructions
DettagliUNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TORINO
STEP BY STEP INSTRUCTIONS FOR COMPLETING THE ONLINE APPLICATION FORM Enter the Unito homepage www.unito.it and click on Login on the right side of the page. - Tel. +39 011 6704425 - e-mail internationalexchange@unito.it
DettagliBUON GIORNO RAGAZZI! Oggi è il 13 ottobre, 2015
BUON GIORNO RAGAZZI! Oggi è il 13 ottobre, 2015 OBIETTIVO: Distinguish the different forms of Italian nouns and determine the correct form of nouns utilizing the appropriate grammar rules. 1A.1 Nouns and
DettagliTO BE - SIMPLE PRESENT
TO BE - SIMPLE PRESENT A differenza degli altri verbi inglesi il cui uso del Simple Present non coincide sempre con ilpresente Indicativo italiano, il Simple Present del verbo To be traduce generalmente
DettagliWELCOME UNIPA REGISTRATION:
WELCOME This is a Step by Step Guide that will help you to register as an Exchange for study student to the University of Palermo. Please, read carefully this guide and prepare all required data and documents.
DettagliLA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI
Read Online and Download Ebook LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI DOWNLOAD EBOOK : LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO Click link bellow and
DettagliFiori di campo. Conoscere, riconoscere e osservare tutte le specie di fiori selvatici più note
Fiori di campo. Conoscere, riconoscere e osservare tutte le specie di fiori selvatici più note M. Teresa Della Beffa Click here if your download doesn"t start automatically Fiori di campo. Conoscere, riconoscere
DettagliAVERE 30 ANNI E VIVERE CON LA MAMMA BIBLIOTECA BIETTI ITALIAN EDITION
AVERE 30 ANNI E VIVERE CON LA MAMMA BIBLIOTECA BIETTI ITALIAN EDITION READ ONLINE AND DOWNLOAD EBOOK : AVERE 30 ANNI E VIVERE CON LA MAMMA BIBLIOTECA BIETTI ITALIAN EDITION PDF Click button to download
DettagliPimsleur Italian 11. Listen to this conversation
Pimsleur Italian 11 DISCLAIMER I recommend only referring to the lesson transcript if you are unsure of a word that is being spoken. Otherwise, we run the risk of disrupting the intended learning process.
DettagliU Corso di italiano, Lezione Venticinque
1 U Corso di italiano, Lezione Venticinque U Oggi, facciamo un altro esercizio M Today we do another exercise U Oggi, facciamo un altro esercizio D Noi diciamo una frase in inglese e tu cerca di pensare
DettagliGARDEN CITY PUBLIC SCHOOLS 170 Rockaway Avenue, Garden City, NY 11530-0216
GARDEN CITY PUBLIC SCHOOLS 170 Rockaway Avenue, Garden City, NY 11530-0216 Tel: (516) 478-2000 Fax (516) 294-2639 http://highschool.gardencity.k12.ny.us Inspiring Minds Empowering Achievement Building
DettagliFORM 3 (3rd year) ITALIAN TIME: 6 minutes ORAL EXAMINATION. EXAMINER S PAPER Groups A & B
Instructions to examiners EXAMINER S PAPER Groups A & B i) Make the candidates feel at ease. ii) Remind candidates that in all three parts of this oral they are to speak naturally and show that they can
DettagliCanti Popolari delle Isole Eolie e di Altri Luoghi di Sicilia (Italian Edition)
Canti Popolari delle Isole Eolie e di Altri Luoghi di Sicilia (Italian Edition) L. Lizio-Bruno Click here if your download doesn"t start automatically Canti Popolari delle Isole Eolie e di Altri Luoghi
DettagliBSc (Hons) Tourism and Hospitality Management
BSc (Hons) Tourism and Hospitality Management Cohort: BTHM/07/PT Year 2 Examinations for 2008 2009 Semester II / 2009 Semester I MODULE: ELECTIVE ITALIAN 2 MODULE CODE: LANG 2102 Duration: 2 Hours Instructions
DettagliElementary - Lesson 3
Elementary - Lesson 3 Il Simple Past del verbo to be Il Simple Past si usa per esprimere un azione che si è svolta in un periodo del passato, interamente trascorso. Corrisponde ai tempi italiani imperfetto,
DettagliHALF YEARLY EXAMINATIONS CLUSTERING FEBRUARY FORM 3 (1st year) ITALIAN TIME: 6 min ORAL EXAMINATION EXAMINER S PAPER (GROUPS A & B)
