Abbiamo incollato gli stickers sul foglio (1) e, prima con il dito e le macchinine (2), poi con il pennarello (3), abbiamo tracciato la strada a

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1 NOVEMBRE e DICEMBRE

2 1. 2. Abbiamo incollato gli stickers sul foglio (1) e, prima con il dito e le macchinine (2), poi con il pennarello (3), abbiamo tracciato la strada a curve. 3.

3 IL PAESE DEI CERCHI Sui cartelloni grandi abbiamo creato 3 paesi partendo da uno stickers e pitturando la stessa figura sempre più grande. IL PAESE DEI TRIANGOLI IL PAESE DEI QUADRATI

4 Seguendo il quadro del celebre pittore, abbiamo provato a disegnare i nostri piccoli capolavori

5 Dopo aver fatto «suonare» il libro abbiamo colorato i nostri pallini che suonano!!

6 La storia di questo bambino è davvero commovente noi bambini non dobbiamo lavorare!! Il nostro «dovere» è divertirci quindi proviamo a diventare più alti (camminiamo sulle punte dei piedi o sui trampoli) e costruiamo in cooperazione delle torri altissime!

7 Questa storia narra di una bambina tutta sola senza un nome poverina! Si era persa e non trovava più la sua famiglia. Per fortuna tutti noi abbiamo un nome proviamo a scriverlo (prima cerchiamo le lettere che lo compongono, poi le copiamo) scriviamo anche quello dei nostri compagni!

8 A distanza di un giorno ricordiamo ancora la storia della bambina senza nome? Con l aiuto di alcune immagini fotocopiate dal libro proviamo a ri-raccontarla! Poi scegliamo un disegno della sequenza e lo rappresentiamo con gli acquerelli!

9 Oltre al disegno abbiamo anche riassunto la storia dettandola alla maestra

10 Cerchiamola, proviamo con il dito a seguire il segno grafico e pensiamo ad una cosa che inizi con quella lettera!! L di leone Y di yogurt I di ippocastano E di elefante M di mamma K di koala I di isola V di volpe A di albero A di ape

11 DIRITTO ALLO SPORT DIRITTO A VOLERSI BENE DIRITTO A CORRERE DIRITTO AD ABBRACCIARSI DIRITTO A GIOCARE DIRITTO A SALTARE DIRITTO AD ESSERE FELICI DIRITTO AD AVERE UNA FAMIGLIA I diritti secondo noi DIRITTO AD AVERE TANTI AMICI DIRITTO AD IMPARARE DIRITTO A LEGGERE DIRITTO AD AVERE UN NOME DIRITTO A MANGIARE DIRITTO A COLORARE DIRITTO A BALLARE

12 Partendo dalla storia di Cappuccetto Rosso abbiamo provato a utilizzare un percorso costituito da cerchi avente come punto di partenza la mamma e come arrivo la nonna. Abbiamo messo dei passaggi obbligatori e degli ostacoli da evitare. Il bambino programmatore doveva impartire al personaggio i comandi per raggiungere lo scopo.

13 Ecco come ci divertiamo in salone tra salti e acrobazie

14 iniziamo dal nostro nome: con il PC cerchiamo le lettere che lo compongono e creiamo l elenco dei nostri nomi. È divertente! Poi guardando la tastiera copiamo tutte le lettere sul foglio e coloriamo quelle che appartengono al nostro nome.

15 Possiamo scrivere il nostro nome in tanti modi, ad esempio componendolo con i regoli!!

16 Un giorno è venuta a trovarci la fata dell argilla. Che emozione incontrare una fata!! Ci ha spiegato molte cose sull argilla e insieme abbiamo modellato questo materiale.

17 Da piccoli come eravamo? Grazie alle fotografie e alle descrizioni che ci hanno dato i nostri genitori abbiamo scoperto alcuni aneddoti dei nostri compagni quando erano piccoli e, partendo dalla canzone "Bimbo boogie" abbiamo individuato uno dei primi momenti della nostra vita: NELLA PANCIA DELLA MAMMA. Ci siamo rappresentati sul foglio e ognuno ha cercato le lettere che compongono il nome della mamma per poi scriverlo.

18 Nel giardino della nostra scuola ci sono alcune betulle, perché non proviamo a rappresentarle con gli acquerelli, i fogli di giornale e i colori a tempera?? Sembrano dei quadri!!

19 Nella nostra casetta nel bosco ci divertiamo un sacco: alcune volte giochiamo a fare i musicisti cantando e battendo a ritmo i rametti!!

20 La neve ed il freddo non ci spaventano infatti continuiamo a fare passeggiate in qualunque periodo dell anno!

21 Per il Natale abbiamo pitturato e colorato degli splendidi alberelli e Babbo Natale!!

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