ESITI QUESTIONARIO DOCENTI

Dimensione: px
Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "ESITI QUESTIONARIO DOCENTI"

Transcript

1 ESITI QUESTIONARIO DOCENTI d1 Nella tua programmazione, in relazione a una o più classi, quanti obiettivi relativi all acquisizione o al potenziamento del metodo di studio sono presenti? % 9 14% 6%:23% % 24 38% 13%:34% 3 - > % % 51%:74% Numero di casi= 64 14% 23% 63% d2 (Se hai risposto 1 oppure più di 1 alla domanda 1) Tali obiettivi sono articolati in sotto-obiettivi? 1 sì 27 49% 27 49% 36%:62% 2 no 28 51% % 38%:64% 49% 51% Numero di casi= 55 Moda = 2 d3 (Se hai risposto 1 oppure più di 1 alla domanda 1) Sono previste verifiche di tali obiettivi? 1 sì 45 82% 45 82% 72%:92% 2 no 10 18% % 8%:28% Numero di casi= 55 Moda = 1 Mediana = 1 82% 18%

2 d4 Nella tua programmazione, in relazione a una o più classi, sono presenti obiettivi relativi a saper leggere e comprendere testi disciplinari? % 8 13% 4%:21% % 28 44% 20%:43% 3 - > % % 44%:68% 31% 13% 56% Numero di casi= 64 d5 (Se hai risposto 1 oppure più di 1 alla domanda 4) Tali obiettivi sono articolati in sotto-obiettivi? 1 sì 27 48% 27 48% 35%:61% 2 no 29 52% % 39%:65% 48% 52% Numero di casi= 56 Moda = 2 d6 (Se hai risposto 1 oppure più di 1 alla domanda 4) Sono previste verifiche di tali obiettivi? 1 sì 44 81% 44 81% 71%:92% 2 no 10 19% % 8%:29% Numero di casi= 54 Moda = 1 Mediana = 1 81% 19%

3 d7 Nella tua programmazione (di una o più classi) quanti obiettivi riguardano la capacità dell alunno di ragionare con rigore, procedendo per deduzioni dalle premesse alle conseguenze? % 16 25% 15%:36% % 35 56% 19%:41% 3 - > % % 32%:57% 44% 25% 30% d8 (Se hai risposto 1 oppure più di 1 alla domanda 7) Nella programmazione sono previste verifiche di tali obiettivi? 1 sì 42 81% 42 81% 70%:91% 2 no 10 19% % 9%:30% 81% 19% Numero di casi= 52 Moda = 1 Mediana = 1 d9 Nella stesura della tua programmazione fai riferimento a quella di Dipartimento? 1 - per nulla 4 6% 4 6% 0%:12% 2 poco 2 3% 6 10% 0%:10% 3 abbastanza 22 35% 28 44% 23%:47% 4 molto 27 43% 55 87% 31%:55% 5- moltissimo 8 13% % 4%:21% 43% 35% 13% 6% 3% Moda = 4 Mediana = 4

4 d10 Nella tua attività didattica cerchi di conseguire gli obiettivi della programmazione del Consiglio di Classe? Int. Fid. 95% 1 per nulla 3 5% 3 5% 0%:11% 41% 35% 5% 8% 11% poco 5 8% 8 13% 1%:15% 3 abbastanza 26 41% 34 54% 29%:53% 4 molto 22 35% 56 89% 23%:47% 5 moltissimo 7 11% % 3%:19% d11 La tua programmazione è utile per scandire e guidare la tua attività didattica? 1 mai 2 3% 2 3% 0%:9% 2 - qualche volta 14 22% 16 25% 12%:32% 47% 22% 28% 3% spesso 18 28% 34 53% 17%:39% 4 sempre 30 47% % 35%:59% Numero di casi= 64 Moda = 4 d12 Adegui la tua didattica al contesto socio-culturale degli allievi? 1 - per nulla 3 5% 3 5% 0%:11% 5% 5% 39% 27% 25% poco 3 5% 6 9% 0%:11% 3 abbastanza 25 39% 31 48% 27%:51% 4 molto 17 27% 48 75% 16%:37% 5 moltissimo 16 25% % 14%:36% Numero di casi= 64 Mediana = 4

5 d13 Verifichi la corrispondenza tra programmazione e risultati? 1 mai 2 3% 2 3% 0%:10% 22% 3% 59% 16% qualche volta 14 22% 16 25% 12%:32% 3 spesso 37 59% 53 84% 47%:71% 4 - sempre 10 16% % 7%:25% d14 Quale/i tra questi spazi organizzati utilizzi almeno una volta al mese per le attività didattiche? 1 3 5% 3 5% 0%:11% % 9 14% 2%:17% 3 2 3% 11 17% 0%:10% 4 3 5% 14 22% 0%:11% 5 1 2% 15 24% 0%:6% 6 2 3% 17 27% 0%:10% 7 4 6% 21 33% 0%:12% 8 5 8% 26 41% 1%:15% % 41 65% 13%:34% % % 23%:47% Moda = 10 Mediana = 9 5% 10% 24% 35% 3% 5% 2% 3% 6% 8% biblioteca 2 laboratorio informatico 3 laboratorio linguistico 4 laboratorio di fisica 5 laboratorio di chimica 6 laboratorio di pedagogia e arte 7 aula magna 8 aula video succursale 9 aula LIM succursale 10 nessuno dei precedenti

