Questionario Corso di Studi in Ingegneria Gestionale

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1 Consultazione delle organizzazioni rappresentative della produzione e delle professioni Questionario Corso di Studi in Ingegneria Gestionale

2 INTRODUZIONE Il Consiglio di Corso di Studi in Ingegneria Gestionale ha riprogettato l offerta didattica per cercare di rispondere al meglio alle continue evoluzioni del mercato del lavoro. Per questo motivo le sottoponiamo un questionario al fine di raccogliere informazioni utili sulle funzioni e sulle competenze della figura professionale dell Ingegnere Gestionale dell Università della Calabria. In allegato sono riportati la descrizione dei profili professionali e il manifesto degli studi della laurea magistrale. Anno accademico 2016/17 Nome Corso di Studio Sede didattica Dipartimento Ingegneria Gestionale Arcavacata di Rende Dipartimento di Ingegneria Meccanica, Energetica e Gestionale ORGANIZZAZIONE CONSULTATA Denominazione CALLIPO GROUP S.R.L. Sede Pizzo (VV) Via Riviera Prangi, 156 Ruolo dell irvistato all irno dell organizzazione (azienda, e, ) Dirige Procuratore Data della compilazione 15/05/2017 In quale ambito geografico opera la sua azienda? Regionale Nazionale Irnazionale Quanti dipendenti ha la sua azienda? Meno di 10 Tra 10 e 50 Tra 50 e 150 Tra 150 e 250 Più di 250 Per la sua azienda c è maggiore esigenza di ingegneri gestionali con? Laurea Triennale Laurea Magistrale 1 - DEMINAZIONE DEL CORSO DI LAUREA 1.1 Ritiene che la denominazione del corso comunichi in modo chiaro le finalità del corso di studio? 1.2 Osservazioni e/o suggerimenti 1

3 CORSO DI LAUREA TRIENNALE IN INGEGNERIA GESTIONALE 2 - FIGURE PROFESSIONALI LAUREA TRIENNALE 2.1 Ritiene che le seguenti figure professionali che il corso si propone di formare siano rispondenti alle esigenze del settore/ambito professionale/produttivo in cui lei opera? 1.Ingegnere gestionale per l'ufficio acquisti 2.Responsabile della produzione 3.Responsabile della logistica Altri possibili profili che andrebbero aggiunti (specificare): CONTROLLER Ufficio Controllo di gestione 2.2 Ritiene che le seguenti figure professionali che il corso si propone di formare siano rispondenti alle esigenze della sua Organizzazione (azienda, e, )? 1.Ingegnere gestionale per l'ufficio acquisti 2.Responsabile della produzione 3.Responsabile della logistica Altri possibili profili che andrebbero aggiunti (specificare): CONTROLLER Ufficio Controllo di gestione Altri commenti, osservazioni, proposte 2

4 CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN INGEGNERIA GESTIONALE 2 - FIGURE PROFESSIONALI LAUREA MAGISTRALE 2.1 Ritiene che le seguenti figure professionali che il corso si propone di formare siano rispondenti alle esigenze del settore/ambito professionale/produttivo in cui lei opera? 1. Esperto/consule direzionale, di organizzazione e management 2. Esperto in gestione dei sistemi industriali 3. Esperto/consule di gestione delle tecnologie digitali per il business 4. Esperto in gestione dei processi aziendali nell ind. alimentare 5. Esperto/consule sistemi ERP 6. Responsabile acquisti 7. Responsabile della logistica 8. Responsabile produzione 9. Responsabile controllo di gestione 2.2 Ritiene che le seguenti figure professionali che il corso si propone di formare siano rispondenti alle esigenze della sua Organizzazione (azienda, e, )? 1. Esperto/consule direzionale, di organizzazione e management 2. Esperto in gestione dei sistemi industriali 3. Esperto/consule di gestione delle tecnologie digitali per il business 4. Esperto in gestione dei processi aziendali nell ind. alimentare 5. Esperto/consule sistemi ERP 6. Responsabile acquisti 7. Responsabile della logistica 8. Responsabile produzione 9. Responsabile controllo di gestione 2.3 Ritiene che il ruolo e le attività/funzioni lavorative descritte per ciascuna figura professionale siano congruenti con le attività effettivame svolte presso la sua Organizzazione (azienda, e, )? 1. Esperto/consule direzionale, di organizzazione e management n te 2. Esperto in gestione dei sistemi industriali 3. Esperto/consule di gestione delle tecnologie digitali per il business 4. Esperto in gestione dei processi aziendali nell ind. alimentare 5. Esperto/consule sistemi ERP 6. Responsabile acquisti 7. Responsabile della logistica 8. Responsabile produzione 9. Responsabile controllo di gestione 3

