SCUOLA DELL INFANZIA DI VIA FIRENZE Istituto Comprensivo «don Lorenzo Milani» Anno scolastico PROGETTO D INTERSEZIONE

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1 SCUOLA DELL INFANZIA DI VIA FIRENZE Istituto Comprensivo «don Lorenzo Milani» Anno scolastico PROGETTO D INTERSEZIONE «ARTE E...emozioni» Gruppo «Macchie rosse e gialle»( 3 e 4 anni sezioni A-B-C-D) Insegnanti: Basili, Badiali, Orengo, Pedone

2 Quest anno abbiamo deciso di intraprendere un percorso progettuale dedicato all arte ma il gruppo dei bambini di 3 e 4 anni ha iniziato il lavoro partendo dalla lettura del libro «I colori delle emozioni» di Anna Llenas che ci ha aiutati nel riconoscimento dei colori base ma, come si evince dal titolo, ha anche stimolato l analisi delle emozioni. Gradualmente siamo giunti a creare la nostra opera d arte prendendo spunto dall artista Tony Cragg. Il progetto è stato molto ambizioso perché parlare di emozioni con bambini di 3 e 4 anni non è facile poiché le emozioni sono presenti fin dalla nascita ma i bambini non sono in grado di dominarle perché non sanno ancora fare ipotesi, proiettarsi nel futuro, prendere le distanze. Vivono il presente e sono sopraffatti dalle emozioni perché non sanno che il presente è transitorio. I bambini piccoli collegano le emozioni ad eventi concreti che abbiamo cercato di offrire attraverso drammatizzazioni, attività di movimento, conversazioni, attività grafico espressive, lettura di libri e l esito è stato assolutamente positivo visto la risposta dei piccoli che hanno raccontato le loro emozioni legandole a eventi e fatti che li riguardano. Nelle attività di seguito descritte i colori sono 5 ma l analisi approfondita fatta con i bambini riguarda tre colori-emozioni: felicitàgiallo, rabbia- rosso, paura- nero.

3 Eccoci anche quest anno al momento della divisione dei gruppi d età con le maestre che hanno organizzato una bella drammatizzazione per tutti i bambini della scuola. E venuta a trovarci la signora Rosetta e ha portato in dono delle corone per le maestre e delle macchie colorate per noi Le maestre hanno indossato le corone e noi abbiamo preso una macchia colorata e seguito l insegnante con la corona dello stesso colore

4 Inizialmente ci siamo divisi in due gruppi Gruppo macchie rosse con le maestre Elena e Monica e Gruppo macchie gialle con le maestre Daiana e Daniela Ci siamo incontrati ogni lunedì e ogni martedì da febbraio a maggio per svolgere le attività proposte dalle maestre e i primi giochi sono stati di conoscenza reciproca e di adattamento alle novità

5 Abbiamo colorato le nostre macchie rosse e gialle

6 Poi una mattina abbiamo trovato, pronto nel corridoio, un teatro e noi eravamo il pubblico che assisteva alla rappresentazione della storia <<Il colore delle emozioni>> personaggi principali : IL MOSTRO DEI COLORI e LA SIGNORA ROSETTA

7 Il mostro della storia è agitato e poco tranquillo e non capisce perché ; la signora Rosetta gli spiega che tutti i suoi colori confusi non lo calmano Lui deve rimettere in ordine i colori e chiede a noi se possiamo aiutarlo Improvvisamente da dietro la tenda ci arrivano addosso cartoncini colorati che noi dobbiamo mettere in cinque contenitori.. Poi cominciamo a parlare della storia, proviamo a ripeterla e non solo abbiamo capito ma ognuno di noi prova a dire a cosa corrispondono i cinque colori: giallo-felicità, rossorabbia, verde-calma, blu-tristezza, nero- paura

8 Alla fine coloriamo la carta bianca con i cinque colori della storia prima riempiendo un foglio grande

9 e poi riempiendo fogli singoli con l ordine di fare righe orizzontali e verticali La carta colorata servirà per costruire i nostri mostri - burattini

10 Una mattina a scuola è venuta a trovarci la maestra Catia Castellani che ha fatto delle magie con carta e forbice costruendo in un attimo un castello

11 Poi ci ha raccontato che in questo castello ci possono stare le emozioni di tutti i colori e ci ha fatto colorare dei fogli giganti con i pennarelli..

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13 Questi fogli coloratissimi li appendiamo nel corridoio e rappresentano veramente il groviglio di emozioni che stiamo provando a riconoscere e riordinare Poi coloriamo anche delle strisce di stoffa di tutti i colori che serviranno a creare un gomitolo da disfare e raggomitolare tutte le volte che vorremo a seconda del nostro stato d animo

14 Raggomitolare non è molto facile ma noi ci concentriamo moltissimo per fare un bel lavoro

15 Andiamo in palestra per provare a muoverci rappresentando varie emozioni

16 Conversazione a grande gruppo: SONO ALLEGRO E FELICE QUANDO» Asia D. : vado a una festa e quando «viene» un regalo Christian: la mamma mi porta al «2 Giugno» a giocare Gioele: mia mamma mi compra un gioco e quando sono con Leo Moussa: la mamma mi compra un rollerball Thomas: quando suono la chitarra Anna: Giuseppe mi dà un bacio Pietro B.: la mamma mi compra un regalo e quando vado nel campo e quando viene la neve Jonathan: la mamma non mi sgrida Asia: la mamma mi porta al mare Emanuele: vado in spiaggia Federico: gioco con Coco Nicole: vado al parco

17 Poi giocando con le ombre, con l aiuto del proiettore proviamo a disegnare delle sagome che rappresentino determinate emozioni..