6 d15 Quale/i tra questi spazi organizzati utilizzi più di una volta al mese per le attività didattiche? 1 1 2% 1 2% 0%:7% 2 5 8% 6 10% 1%:15% 3 2 3% 8 13% 0%:10% 4 1 2% 9 15% 0%:7% 6 2 3% 11 18% 0%:10% 7 1 2% 12 20% 0%:7% 8 4 7% 16 27% 0%:13% % 32 53% 15%:38% % % 34%:59% Numero di casi= 60 Moda = 10 Mediana = 9 47% 27% 2% 8% 3% 2% 3% 2% 7% biblioteca 2 laboratorio informatico 3 laboratorio linguistico 4 laboratorio di fisica 5 laboratorio di chimica 6 laboratorio di pedagogia e arte 7 aula magna 8 aula video succursale 9 aula LIM succursale 10 nessuno dei precedenti d16 Quanto usi il computer + proiettore durante le lezioni con gli studenti? 24% 37% 30% 10% mai 15 24% 15 24% 13%:34% 2 qualche volta 23 37% 38 60% 25%:48% 3 spesso 19 30% 57 90% 19%:41% 4 sempre 6 10% % 2%:17% Moda = 2 d17 Quanto useresti il computer + proiettore durante le lezioni con gli studenti nelle classi dove attualmente non è disponibile? 1 mai 3 5% 3 5% 0%:11% 2 qualche volta 18 30% 21 34% 18%:41% 5% 30% 54% 11% spesso 33 54% 54 89% 42%:67% 4 sempre 7 11% % 3%:19%

7 Numero di casi= 61 d18 Quanto usi Internet durante le lezioni in classe? 1 mai 12 20% 12 20% 10%:30% 2 qualche volta 33 54% 45 74% 42%:67% 3 spesso 11 18% 56 92% 8%:28% 4 - sempre 5 8% % 1%:15% 20% 54% 18% 8% Numero di casi= 61 Moda = 2 d19 Quanto useresti Internet durante le lezioni nelle classi dove attualmente non è disponibile? 1 mai 3 5% 3 5% 0%:11% 2 qualche volta 22 35% 25 40% 24%:47% 5% 35% 47% 13% spesso 29 47% 54 87% 34%:59% 4 sempre 8 13% % 5%:21% Numero di casi= 62 d20 Con quale frequenza organizzi gli studenti in gruppi di lavoro? 1 mai 9 15% 9 15% 6%:24% 2 qualche volta 33 56% 42 71% 43%:69% 3 spesso 15 25% 57 97% 14%:37% 15% 56% 25% 3% sempre 2 3% % 0%:10%

8 Numero di casi= 59 Moda = 2 d21 Con quale frequenza guidi gli studenti ad acquisire strategie per la ricerca? 1 mai 5 8% 5 8% 1%:15% 2 qualche volta 25 40% 30 48% 28%:52% 8% 40% 44% 8% spesso 28 44% 58 92% 32%:57% 4 sempre 5 8% % 1%:15% d22 Con quale frequenza assegni agli studenti attività di ricerca su temi specifici? 1 mai 6 10% 6 10% 2%:18% 2 qualche volta 39 65% 45 75% 53%:77% 3 spesso 14 23% 59 98% 13%:34% 10% 65% 23% 2% sempre 1 2% % 0%:7% Numero di casi= 60 Moda = 2

9 d23 Con quale frequenza discuti e correggi con gli studenti i compiti per casa? 1 mai 4 6% 4 6% 0%:13% 2 qualche volta 19 31% 23 37% 19%:42% 3 spesso 18 29% 41 66% 18%:40% 4 sempre 21 34% % 22%:46% 6% 31%29% 34% Numero di casi= 62 Moda = 4 d24 Con quale frequenza organizzi attività curricolari ed extracurricolari di potenziamento della disciplina? 1 mai 6 10% 6 10% 2%:17% 2 qualche volta 38 61% 44 71% 49%:73% 3 spesso 15 24% 59 95% 14%:35% 4 sempre 3 5% % 0%:11% 10% 61% 24% 5% Numero di casi= 62 Moda = 2 d25 Con quale frequenza organizzi attività curricolari ed extracurricolari di recupero? 1 mai 6 10% 6 10% 2%:17% 2 qualche volta 28 44% 34 54% 32%:57% 3 spesso 24 38% 58 92% 26%:50% 4 sempre 5 8% % 1%:15% 10% 44% 38% 8% Moda = 2

10 d26 Quante volte ti è capitato di non poter accedere ad uno spazio attrezzato perché già prenotato? 1 mai 19 30% 19 30% 19%:41% 2 qualche volta 14 22% 33 52% 12%:32% 3 spesso 10 16% 43 68% 7%:25% 4 sempre 20 32% % 20%:43% 30% 22%16% 32% Moda = 4 d27 Nell orario scolastico delle lezioni quali aspetti ritieni inadeguati? % 13 22% 11%:32% 22% 22% 12% 38% 2% 5% % 26 43% 11%:32% % 33 55% 4%:20% % 56 93% 26%:51% 5 1 2% 57 95% 0%:7% 6 3 5% % 0%:12% Numero di casi= 60 Moda = 4 1 la distribuzione delle materie nella settimana 2 la scansione oraria nell arco della mattinata 3 l ora di uscita dalle lezioni 4 la settimana di cinque giorni 5 il numero d intervalli 6 altro

11 d28_altro le ore dovrebbero essere di 60 minuti materie troppo pesanti di seguito Int. Fid. 95% 1 25% 1 25% 0%:100% 1 25% 2 50% 0%:100% nulla 1 25% 3 75% 0%:100% nulla in particolare 1 25% 4 100% 0%:100% 25% 25% 25% 25% materie troppo pesanti di nulla seguito le ore dovrebbero essere di 60 minuti nulla in particolare Numero di casi= 4 d29 Nella promozione o nel sostegno all utilizzo di metodologie didattiche innovative, che cosa ritieni inadeguato? % 23 38% 26%:51% 2 5 8% 28 47% 1%:15% % 55 92% 32%:58% 4 5 8% % 1%:15% Numero di casi= 60 38% 8% 45% 8% la strumentazione tecnologica a disposizione 2 l assistenza tecnica 3 la dislocazione delle strumentazioni a disposizione 4 altro d30_altro Innovazione: solo quella tecnologica? ci vogliono più LIM formazione adeguata Freque nza semplic e Perce nt. sempli ce Freque nza cumulat a Perce nt. cumul ata Int. Fid. 95% 1 17% 1 17% 0%:6 7% 1 17% 2 33% 0%:6 7% 1 17% 3 50% 0%:6 7% il 1 17% 4 67% 0%:6 7% 17% 17% 17% 17% 17% 17% la possibi ci formazi il lità voglio one malfunziona concre no più adeguat mento della ta di LIM a rete Internet acced ervi Innovazi one: solo quella tecnologi ca? mentalit à mal predispo sta. anche alunni