FORM 3 (1st year) ITALIAN TIME: 6 min Instructions to Examiners ORAL EXAMINATION (GROUPS A & B) i) Make the candidates feel at ease. ii) Remind candidates that in all three parts of this oral they are
DettagliItalian 102 Daily Syllabus
* = Instructor may choose to do the Strategie DVD activities in class. Italian 102 Daily Syllabus AR 26 aterial covered in class (in text unless otherwise indicated) WEEK 1 Introduzione al corso e ripasso
DettagliCollege Algebra. Logarithms: Denitions and Domains. Dr. Nguyen November 9, Department of Mathematics UK
College Algebra Logarithms: Denitions and Domains Dr. Nguyen nicholas.nguyen@uky.edu Department of Mathematics UK November 9, 2018 Agenda Logarithms and exponents Domains of logarithm functions Operations
DettagliBasic English Grammar. long forms short forms long forms short forms
Lesson 29 www.englishforitalians.com 1 contractions abbreviazioni to be (present simple) I am I m I am not I ----- you are you re you are not you aren t he is he s he is not he isn t she is she s she is
DettagliWELCOME. Go to the link of the official University of Palermo web site www.unipa.it; Click on the box on the right side Login unico
WELCOME This is a Step by Step Guide that will help you to register as an Exchange for study student to the University of Palermo. Please, read carefully this guide and prepare all required data and documents.
DettagliI CAMBIAMENTI PROTOTESTO-METATESTO, UN MODELLO CON ESEMPI BASATI SULLA TRADUZIONE DELLA BIBBIA (ITALIAN EDITION) BY BRUNO OSIMO
I CAMBIAMENTI PROTOTESTO-METATESTO, UN MODELLO CON ESEMPI BASATI SULLA TRADUZIONE DELLA BIBBIA (ITALIAN EDITION) BY BRUNO OSIMO READ ONLINE AND DOWNLOAD EBOOK : I CAMBIAMENTI PROTOTESTO-METATESTO, UN MODELLO
DettagliTeaching methodology and practice when teaching English using a multidisciplinary approach from a pro-european perspective.
Teaching methodology and practice when teaching English using a multidisciplinary approach from a pro-european perspective. Helen Callanan BCL, BL, CELTA, Dip Dev Stds, MA Linguistics Introduction Presentation
DettagliLA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI
Read Online and Download Ebook LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI DOWNLOAD EBOOK : LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO Click link bellow and
Dettagli5. A pranzo bevo sempre un bicchiere di vino. Ieri un bicchiere di vino. 6. Oggi puoi andare al cinema. Ieri sera.. al cinema.
PASSATO PROSSIMO 1. Franca arriva domani alle 6.00. Franca ieri. 2. Il treno per Napoli arriva in ritardo. Ieri il treno per Napoli.. in ritardo. 3. Lavori fino a tardi? Ieri fino a tardi? 4. Marco e Maria
DettagliLezione 1: Ciao! A. Read the following descriptions of two young people. Then rewrite them as if they were introducing themselves.
Lezione 1: Ciao! Prima di guardare A. Read the following descriptions of two young people. Then rewrite them as if they were introducing themselves. Example: Si chiama Sara. Non è italiana: è italoamericana.
DettagliMarketing non Convenzionale: Viral, Guerrilla e prospettive future (Italian Edition)
Marketing non Convenzionale: Viral, Guerrilla e prospettive future (Italian Edition) Luca Taborelli Click here if your download doesn"t start automatically Marketing non Convenzionale: Viral, Guerrilla
DettagliHelping you to rescue me
XI Autism-Europe International Congress 2016 33170 Italy Helping you to rescue me The rescue of people with ASD: guidelines for firefighters Emanuela Sedran, Marianna Filippini, Odette Copat, Stefano Zanut^,
DettagliVisual communication in hospital
XI Autism-Europe International Congress 2016 33170 Italy Visual communication in hospital Cinzia Raffin*, Francesco Moscariello^, Laura De Santi^, Roberto Dall Amico^, Marianna Filippini*, Andrea Piai*,
DettagliLezione 5: Che bel costume!
Lezione 5: Che bel costume! Prima di guardare A. Which adjectives would you use to describe a male friend, and which would you use to describe a female friend? Which could be used to describe either one?