18 Ora possiamo cominciare a riempire le sagome con il colore GIALLO - ALLEGRIA

19 Tutti insieme leggiamo il libro «La rabbia» di Mireille d Allancè Dopo la lettura proviamo a ripetere la storia e a raccontare quello che abbiamo capito -Dalla bocca di Roberto esce una scimmia (Asia) -Dalla bocca esce la rabbia (Pietro B.) -E un peluche rosso (Gioele) -La rabbia è forte (Anna) E triste Roberto perché la rabbia ha distrutto tutto ma alla fine non è più rosso ma è contento e va dal suo papà E brutta la rabbia perché ci fa rompere le cose

20 Conversazione a grande gruppo «SONO ARRABBIATO QUANDO» Pietro B. : mi sono arrabbiato così tanto che ho spaccato il muro perché erano tutti di là Raffaele: ero arrabbiato con la mamma e ho lanciato il coperchio del bidone Margot: io non mi sono mai arrabbiata Massimiliano: mi fa arrabbiare la Elena e io lancio e rompo le cose Nicole: la mamma mi vuole portare via dal mare Asia: mio fratello mi dà le botte perché io dico le cose che non sono vere...lui non mi fa giocare perché ha 7 anni Renato: mio papà mi dà gli schiaffi Gioele: i miei compagni mi buttano i giochi e anche io li butto e li rompo Thomas: la mamma batte i piedi Christian: quando Teo abbaia Wassim: mi sono schiacciato il dito e sono diventato rosso Rida: la mamma mi sgrida Valery: mio papà mi ha rotto la lampadina e io ho messo in castigo papà Pietro F. : la mamma non mi ha comprato un gioco Jonathan: la mamma mi fa mettere a posto Francesco: io non mi arrabbio mai

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22 Leggiamo i libri di paura «IO NON HO PAURA» di Dan Crisp e Lee Wildish Perché il gatto non ha paura? -Perché è coraggioso (Moussa) Voi avete paura? Di cosa? -Delle zanzare (Anna) -Delle api, delle zanzare no, ho lo spruzzino...io sono caduto e ho pianto (Francesco) -Dei millepiedi (Christian) -Il robot mi ha spaventato, anche la mamma e papà (Wassim) -Non mi fa paura niente, ne vampiri ne i mostri,io dormo da solo, non ho paura del buio (Moussa) -Io ho la lucina di notte (Jonathan) -Io ho paura dei fantasmi (Valery) -Mi spaventa la tigre (Federico) -Le zanzare (Asia) -Gli squali e i serpenti (Inass) «CHE PIACERE, SIGNOR BAU BAU!» di Matteo Gubellini Vi piace il mostro Bau Bau? -Voleva spaventarli ma non si spaventano perché non hanno più paura dei mostri. Io a casa mia ho paura perché dal mio letto escono i mostri ma penso ho paura degli scheletri veri!!! (Pietro B.) -Io ho paura dei fantasmi li ho visti sul mio letto (Renato) -Io ho paura dei mostri in TV che Christian mi fa vedere (Asia) -Io ho paura dei clown (Rida) -Io ho paura degli scheletri (Margot) -Io ho paura dei mostri e dei Clown (Gioele) -Io ho paura del circo (Nicole) -Quando ho paura chiamo la mamma e do i pugni (Thomas) -Chiamo papà (Rida) -Io a volte mi nascondo (Pietro B.) -Io tremo quando ho paura (Amrin)

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24 Conversazione a grande gruppo «SONO TRISTE QUANDO» -Quando la mamma si fa male -Quando la mamma non mi compra un gioco -Quando mio fratello non mi fa giocare -Quando mio fratello non vuole giocare con me -Quando Christian mi fa piangere

25 Conversazione a grande gruppo «SONO TRANQUILLO QUANDO» -Quando vado al mare -Quando la mamma mi compra le cose e non devo chiederle -Quando vado dai nonni che mi danno tutto -Quando gioco con il didò

26 Alla fine il risultato è questo bel cartellone

27 Come ultima attività grafico pittorica, ora che conosciamo così bene i colori della storia, ci divertiamo a riempire le forme con le gradazioni dei diversi colori, dal più chiaro al più scuro o viceversa..

28 Adesso non ci resta che preparare il nostro pezzetto di spettacolo sperando di suscitare grandi EMOZIONI nelle mamme e nei papà che ci applaudiranno di certo

29 Gruppo macchie gialle Personaggi ed interpreti: Gruppo macchie rosse -Naba -Thomas -Rida -Gioele -Amine -Nourhan -Theo -Mattia -Jaiden -Raffaele -Renato -Asia di M. -Margot -Pietro B. -Nicole -Massimiliano -Jikran -Pietro F. -Anisa -Valery -Nicholas -Raisa -Wassim -Aayan -Christian -Anna -Francesco -Emanuele -Federico -Wiame -Jonathan -Amrin -Moussa -Asia D. -Inass