12 malfunziona mento della rete Internet la possibilità concreta di accedervi mentalità mal predisposta. anche alunni 1 17% 5 83% 0%:6 7% 1 17% % 0%:6 7% Numero di casi= 6 d31 Quanto tempo dedichi alla condivisione del regolamento di istituto con gli studenti di una classe? Int. Fid % 10 16% 7%:25% 16% 79% 3% 2% % 60 95% 69%:89% % 62 98% 0%:10% 4 - >8 1 2% % 0%:6% Moda = 2 d32 Quanto tempo dedichi alla divulgazione del Piano dell Offerta Formativa e del Piano di Emergenza con gli studenti di una classe? % 12 19% 10%:29% % 60 97% 67%:88% % % 0%:10% 19% 77% 3% Numero di casi= 62 Moda = 2

13 d33 Quando si verifica un evento storicamente importante con ripercussioni etiche significative, dedichi del tempo scuola a discuterne coi ragazzi? Int. Fid. 95% 1 sì 54 87% 54 87% 79%:95% 2 no 8 13% % 5%:21% Numero di casi= 62 Moda = 1 Mediana = 1 87% 13% d33 d34 Nella tua valutazione finale tieni conto delle competenze sociali e trasversali dello studente (senso di responsabilità, disponibilità a collaborare con insegnanti e compagni e per il buon funzionamento della scuola, ecc.)? 3% 5% 46% 29% 17% per nulla 2 3% 2 3% 0%:10% 2 poco 3 5% 5 8% 0%:11% 3 abbastanza 29 46% 34 54% 34%:58% 4 molto 18 29% 52 83% 17%:40% 5 - moltissimo 11 17% % 8%:27% d35 Nelle classi in cui lavori c è una reale collaborazione tra docenti del consiglio di classe? 1 1 2% 1 2% 0%:6% 2 5 8% 6 9% 1%:14% 2% 8% 55% 27% 9% % 41 64% 42%:67% % 58 91% 16%:37% 5 6 9% % 2%:17% Numero di casi= 64

14 D36 v. excel Secondo te, la politica scolastica della Dirigenza è orientata principalmente al potenziamento (max 3 opzioni) 1 della comunicazione interna all istituto 2 dell organizzazione di servizi efficaci di segreteria 3 dello snellimento burocratico 4 dei livelli di sicurezza dell istituto (prevenzione rischi, sicurezza dati) 5 della dotazione didattica e tecnologica 6 della disponibilità finanziaria dell istituto (progetti, contratti con esterni, bandi...) 7 della formazione del personale 8 di un clima sereno e collaborativo con e tra docenti, genitori, allievi 9 della qualità dell ambiente scolastico (arredi, aspetto complessivo, funzionalità) 10 della digitalizzazione del servizio scolastico 11 della qualità e dell efficacia della didattica (programmazione, valutazione, metodi, esiti) 12 della verifica dei risultati (di insegnamento, servizio...) 13 della valorizzazione dei risultati (di insegnamento, servizio...) 14 della definizione di procedure chiare nei vari ambiti del servizio scolastico 15 del senso di appartenenza alla scuola 16 della trasparenza 17 altro Secondo te, la politica scolastica della Dirigenza è orientata principalmente al potenziamento (max 3 opzioni) 4% 5% 4% 7% 3% 4% 9% 6% 3% 0% 1%4% 6% 10% 4% 3% 28%

15 d37_altro Numero di casi= 0 d38 Ritieni adeguata la disponibilità della Dirigenza al contatto personale con i docenti? 1 per nulla 10 16% 10 16% 7%:25% 16% 20% 34% 22% 8% poco 13 20% 23 36% 10%:30% 3 abbastanza 22 34% 45 70% 23%:46% 4 molto 14 22% 59 92% 12%:32% 5 moltissimo 5 8% % 1%:14% Numero di casi= 64 d39 Ritieni adeguata la disponibilità della Dirigenza al supporto del lavoro svolto dai docenti? 1. per nulla 11 17% 11 17% 8%:26% 2 poco 9 14% 20 31% 6%:23% 17% 14% 44% 19% 6% abbastanza 28 44% 48 75% 32%:56% 4 molto 12 19% 60 94% 9%:28% 5 moltissimo 4 6% % 0%:12% Numero di casi= 64

16 d40 Ritieni efficaci e chiare le modalità di comunicazione della Dirigenza verso i docenti (circolari, sito, )? 1 per nulla 1 2% 1 2% 0%:6% 2- poco 3 5% 4 6% 0%:11% 2% 5% 48% 37% 10% abbastanza 30 48% 34 54% 35%:60% 4 molto 23 37% 57 90% 25%:48% 5 - moltissimo 6 10% % 2%:17% d41 Ritieni che il sito sia adeguato alle tue necessità? 3 abbastanza 24 38% 24 38% 26%:49% 4 molto 34 53% 58 91% 41%:65% 5 - moltissimo 6 9% % 2%:17% 53% 38% 9% Numero di casi= 64 Moda = 4 Mediana = 4 d42 Con quale frequenza leggi le comunicazioni di posta elettronica? 1 mai 2 3% 2 3% 0%:9% 2 qualche volta 1 2% 3 5% 0%:6% 17% 17% 3% 2% 61% alla sett % 14 22% 8%:26% a sett 11 17% 25 39% 8%:26% 5 - >4 a sett % % 49%:73% Numero di casi= 64 Moda = 5 Mediana = 5

