ISTITUTO COMPRENSIVO 4 OVEST SASSUOLO. Scuole dell Infanzia Peter Pan Rodari - Walt Disney. a.s 2016/17 PROGETT O DI PSICOMOTRICITÀ

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Rocco Marconi
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1 ISTITUTO COMPRENSIVO 4 OVEST SASSUOLO Scuole dell Infanzia Peter Pan Rodari - Walt Disney a.s 2016/17 PROGETT O DI PSICOMOTRICITÀ

2 1) DESTINATARI E DURATA DEL PROGETTO: Tutti i bambini (3-4-5 anni) delle tre scuole dell infanzia; il progetto prevede 12 lezioni frontali con cadenza settimanale o quindicinale tenute da personale qualificato (insegnanti I.S.E.F.) a cura dell UISP-unione italiana sport per tutti di Modena 2) OBIETTIVI: - sviluppare gli schemi motori statici e dinamici indispensabili al controllo del proprio corpo; - scoperta dei propri talenti e potenzialità; - sperimentare gli schemi motori di motori di base: camminare, correre, saltare, strisciare; - percepire il sé nel movimento attraverso giochi liberi e organizzati; - percepire la relazione spazio-temporale; - esprimersi attraverso il linguaggio corporeo; - sviluppare le capacità coordinative quali l equilibrio, il ritmo, la fantasia e la combinazione motoria; - acquisire le abilità relative alla comunicazione gestuale e mimica, al rapporto tra movimento e musica; - stimolare la capacità di relazione tramite il gioco di gruppo. 3) METODOLOGIA: Verranno proposte esercitazioni che favoriscono la capacità di valutare le direzioni e l orientamento spazio-temporale. Tramite percorsi ed esercitazioni singole e di gruppo, accompagnate dalla musica, verrà data ai bambini la possibilità di conoscere il proprio corpo e di relazionarlo nello spazio e con gli altri. 4) MATERIALE UTILIZZATO: Cerchi, cinesini, birilli, bastoncini, palle, clavette, ostacoli, materassini ecc.

3 GIOCHI PROPOSTI NELLO SPAZIO A CORPO LIBERO O CON OGGETTI - i bambini corrono sparsi per la stanza con la musica in sottofondo, quando si ferma la musica devono fare diversi movimenti (statua, rana, cane, serpente, canguro, orso ecc ) - posizioniamo per terra dei cerchi, i bambini corrono nello spazio con la musica in sottofondo e, quando si ferma la musica ogni bambino deve andare a posizionarsi dentro a un cerchio (variante: allo stop della musica l insegnante dice il colore di un cerchio e in bambini devono andare soltanto dentro ai cerchi di quello specifico colore) - A ogni bambino viene data una palla o un cerchio e nello spazio devono fare diversi esercizi manipolando l attrezzo con varie parti del corpo. - Posizioniamo nello spazio dei cinesini e dei cerchi colorati, l insegnante dice un colore e loro devono posizionare i cinesini di quel colore nel cerchio del colore corrispondente. - Oggetti sparsi (coni, cerchi, cinesini) ad ogni oggetto corrisponde un movimento, se l insegnante dice cono, devono passarci sopra, se dice cerchio devono girarci intorno, se dice cinesino lo devono saltare a piedi uniti. - Percorsi svolti in vari modi: normalmente, all indietro, facendo finta di essere un animale, con il pallone, con il cinesino sulla testa, trasportando il cerchio come se fosse una ruota. - Esercitazioni con il compagno: passarsi la palla in vari modi uno di fronte all altro, nello spazio uno dei due fa un movimento e l altro movimenti diversi, muoversi nello spazio tenendo insieme un oggetto con varie parti del corpo ecc

4 GIOCHIAMO CON I CERCHI Lo lanciamo facendolo camminare come la ruota di una bicicletta Lo usiamo come se fosse il volante di un automobile Lo facciamo passare attraverso il nostro corpo: entriamo con i piedi nel cerchio e lo tiriamo fuori dalla testa Camminiamo tenendo il cerchio in equilibrio sulla testa

5 Saltiamo nei cerchi a piedi uniti e a fine percorso

6 camminiamo saltellando da un cerchio all altro a gambe divaricate con una pallina tra le mani e a fine percorso con il pallone proviamo a colpire e a far cadere il cono

7 passiamo attraverso i cerchi nel tunnel oppure prendiamo la palla e proviamo a fare canestro o a farla passare al di là del cerchio

8 GIOCHIAMO CON I CONI Facciamo canestro lanciando le palline all interno dei coni Camminiamo con i coni in mano evitando di far cadere le palline posizionate sopra Usiamo i coni per catturare le palline sparse nel salone Corriamo facendo lo slalom tra i coni

9 Siamo liberi di camminare il salone e a muoverci a ritmo di musica ma quando la musica si ferma proviamo a: - buttare giù i coni con la testa toccare il cono con un piede restando in equilibrio - passarci sopra a gambe divaricate stare seduti sui coni

10 GIOCHI DI EQUILIBRIO sui trampoli, sui mattoncini

12 FACCIAMO CAPRIOLE CI ROTOLIAMO SCIVOLIAMO

13 Giochiamo al,,,, TIRO ALLA FUNE

15 E POI TANTI E TANTI ALTRI PERCORSI

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