5 2.4 Ritiene che il ruolo e le attività/funzioni lavorative descritte per ciascuna figura professionale siano esaustive? Se no, quali ritiene che andrebbero aggiu? 1. Esperto/consule direzionale, di organizzazione e management n te 2. Esperto in gestione dei sistemi industriali 3. Esperto/consule di gestione delle tecnologie digitali per il business 4. Esperto in gestione dei processi aziendali nell ind. alimentare 5. Esperto/consule sistemi ERP 6. Responsabile acquisti 7. Responsabile della logistica 8. Responsabile produzione 9. Responsabile controllo di gestione Altri commenti, osservazioni, proposte 3 OBIETTIVI DELLA FORMAZIONE Per ciascuna delle conoscenze/competenze/abilità sotto elencate prego indichi: L importanza dell abilità o competenza, secondo la sua opinione, per lavorare nella sua organizzazione; Il livello di raggiungimento delle conoscenze/competenze/abilità che lei ritiene i laureandi/laureati degli ultimi anni abbiano (se ha avuto occasione di lavorarci). AREA DI APPRENDIMENTO COMUNE COSCENZA E CAPACITA DI COMPRENSIONE nt e Marketing Industriale Gestione e controllo della produzione Logistica Sistemi informativi e basi di dati e-business e reti di imprese Sistemi organizzativi aziendali Progettazione e pianificazione igrata della produzione Comportamento organizzativo e competenze trasversali CAPACITA DI APPLICARE COSCENZA COMPRENSIONE Marketing Industriale Gestione e controllo della produzione 4

6 Logistica Sistemi informativi e basi di dati e-business e reti di imprese Sistemi organizzativi aziendali Progettazione e pianificazione igrata della produzione Comportamento organizzativo e competenze trasversali AREA DI APPRENDIMENTO ORGANIZZAZIONE DI IMPRESA COSCENZA E CAPACITA DI COMPRENSIONE Gestione dell informazione aziendale Finanza e simulazione di impresa Pianificazione e gestione dei servizi sanitari Progettazione per lo sviluppo delle imprese nt e Ingegneria Finanziaria Gestione dei progetti Gestione dei processi di innovazione CAPACITA DI APPLICARE COSCENZA COMPRENSIONE Gestione dell informazione aziendale Finanza e simulazione di impresa Pianificazione e gestione dei servizi sanitari Progettazione per lo sviluppo delle imprese Ingegneria Finanziaria Gestione dei progetti Gestione dei processi di innovazione AREA DI APPRENDIMENTO GESTIONE DEI SISTEMI INDUSTRIALI nt e COSCENZA E CAPACITA DI COMPRENSIONE Automazione industriale Progettazione dei prodotti sostenibili Logistica del trasporto merci 5

7 Gestione dei sistemi energetici Gestione degli impianti industriali CAPACITA DI APPLICARE COSCENZA COMPRENSIONE Automazione industriale Progettazione dei prodotti sostenibili Logistica del trasporto merci Gestione dei sistemi energetici Gestione degli impianti industriali AREA DI APPRENDIMENTO TECLOGIE PER L INVAZIONE DI IMPRESA AREA DI APPRENDIMENTO GESTIONE DEI SISTEMI ALIMENTARI COSCENZA E CAPACITA DI COMPRENSIONE Gestione dell informazione aziendale Metodi informatici per l analisi dei processi nt e Tecniche per il data mining Servizi digitali per la pubblica amministrazione Gestione dei processi di innovazione CAPACITA DI APPLICARE COSCENZA COMPRENSIONE Gestione dell informazione aziendale Metodi informatici per l analisi dei processi Tecniche per il data mining Servizi digitali per la pubblica amministrazione Gestione dei processi di innovazione COSCENZA E CAPACITA DI COMPRENSIONE nt e Logistica del trasporto merci Automazione industriale Gestione della qualità nell industria alimentare Processi di produzione alimentare 6

8 Innovazione tecnologica nel settore alimentare CAPACITA DI APPLICARE COSCENZA COMPRENSIONE Logistica del trasporto merci Automazione industriale Gestione della qualità nell industria alimentare Processi di produzione alimentare Innovazione tecnologica nel settore alimentare AUTOMIA DI GIUDIZIO Lo stude, al termine del percorso di studi, è in grado di capire, scegliere, decidere, assumere delle responsabilità ABILITA COMUNICATIVE Le abilità comunicative maturate dallo stude rappresentano essenzialme lo strumento per dimostrare la padronanza delle conoscenze acquisite e la capacità di sitizzare gli elementi e le azioni principali del processo di analisi e di soluzione dei problemi. CAPACITA DI APPRRENDIMENTO Il corso di laurea magistrale in Ingegneria Gestionale genera un professionista capace di adattarsi, in tempi decisame brevi, a costi lavorativi diversificati, attraverso l offerta di un background ampio e solido nonché' una forte capacità di igrare le conoscenze additive. Secondo lei, i risultati di apprendimento attesi che il corso di studio si propone di raggiungere sono rispondenti alle competenze richieste dai profili professionali di riferimento? SI N SO Eventuali Osservazioni 7