17 d43 Con quale frequenza consulti il sito dell istituto? 1 mai 1 2% 1 2% 0%:6% 2. qualche volta 6 10% 7 11% 2%:17% 3 1 a sett % 26 41% 19%:41% 2% 10% 30% 16% 43% a sett 10 16% 36 57% 7%:25% 5 - >4 a sett 27 43% % 31%:55% Moda = 5 Mediana = 4 d44 Ritieni utile il punto ristoro come servizio ai ragazzi e al personale della scuola? 1.- per nulla 7 11% 7 11% 3%:19% 2 poco 12 19% 19 30% 9%:29% 11% 19% 30% 24% 16% abbastanza 19 30% 38 60% 19%:41% 4 molto 15 24% 53 84% 13%:34% 5 moltissimo 10 16% % 7%:25% d45 Ritieni che il servizio di segreteria sia adeguato alle tue aspettative e alle tue richieste? 2. poco 16 25% 16 25% 15%:36% 3 abbastanza 34 54% 50 79% 42%:66% 4 molto 11 17% 61 97% 8%:27% 25% 54% 17% 3% moltissimo 2 3% % 0%:10%

18 D46 v. excel Quali eventuali servizi/funzioni di Segreteria ritieni che debbano essere migliorati? (max 3 opzioni) 1 nessuno 2 l orario di apertura ai docenti 3 l orario di apertura al pubblico 4 l accesso dei docenti ai documenti utili per la didattica 5 il supporto per uscite, viaggi 6 il supporto per la realizzazione di progetti, iniziative 7 gli acquisti di materiale didattico, ecc. 8 il supporto amministrativo ai docenti (assenze, permessi, pratiche pensionistiche, graduatorie, pagamenti, ecc ) 9 l informazione sulle procedure (come/entro quando fare qualcosa) 10 la diffusione delle comunicazioni per i singoli docenti (tempi) 11 la diffusione delle comunicazioni per i singoli docenti (modalità) 12 altro Quali eventuali servizi/funzioni di Segreteria ritieni che debbano essere migliorati? (max 3 opzioni 12% 14% 1% 4% 5% 5% 5% 2% 8% 8% 2% 34% d47_altro per alcuni. le relazioni umane Numero di casi= % 1 100% NaN%:NaN% 100% 1

19 per alcuni. le relazioni umane d48 Ritieni che il modo in cui il servizio dei collaboratori scolastici è strutturato sia adeguato alle esigenze organizzative e didattiche dell Istituto? 1 per nulla 3 5% 3 5% 0%:11% 2 poco 15 23% 18 28% 13%:34% 23% 5% 56% 13% 3% abbastanza 36 56% 54 84% 44%:68% 4 molto 8 13% 62 97% 4%:21% 5 - moltissimo 2 3% % 0%:9% Numero di casi= 64 D49 v. excel Quali eventuali servizi/funzioni affidati ai collaboratori scolastici ritieni che debbano essere migliorati? (max 3 opzioni) 1 nessuno 2 comunicazioni in classe (circolari) 3 supporto alla disabilità 4 pronto soccorso 5 pulizie dei locali 6 assistenza alle classi senza insegnante 7 informazioni ai docenti 8 servizio fotocopie alunni 9 servizio fotocopie docenti 10 rapporto con gli alunni 11 accoglienza dei genitori e di esterni 12 altro

20 Quali eventuali servizi/funzioni affidati ai collaboratori scolastici ritieni che debbano essere migliorati? (max 3 opzioni) 16% 1% 2% 6% 19% 3% 3% 14% 2% 28% 4% 2% _altro ampliament o orario fotocopie apertura pomeridian a della scuola evitare rumori molesti nei corridoi interventi di manutenzio ne la relazione umana con i docenti Frequen za Percent. semplic e Frequen za Percent. cumulat a 1 20% 1 20% 1 20% 2 40% 1 20% 3 60% 1 20% 4 80% 1 20% % Int. Fid. 95% 0%:80 % 0%:80 % 0%:80 % 0%:80 % 0%:80 % 20% 20% 20% 20% 20% evitar e apertura rumori interventi di pomeridia moles manutenzio na della ti nei ne scuola corrid oi ampliamen to orario fotocopie la relazion e umana con i docenti Numero di casi= 5

7/6/2016 LICEO DELLE SCIENZE UMANE E LINGUISTICO "DANILO DOLCI" DI PALERMO Succursale Villabate QUESTIONARIO DOCENTI 2016 M... DOMANDE RISPOSTE 11

7/6/2016 LICEO DELLE SCIENZE UMANE E LINGUISTICO DANILO DOLCI DI PALERMO Succursale Villabate QUESTIONARIO DOCENTI 2016 M... DOMANDE RISPOSTE 11 7/6/6 LICEO DELLE SCIENZE UMANE E LINGUISTICO "DANILO DOLCI" DI PALERMO Succursale Villabate QUESTIONARIO DOCENTI 6 M... LICEO DELLE SCIENZE UMANE E LINGUISTICO "DANIL DOMANDE RISPOSTE risposte RIEPILOGO

Dettagli

Autovalutazione d'istituto Questionario docenti 2013/14 Dati rilevati

Autovalutazione d'istituto Questionario docenti 2013/14 Dati rilevati V ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE «PAOLO VASTA» SEDE C.T.R.H. - DISTRETTO SOCIO-SANITARIO N 14 Via Dott. Alfio Fichera, n. 3-95024 A C I R E A L E (CT) - Tel. 0957634515 Fax 0957635239 Codice Scuola: CTIC81800E