DettagliITALIAN 7 th grade into 8 th grade
ITALIAN 7 th grade into 8 th grade SUMMER REVIEW 2012 Please complete the following worksheets by September 12, 2012. We ask that you bring them that day as they will be reviewed in class. Name Please
DettagliLesson 42: have to, don t have to. Lezione 42: devo, non devo
Lesson 42: have to, don t have to Lezione 42: devo, non devo Reading (Lettura) We have to go to school tomorrow. ( Dobbiamo andare a scuola domani ) I have to get up at 5 am tomorrow. ( Devo alzarmi alle
DettagliINTERNET & MARKETING INNOVATIVE COMMUNICATION.
INTERNET & MARKETING INNOVATIVE COMMUNICATION www.sunet.it Passion Our passion to what we do every day allows us to have a special creativity and constantly improve the process of realization and execution.
DettagliU Corso di italiano, Lezione Cinque
1 U Corso di italiano, Lezione Cinque D Ciao, questo è mio figlio. Si chiama Paolo. F Hi, this is my son. His name is Paolo. D Ciao, questo è mio figlio. Si chiama Paolo. M How old is he? D Ha sette anni.
DettagliPLACEMENT TEST Beginner I & II
PLACEMENT TEST Beginner I & II Name: Email: Please fill out the following placement test to the best of your ability. If you do not know the answer, please leave the question blank. Do not consult outside
DettagliU Corso di italiano, Lezione Nove
1 U Corso di italiano, Lezione Nove U Cosa ti piace fare nel tempo libero? M What do you like to do in the spare time? U Cosa ti piace fare nel tempo libero? D Mi piace leggere. F I like to read. D Mi
DettagliISTITUTO ARCIVESCOVILE
CONTRATTO FORMATIVO Nome e cognome dell alunno Classe Destinazione Associazione di riferimento Data di inizio del soggiorno Data di conclusione del soggiorno Nome del docente tutor E mail del docente tutor
DettagliLA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI
Read Online and Download Ebook LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI DOWNLOAD EBOOK : LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO Click link bellow and
DettagliEXAMINER S PAPER Groups A & B
HALF YEARLY EXAMINATIONS CLUSTERING FEBRUARY 2018 YEAR 10 (4 th Year) ITALIAN ORAL 6 minutes Instructions to examiners Groups A & B i) Make the candidates feel at ease. ii)remind candidates that in all
DettagliU Corso di italiano, Lezione Dodici
1 U Corso di italiano, Lezione Dodici U Al telefono M On the phone U Al telefono D Pronto, Hotel Roma, buongiorno. F Hello, Hotel Roma, Good morning D Pronto, Hotel Roma, buongiorno. U Pronto, buongiorno,
DettagliOnline Bridge Lessons
Online Bridge Lessons World Class Lessons in Your Own Living Room Upcoming BBO Classes and Lectures Bidding Over Preempts, Part III Taught by: Mike Lawrence Description: Bidding over 3-level preempts.
DettagliPROGRAMMA DIDATTICO CONSUNTIVO. CLASSE 4Ai. Docente. Disciplina. Unità di Lavoro 1: The History of Computers
Anno Scolastico 2018-19 PROGRAMMA DIDATTICO CONSUNTIVO CLASSE 4Ai Docente Fiorenza Congedo Disciplina Lingua e Cultura Inglese Unità di Lavoro 1: The History of Computers Primo Periodo Ada Lovelace: the
DettagliU Corso di italiano, Lezione Venti
1 U Corso di italiano, Lezione Venti M Hi Elena, how are you? D Non molto bene. F Not very well. D Non molto bene. U Cos hai? M What s the matter? U Cos hai? F I have a headache U Davvero? Forse è il tempo
DettagliManaging Diversity In MNCS: A Literature Review Of Existing Strategic Models For Managing Diversity And A Roadmap To Transfer Them To The Subsidiaries
Managing Diversity In MNCS: A Literature Review Of Existing Strategic Models For Managing Diversity And A Roadmap To Transfer Them To The Subsidiaries Mrs Debora Gottardello Abstract Globalization gives
DettagliIl Present Simple nella forma interrogativa. Ausiliare do/does + soggetto + verbo principale (all infinito senza to ) + ulteriori determinazioni +?