9 Allegato Profili professionali Descrizione e sbocchi previsti 1. Esperto/consule direzionale, di organizzazione e management Il profilo professionale riguarda un esperto/consule con visione globale dell impresa nelle funzioni aziendali tipicame gestionali come il controllo direzionale, l accounting and finance, l organizzazione e la gestione delle attività dell impresa con particolare riferimento ai processi di innovazione, al project management e all utilizzo delle tecnologie digitali nel business. Il profilo professionale possiede altresì competenze riguardanti la valutazione e l ottimizzazione di investimenti o di scelte aziendali di allocazione delle risorse. Sbocchi: società di consulenza direzionale, strategica e organizzativa e aziende di produzione di diversi settori nelle funzioni aziendali di management, organizzazione e controllo 2. Esperto in gestione dei sistemi industriali Il profilo professionale riguarda la formazione di una figura in grado di gestire le tecnologie e valutare l impatto sui processi aziendali e sulle performance, con riferimento agli impianti industriali, ai sistemi di gestione dell energia, ai sistemi di automazione industriale e di gestione della logistica, anche in tema di produzione sostenibile. Sbocchi: funzioni produzione, progettazione e sviluppo prodotto o funzione R&D in aziende di produzione 3. Esperto/consule di gestione delle tecnologie digitali per il business Il profilo professionale riguarda la formazione di una figura in grado di gestire i servizi tecnologici e digitali per la creazione di valore e la crescita dell azienda, per imprese o pubbliche amministrazioni, con particolare riferimento alla gestione e all utilizzo degli analytics, dei big data, della business illigence, delle metodologie informatiche per l analisi e la gestione dei processi, e in generale alla governance dei sistemi informativi sia in ottica irna all organizzazione che esterna, nella gestione dei rapporti iraziendali di filiera sulla supply chain e in orizzontale con altri partner. Sbocchi: società di consulenza e funzioni aziendali di area ICT 4. Esperto in gestione dei processi aziendali nell industria alimentare Il profilo professionale riguarda la formazione di una figura in grado di gestire in maniera efficace e efficie le tecnologie, la produzione e i processi aziendali nel settore alimentare. Possiede competenze sui processi produttivi e sui sistemi di automazione, sulla gestione della qualità, sui processi logistici e sull utilizzo delle tecnologie per la gestione dei rapporti irimpresa con specifico riferimento al settore della produzione alimentare. Sbocchi: società di produzione alimentare 5. Esperto/consule sistemi ERP Il professionista è in grado di modellare l'azienda, i suoi centri di costo, i principali processi associati alla vita dell organizzazione. Ha competenze specifiche nel campo dei sistemi ERP e riesce ad eseguire una implementazione efficace disegnando in modo opportuno l'azienda e le sue specifiche funzionalità. Sbocchi: società di consulenza su sistemi informatici al servizio delle imprese 6. Responsabile acquisti Le competenze acquisite consentono un inserimento efficace nella gestione della funzione acquisti e nei rapporti di filiera sulla supply chain. Il profilo possiede capacità di gestione ottimale delle scorte e dei flussi a livello iraziendale. Sbocchi: aziende di produzione nelle funzioni commerciali degli approvvigionamenti e dei rapporti con clienti e fornitori 7. Responsabile della logistica L'ingegnere gestionale sa gestire i flussi logistici aziendali e può ricoprire, anche in team, il ruolo di responsabile della logistica in realtà di diversa complessità. Sbocchi: responsabile della logistica in aziende di dimensione anche elevata 8. Responsabile produzione L'ingegnere gestionale è il candidato ideale per la gestione di linee di produzione di elevata complessità con l'obiettivo di ridurre i tempi ciclo, ottimizzare le operazioni, le politiche di scheduling e manutenzione. Sbocchi: grandi aziende di produzione 9. Responsabile controllo di gestione Il laureato può efficaceme entrare in organi di staff relativi all analisi finanziaria, al cost analysis all'irno di organizzazioni complesse. Sbocchi: grandi aziende del settore pubblico e privato, con funzione di esperto del controllo di gestione 8

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