Dettagli

Questionario Annuale di Autovalutazione dell Istituto

Questionario Annuale di Autovalutazione dell Istituto Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio ISTITUTO TECNICO STATALE "MICHELANGELO BUONARROTI" Via A. CELLI, 1-44 FRASCATI (Roma) Distretto scolastico

Dettagli

Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia Direzione Generale

Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia Direzione Generale Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia Direzione Generale STAFF REGIONALE Questionario DOCENTI Gentile Docente, al fine di reperire informazioni

Dettagli

PIANO TRIENNALE DI ATTUAZIONE DEL PNSD PER IL PTOF

PIANO TRIENNALE DI ATTUAZIONE DEL PNSD PER IL PTOF PIANO TRIENNALE DI ATTUAZIONE DEL PNSD PER IL PTOF Premessa Il Piano Nazionale per la Scuola Digitale (PNSD) è un documento pensato per guidare le scuole in un percorso di innovazione e digitalizzazione,

Dettagli

A) QUALITA DELL INSEGNAMENTO E CONTRIBUTO AL MIGLIORAMENTO DELL ISTITUZIONE SCOLASTICA SUCCESSO FORMATIVO E SCOLASTICO

A) QUALITA DELL INSEGNAMENTO E CONTRIBUTO AL MIGLIORAMENTO DELL ISTITUZIONE SCOLASTICA SUCCESSO FORMATIVO E SCOLASTICO ISTITUTO COMPRENSIVO VITTORINO DA FELTRE Via Finalmarina, 5 - TOIC8A0T AREA DI RIFERIMENTO INDICATORI CRITERI DESCRITTORI EVIDENZE DOCUMENTALI (strumenti di rilevazione) A) QUALITA DELL INSEGNAMENTO E

Dettagli

Questionario docenti Pagina 1 di 17. Nessuna risposta Per niente Poco. Poco. 8% Per niente. Molto 15% Abbastanza 70% Abbastanza.

Questionario docenti Pagina 1 di 17. Nessuna risposta Per niente Poco. Poco. 8% Per niente. Molto 15% Abbastanza 70% Abbastanza. 1. AREA: CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE (POLITICA SCOLASTICA) 1.1. In questa istituzione scolastica gli studenti sono assegnati alle diverse sezioni secondo modalità chiare e condivise : n.4 : n.7

Dettagli

PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE Prof.ssa Calcara Lorena

PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE Prof.ssa Calcara Lorena PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE Prof.ssa Calcara Lorena Premessa L Animatore Digitale è un docente che, insieme al Dirigente Scolastico e al Direttore Amministrativo, avrà il compito

Dettagli

PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE A cura della docente SCAVO ANNA MARIA

PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE A cura della docente SCAVO ANNA MARIA PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE A cura della docente SCAVO ANNA MARIA Premessa Il PNSD prevede l individuazione in ogni scuola dell'animatore Digitale (AD) sarà formato in modo

Dettagli

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD Istituto Comprensivo Via Casal Bianco Cod. Mec.RMIC82200R - C.F. 97198300580 - Municipio V Via Casal Bianco, 140-00131 ROMA Tel. 064190100 Fax : 06 41239287 e-mail rmic82200r@istruzione.it P E C: RMIC82200R@PEC.ISTRUZIONE.IT

Dettagli

Molto 4 6.9% Poco 5 8.6% 1.7% Per niente % Abbastanza 48. Codice Domanda: 1.1

Molto 4 6.9% Poco 5 8.6% 1.7% Per niente % Abbastanza 48. Codice Domanda: 1.1 1. AREA: CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE (POLITICA SCOLASTICA) 1.1. In questa istituzione scolastica gli studenti sono assegnati alle diverse sezioni secondo modalità chiare e condivise 4 6.9% 8.6%

Dettagli

CURRICULO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE. (Politica scolastica)

CURRICULO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE. (Politica scolastica) ISTITUTO COMPRENSIVO POLO 1 - GALATINA AUTOVALUTAZIONE D'ISTITUTO RILEVAZIONE A.S. 2016/2017 - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DATI QUESTIONARIO DOCENTI CURRICULO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE (Politica scolastica)

Dettagli

ANIMATORE DIGITALE, TEAM PER L INNOVAZIONE E PRONTO SOCCORSO TECNICO PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE

ANIMATORE DIGITALE, TEAM PER L INNOVAZIONE E PRONTO SOCCORSO TECNICO PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE ANIMATORE DIGITALE, TEAM PER L INNOVAZIONE E PRONTO SOCCORSO TECNICO PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE X ISTITUTO COMPRENSIVO - MODENA Premessa L animatore digitale individuato

Dettagli

PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE E AZIONI DELL ISTITUTO COMPRENSIVO PITIGLIANO

PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE E AZIONI DELL ISTITUTO COMPRENSIVO PITIGLIANO PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE E AZIONI DELL ISTITUTO COMPRENSIVO PITIGLIANO L importanza dell insegnamento delle competenze digitali nell istruzione Azione #28 L Animatore Digitale è una figura di sistema,

Dettagli

ESITI QUESTIONARIO STUDENTI

ESITI QUESTIONARIO STUDENTI ESITI QUESTIONARIO STUDENTI d1 Sei studente del Int. Fid. 95% 1 - biennio 408 46% 408 46% 43%:49% 2 - triennio 482 54% 890 100% 51%:57% Numero di casi= 890 Moda = 2 46% 54% 408 482 1 2 d2 Sesso 1 M 187

Dettagli

Questionario di auto valutazione

Questionario di auto valutazione Questionario di auto valutazione Gentile Insegnante In applicazione degli art. 126 /127/128 e 129 della L.107/2015, nella consapevolezza della difficoltà della loro applicazione e al fine di costruire

Dettagli

Liceo Scientifico Statale. Donato Bramante. Il Piano di intervento per il triennio

Liceo Scientifico Statale. Donato Bramante. Il Piano di intervento per il triennio Il Piano di intervento per il triennio 2016-2019 L animatore digitale, individuato in ogni scuola, sarà formato in modo specifico affinchè possa (rif. Prot. N 17791 del 19/11/2015) favorire il processo

Dettagli

Il liceo che ti mette al centro

Il liceo che ti mette al centro Il liceo che ti mette al centro Liceo Scientifico Il percorso del liceo Scientifico è indirizzato allo studio del nesso tra cultura scientifica e tradizione umanistica. Favorisce l acquisizione delle conoscenze

Dettagli

Insegnanti di sostegno Attività individualizzate e di piccolo gruppo Attività laboratoriali integrate (classi aperte, laboratori protetti, ecc.