Beginner - Lesson 6 Il Present Simple nella forma interrogativa Domande che richiedono risposte brevi La forma interrogativa del Present Simple (presente indicativo) si costruisce con l ausiliare do (
DettagliU Corso di italiano, Lezione Tre
1 U Corso di italiano, Lezione Tre U Ciao Paola, come va? M Hi Paola, how are you? U Ciao Paola, come va? D Benissimo, grazie, e tu? F Very well, thank you, and you? D Benissimo, grazie, e tu? U Buongiorno
DettagliIntroducing. Abbina le parole alla loro traduzione. Via Murri 51 Bologna
S SIMPLE ENGLISH Introducing Via Murri 51 Bologna 12 th April 20 Dear pen-friend, my name is Federico. My surname is Bianchi. I am an Italian boy. I m 12 years old and I live in Bologna. I am a student.
DettagliREPORT DATA A.S 2017/2018
MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA ISTITUTO COMPRENSIVO DI PALENA-TORRICELLA PELIGNA ISTRUZIONE INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO PROVINCIA DI CHIETI - 66017 Palena, via
DettagliCambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education
Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education *4678530460* ITALIAN 0535/04 Paper 4 Writing May/June 2018 1 hour Candidates answer on the Question
DettagliHow to apply for the first issue of the residence permit for study. Come fare domanda di primo rilascio di permesso di soggiorno per studio
How to apply for the first issue of the residence permit for study Come fare domanda di primo rilascio di permesso di soggiorno per studio You need the so-called «richiesta di rilascio/rinnovo del permesso
DettagliIl Piccolo Principe siamo noi: Adattamento teatrale per la scuola primaria (ABW. Antoine de Saint- Exupery) (Volume 1) (Italian Edition)
Il Piccolo Principe siamo noi: Adattamento teatrale per la scuola primaria (ABW. Antoine de Saint- Exupery) (Volume 1) (Italian Edition) Antoine de Saint-Exupery Click here if your download doesn"t start
DettagliAnsia e Attacchi di Panico - Breve Corso di Auto- Terapia per Risolvere il Problema (Italian Edition)
Ansia e Attacchi di Panico - Breve Corso di Auto- Terapia per Risolvere il Problema (Italian Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Ansia e Attacchi di Panico - Breve Corso di
DettagliCiao, io sono Anna. E tu?
Ciao, io sono Anna. E tu? Funzioni 1. Answer the following questions. 1. Di che nazionalità sei?... 2. Di dove sei?... 3. Qual è il tuo indirizzo?... 4. Qual è il tuo numero di telefono?... 2. Choose the
DettagliP091-A I 3. Pagina bianca VOLTATE IL FOGLIO.
Codice del candidato: Državni izpitni center *P091A22112I* SESSIONE PRIMAVERILE INGLESE Prova d'esame 2 Comunicazione scritta A) Composizione breve B) Composizione guidata Sabato, 30 maggio 2009 / 60 minuti
DettagliHow to use the verb Piacere.
How to use the verb Piacere. Piacere follows a particular construction that is also common to other verbs that indicate preference or impatience for something. Here are two sentences that are often confused:
DettagliLA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI
Read Online and Download Ebook LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI DOWNLOAD EBOOK : LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO Click link bellow and
DettagliERASMUS PLACEMENT Scuola Primaria e Infanzia (Laura Magistrale a Ciclo Unico)
Università degli Studi di Bologna Scuola di Psicologia e Scienze della Formazione ERASMUS PLACEMENT Scuola e Infanzia (Laura Magistrale a Ciclo Unico) Dott.ssa Ivana Prete - ivana.prete2@unibo.it Ricevimento:
DettagliFamiglia Spirituale nel XXI secolo (La) (Italian Edition)
Famiglia Spirituale nel XXI secolo (La) (Italian Edition) Peter Roche de Coppens Click here if your download doesn"t start automatically Famiglia Spirituale nel XXI secolo (La) (Italian Edition) Peter
DettagliLA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI
Read Online and Download Ebook LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI DOWNLOAD EBOOK : LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO Click link bellow and
DettagliPRESENT CONTINUOUS con valore di FUTURO
Tuesday,16th of January 2018 PRESENT CONTINUOUS con valore di FUTURO In inglese il Present Continuous assume significato di futuro quando indica un azione che abbiamo deciso nel passato di compiere nel
DettagliLA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI
Read Online and Download Ebook LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI DOWNLOAD EBOOK : LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO Click link bellow and
DettagliMusica e Dislessia: Aprire nuove porte (Italian Edition)
Musica e Dislessia: Aprire nuove porte (Italian Edition) T.R. Miles, John Westcombe Click here if your download doesn"t start automatically Musica e Dislessia: Aprire nuove porte (Italian Edition) T.R.