Insegnanti di sostegno Attività individualizzate e di piccolo gruppo Attività laboratoriali integrate (classi aperte, laboratori protetti, ecc. Scuola _Secondaria di I a.s. 2016/17 Pia Annuale per l Inclusione Parte I analisi dei punti di forza e di criticità A. Rilevazione dei BES presenti: n 1. disabilità certificate (Legge 104/92 art. 3, commi

Dettagli

PIANO DI ATTUAZIONE TRIENNALE DEL PNSD A.S ISTITUTO COMPRENSIVO A. TOSCANINI - APRILIA

PIANO DI ATTUAZIONE TRIENNALE DEL PNSD A.S ISTITUTO COMPRENSIVO A. TOSCANINI - APRILIA Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO Istituto Comprensivo Arturo Toscanini Via Amburgo, 5-04011 Aprilia 0692731641 - Fax 0692854970 Cod.fisc.

Dettagli

PROGETTO TRIENNALE DI ATTUAZIONE DEL PNSD INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE

PROGETTO TRIENNALE DI ATTUAZIONE DEL PNSD INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE Premessa PROGETTO TRIENNALE DI ATTUAZIONE DEL PNSD INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE L Animatore Digitale è un docente che, insieme al Dirigente Scolastico e al Direttore Amministrativo, avrà il compito

Dettagli

Istituto Comprensivo San Giacomo - La Mucone" San Giacomo d Acri (CS) Tel e Fax

Istituto Comprensivo San Giacomo - La Mucone San Giacomo d Acri (CS) Tel e Fax Istituto Comprensivo San Giacomo - La Mucone" 87040 San Giacomo d Acri (CS) Tel e Fax. 0984-952025 SITO WEB: www.ic-acrisangiacomo.it email CSIC88400A@ISTRUZIONE.IT Codice Scuola CSIC88400A- C.F. 98094150780

Dettagli

Monitoraggio del Livello di Soddisfazione dell'utenza: DOCENTI - Moduli Google A - ATTIVITA' DIDATTICA E OFFERTA FORMATIVA

Monitoraggio del Livello di Soddisfazione dell'utenza: DOCENTI - Moduli Google A - ATTIVITA' DIDATTICA E OFFERTA FORMATIVA 49 risposte Vedi tutte le risposte Pubblica i dati di analisi Riepilogo Indirizzo del corso in cui insegna 63.3% Liceo Classico 9 Liceo Scientifico 31 63.3% Liceo delle Scienze applicate 9 A - ATTIVITA'

Dettagli

Progetto triennale di intervento dell animatore digitale Prof. Nicola Zompa

Progetto triennale di intervento dell animatore digitale Prof. Nicola Zompa Premessa Progetto triennale di intervento dell animatore digitale Prof. Nicola Zompa L Animatore Digitale è un docente che, insieme al Dirigente Scolastico e al Direttore Amministrativo, coordinerà la

Dettagli

PNSD PER IL PTOF. Istituto Comprensivo Monasterace-Riace. a cura del docente: Domenico Bombardieri

PNSD PER IL PTOF. Istituto Comprensivo Monasterace-Riace. a cura del docente: Domenico Bombardieri PNSD PER IL PTOF Istituto Comprensivo Monasterace-Riace a cura del docente: Domenico Bombardieri Premessa L Animatore Digitale individuato in ogni scuola sarà formato in modo specifico affinché possa (rif.

Dettagli

Piano triennale per l attuazione del piano nazionale scuola digitale

Piano triennale per l attuazione del piano nazionale scuola digitale Piano triennale per l attuazione del piano nazionale scuola digitale Animatore digitale d istituto triennio 2016-2019 docente Scafuto Teresa Premessa Il nostro istituto al fine di sviluppare e di migliorare

Dettagli

DIGITALIZZIAMO LA SCUOLA!

DIGITALIZZIAMO LA SCUOLA! PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD DIGITALIZZIAMO LA SCUOLA! Il Piano Nazionale per la Scuola Digitale (PNSD) è un documento pensato per guidare le scuole in un percorso

Dettagli

CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEI DOCENTI

CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEI DOCENTI Al Dirigente Scolastico Dell Istituto Comprensivo RENDE CENTRO Il/la sottoscritta/o, docente assunto/a a tempo indeterminato e in servizio presso la scuola di _, afferente all Istituto Comprensivo Statale

Dettagli

Restituzione dati QUESTIONARIO VALUTAZIONE DOCENTI

Restituzione dati QUESTIONARIO VALUTAZIONE DOCENTI I.C. Piaget Majorana A.S. 2017/18 Restituzione dati QUESTIONARIO VALUTAZIONE DOCENTI Area Valutazione ed Autovalutazione Prof.ssa Patrizia De Fazio I dati si riferiscono al questionario che i docenti hanno

Dettagli

PER VOI. Presentazione della scuola Il progetto educativo L offerta formativa I nostri moduli orari Le modalità di iscrizione

PER VOI. Presentazione della scuola Il progetto educativo L offerta formativa I nostri moduli orari Le modalità di iscrizione PER VOI. Presentazione della scuola Il progetto educativo L offerta formativa I nostri moduli orari Le modalità di iscrizione La nostra scuola nel corrente anno scolastico accoglie 288 studenti suddivisi

Dettagli

1.1. In questa istituzione scolastica gli studenti sono assegnati alle diverse sezioni secondo modalità chiare e condivise

1.1. In questa istituzione scolastica gli studenti sono assegnati alle diverse sezioni secondo modalità chiare e condivise DOCENTI 1. AREA:CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE (POLITICA SCOLASTICA) Conteggio di 1.1. In questa istituzione scolastica gli studenti sono assegnati alle diverse Etichette di riga sezioni secondo modalità

Dettagli

Una vera macchina del tempo. per conoscere il passato, esplorare il presente e viaggiare verso il futuro

Una vera macchina del tempo. per conoscere il passato, esplorare il presente e viaggiare verso il futuro 1 ALLEGATO 4 AL PIANO TRIENNALE DELL OFFERTA FORMATIVA IC 5 - ARTIACO Una vera macchina del tempo. per conoscere il passato, esplorare il presente e viaggiare verso il futuro ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE

Dettagli

PROVINCIA AUTONOMA DI TRENTO Assessorato all Istruzione e Sport COMITATO PROVINCIALE DI VALUTAZIONE DEL SISTEMA EDUCATIVO

PROVINCIA AUTONOMA DI TRENTO Assessorato all Istruzione e Sport COMITATO PROVINCIALE DI VALUTAZIONE DEL SISTEMA EDUCATIVO PROVINCIA AUTONOMA DI TRENTO Assessorato all Istruzione e Sport COMITATO PROVINCIALE DI VALUTAZIONE DEL SISTEMA EDUCATIVO QUESTIONARIO PER GLI STUDENTI degli Istituti di istruzione secondaria di II grado

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE ELEONORA D ARBOREA DI VILLANOVA MONTELEONE SCUOLA DELL INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA DI 1 GRADO

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE ELEONORA D ARBOREA DI VILLANOVA MONTELEONE SCUOLA DELL INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA DI 1 GRADO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE ELEONORA D ARBOREA DI VILLANOVA MONTELEONE SCUOLA DELL INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA DI 1 GRADO Con Sezioni Associate nei Comuni di OLMEDO-PUTIFIGARI-ROMANA AUTOVALUTAZIONE

Dettagli

SCUOLA STATALE SECONDARIA DI 1 GRADO GOBETTI-DE FILIPPO - QUARTO (Na)

SCUOLA STATALE SECONDARIA DI 1 GRADO GOBETTI-DE FILIPPO - QUARTO (Na) SCUOLA STATALE SECONDARIA DI 1 GRADO GOBETTI-DE FILIPPO - QUARTO (Na) Progetto triennale di intervento dell animatore digitale Prof. Rossana Marino da inserire nel per il PTOF Premessa L Animatore Digitale

Dettagli

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD. Premessa

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD. Premessa PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD Premessa L animatore digitale individuato in ogni scuola sarà formato in modo specifico affinché possa (rif. Prot. N 17791 del 19/11/2015)

Dettagli

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD DIGITALIZZIAMO LA SCUOLA!

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD DIGITALIZZIAMO LA SCUOLA! PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD DIGITALIZZIAMO LA SCUOLA! Il Piano Nazionale per la Scuola Digitale (PNSD) è un documento pensato per guidare le scuole in un percorso

Dettagli

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO A che punto siamo... indicazioni per il curricolo e indicazioni nazionali Monitoraggio dei documenti programmatici Formulario D SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO Formulario D SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO -

Dettagli

IL SISTEMA DI VALUTAZIONE DEI DIRIGENTI SCOLASTICI

IL SISTEMA DI VALUTAZIONE DEI DIRIGENTI SCOLASTICI Dipartimento per i servizi nel territorio Direzione Generale del Personale della Scuola e dell Amministrazione - Uff. V SI.VA.DI.S. IL SISTEMA DI VALUTAZIONE DEI DIRIGENTI SCOLASTICI Fascicolo di valutazione

Dettagli

1. realizzazione di attività volte allo sviluppo delle competenze digitali degli studenti;

1. realizzazione di attività volte allo sviluppo delle competenze digitali degli studenti; Premessa Il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD), valido fino al 2020 adottato con Decreto Ministeriale n. 851 del 27 ottobre 2015 è una delle linee di azione della legge 107, Riforma del sistema nazionale

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO DI SANTENA

ISTITUTO COMPRENSIVO DI SANTENA ISTITUTO COMPRENSIVO DI SANTENA PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL A cura dell animatore digitale Ponziano Ventura Premessa L animatore digitale individuato in ogni scuola sarà

Dettagli

Questionario Docenti a.s.2017_2018

Questionario Docenti a.s.2017_2018 Questionario Docenti a.s.2017_2018 ANALISI DEI RISULTATI E INDAGINE STATISTICA prof.ssa Caterina Eleuteri QUESTIONARIO DOCENTI: hanno risposto 72 docenti. Nella tabella seguente vengono riportati i valori

Dettagli

Progetto triennale di intervento 2015/2018 Animatore Digitale: prof. Andrea Rubiu

Progetto triennale di intervento 2015/2018 Animatore Digitale: prof. Andrea Rubiu Progetto triennale di intervento 2015/2018 Animatore Digitale: prof. Andrea Rubiu IL PNSD Il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD), valido fino al 2020 adottato con Decreto Ministeriale n. 851 del 27

Dettagli

PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PTOF IC 7 MODENA A cura del DS in collaborazione con AD, Team Digitale e PST

PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PTOF IC 7 MODENA A cura del DS in collaborazione con AD, Team Digitale e PST PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PTOF IC 7 MODENA A cura del DS in collaborazione con AD, Team Digitale e PST Premessa Il Piano Nazionale per la Scuola Digitale (PNSD) è

Dettagli

Scuola Secondaria di Primo Grado Pietro Zani Fidenza (Parma)