DettagliESERCIZIO 1 Si faccia riferimento all Allegato A - OPS 2016, problema ricorrente REGOLE E DEDUZIONI, pagina 2.
ESERCIZIO 1 Si faccia riferimento all Allegato A - OPS 2016, problema ricorrente REGOLE E DEDUZIONI, pagina 2. Sono date le seguenti regole: regola(1,[p,q],a) regola(2,[b,x,a],w) regola(3,[h],c) regola(4,[a,n,q],v)
DettagliUNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TORINO
How to register online for exams (Appelli) Version updated on 18/11/2016 The academic programs and the career plan Incoming students can take exams related to the courses offered by the Department where
DettagliHow to register for exam sessions ( Appelli ) Version updated on 17/10/2018
How to register for exam sessions ( Appelli ) Version updated on 17/10/2018 Course catalogue and Piano Carriera (Career Plan) At the beginning of your exchange period in Torino you will need to register
DettagliReviewing weather structures, prepositions and use of imperative in Italian
Reviewing weather structures, prepositions and use of imperative in Italian Blog Address: http://lezionesultempo.blogspot.com/ Welcome to the lesson on weather blog. Cominciamo The teacher will show you
DettagliVISITATE IL SITO CLICCATE QUI
VISITATE IL SITO CLICCATE QUI BOURNEMOUTH: Scuola d inglese + Alloggio + Risparmio GARANTITO! - Sconto sul corso: 10% SCONTO SUL CORSO. Scuola: ENGLISH 2000 SCHOOL - BOURNEMOUTH, Riconosciuta dal British
DettagliLe piccole cose che fanno dimagrire: Tutte le mosse vincenti per perdere peso senza dieta (Italian Edition)
Le piccole cose che fanno dimagrire: Tutte le mosse vincenti per perdere peso senza dieta (Italian Edition) Istituto Riza di Medicina Psicosomatica Click here if your download doesn"t start automatically
DettagliHow to register online for exams (Appelli) Version updated on 23/10/2017
How to register online for exams (Appelli) Version updated on 23/10/2017 The academic programs and the career plan Incoming students can take exams related to the courses offered by the Department where
DettagliWhen you are told to do so, open your paper and write your answers in English in the spaces provided.
FOR OFFICIAL USE C 900/403 NATIONAL QUALIFICATIONS 2008 WEDNESDAY, 7 MAY.0 AM 2.0 PM Total ITALIAN STANDARD GRADE Credit Level Reading Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre
DettagliContents of My Portfolio
Contents of My Portfolio School year: 4 writing samples 4 speaking samples (audio or videotaped) 3 reading samples list of books read independently test results teacher s assessment self-assessment checklist
DettagliSOUTHEASTERN LOUISIANA UNIVERSITY Department of Languages and Communications ITALIAN 102 Esame finale
SOUTHEASTERN LOUISIANA UNIVERSITY Department of Languages and Communications ITALIAN 102 Esame finale A. Qual è? (9 punti) Decide if the underline word (or group of words) is the soggetto, complemento
DettagliL'università in Italia (Farsi un'idea) (Italian Edition)
L'università in Italia (Farsi un'idea) (Italian Edition) Giliberto Capano Click here if your download doesn"t start automatically L'università in Italia (Farsi un'idea) (Italian Edition) Giliberto Capano
DettagliFare: to do/to make. io faccio. voi date. io vado. chap. 2A irregular are verbs.notebook. August 14, 2013. noi andiamo. gli amici. stanno. Front.
chap. 2A irregular are verbs.notebook August 14, 2013 Fate Ora: Complete each sentence with the correct word/verb from the choices given. 1. Mi piace a calcio con i miei amici. (gioco, giochiamo, giocare)
DettagliLesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Lezione 24: Preposizioni di tempo. Come usare le preposizioni di tempo.
Lesson 24: Prepositions of Time (in, on, at, for, during, before, after) Lezione 24: Preposizioni di tempo Come usare le preposizioni di tempo. Reading (Lettura) I was born in 2000. (Sono nato nel 2000)
Dettagli