Scuola Secondaria di Primo Grado Pietro Zani Fidenza (Parma) Scuola Secondaria di Primo Grado Pietro Zani Fidenza (Parma) via Gramsci, 76 tel. 0524/517420 43036 Fidenza PR fax 0524/517431 e-mail: prmm06400x@istruzione.it posta certificata: prmm06400x@pec.istruzione.it

Dettagli

I.I.S. DE SARLO-DE LORENZO LAGONEGRO QUESTIONARIO STUDENTI (RISULTATI)

I.I.S. DE SARLO-DE LORENZO LAGONEGRO QUESTIONARIO STUDENTI (RISULTATI) I.I.S. DE SARLO-DE LORENZO LAGONEGRO QUESTIONARIO STUDENTI (RISULTATI) IL QUESTIONARIO È STATO ARTICOLATO IN QUATTRO SEZIONI RAPPRESENTATIVE DELLA FORMAZIONE SCOLASTICA: 1 AREA DELLA MOTIVAZIONE DEL BENESSERE

Dettagli

SCHEDA VALORIZZAZIONE DELLA PROFESSIONALITA DOCENTE

SCHEDA VALORIZZAZIONE DELLA PROFESSIONALITA DOCENTE SCHEDA VALORIZZAZIONE DELLA PROFESSIONALITA DOCENTE Dichiarazione dell Ins. Anno Scolastico 0 /0 Il/La Sottoscritto/a chiede di accedere al fondo per la valorizzazione della professionalità docente e a

Dettagli

PIANO TRIENNALE PER L AGGIORNAMENTO

PIANO TRIENNALE PER L AGGIORNAMENTO I.S.I.S B. STRINGHER - UDINE PIANO TRIENNALE PER L AGGIORNAMENTO E LA FORMAZIONE DEI DOCENTI SOMMARIO PREMESSA 3 FINALITA 3 OBIETTIVI PRIORITARI 3 PROCESSO DI FORMAZIONE 4 Elaborazione degli obiettivi

Dettagli

Conselice, 22 GIUGNO 2013

Conselice, 22 GIUGNO 2013 Conselice, 22 GIUGNO 2013 SCUOLA INFANZIA LAVEZZOLA MIGLIORAMENTI PROPOSTI CRITICITA post scuola meno caro area esterna 15% 5% 5% Ritieni efficaci e numericamente idonei gli incontri con le fam.? 10% 5%

Dettagli

Liceo Scientifico "E. Amaldi" CEPS Sede: Via Mastantuono. Liceo Classico "C. Nevio " - CEPC03301T - Sede: P.zza Bovio

Liceo Scientifico E. Amaldi CEPS Sede: Via Mastantuono. Liceo Classico C. Nevio  - CEPC03301T - Sede: P.zza Bovio QUESTIONARIO DI AUTOVALUTAZIONE D ISTITUTO - GENITORI -) PREMESSA Il questionario di autovalutazione d Istituto somministrato ai genitori degli alunni delle due Istituzioni Scolastiche Amaldi e Nevio è

Dettagli

PIANO TRIENNALE DI ATTUAZIONE DEL PNSD PER IL PTOF

PIANO TRIENNALE DI ATTUAZIONE DEL PNSD PER IL PTOF PIANO TRIENNALE DI ATTUAZIONE DEL PNSD PER IL PTOF Premessa Il Piano Nazionale per la Scuola Digitale (PNSD) è un documento pensato per guidare le scuole in un percorso di innovazione e digitalizzazione,

Dettagli

Restituzione dati QUESTIONARIO VALUTAZIONE ALUNNI

Restituzione dati QUESTIONARIO VALUTAZIONE ALUNNI I.C. Piaget Majorana A.S. 2017/18 Restituzione dati QUESTIONARIO VALUTAZIONE ALUNNI Scuola secondaria I grado Area Valutazione ed Autovalutazione Prof.ssa Patrizia De Fazio I dati si riferiscono al questionario

Dettagli

Dove siamo. Sede centrale: Sedi distaccate: Borgo San Giuseppe 13 - Parma Viale Vittoria 14 - Parma. Piazzale San Sepolcro 3 - Parma

Dove siamo. Sede centrale: Sedi distaccate: Borgo San Giuseppe 13 - Parma Viale Vittoria 14 - Parma. Piazzale San Sepolcro 3 - Parma Dove siamo Sede centrale: Piazzale San Sepolcro 3 - Parma Sedi distaccate: Borgo San Giuseppe 13 - Parma Viale Vittoria 14 - Parma ORARI Attività scolastica Le lezioni si svolgono dal lunedì al sabato.

Dettagli

PIANO TRIENNALE D INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE

PIANO TRIENNALE D INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PIANO TRIENNALE D INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE La legge 107 prevede che dall anno 2016 tutte le scuole inseriscano nei Piani Triennali dell Offerta Formativa azioni coerenti con il Piano Nazionale

Dettagli

Liceo Classico Scientifico Isaac NEWTON via Paleologi 22 - Chivasso

Liceo Classico Scientifico Isaac NEWTON via Paleologi 22 - Chivasso Liceo Classico Scientifico Isaac NEWTON via Paleologi 22 - Chivasso 2011-2012 Documento QUESTIONARI DI SODDISFAZIONE Gli argomenti toccati dal questionario dedicato ai docenti riguardano: rapporti con

Dettagli

2 ISTITUTO COMPRENSIVO E. MORANTE

2 ISTITUTO COMPRENSIVO E. MORANTE 2 ISTITUTO COMPRENSIVO E. MORANTE Via G.Boccaccio c.a.p. 80048 SANT ANASTASIA (NA)Tel. 081/8930713-8930727 - 8930716 Fax. 081/8930711 cod.fisc.94202990639 cod.mecc.naic8ak00g E mail: naic8ak00g@istruzione.itwww.istitutocomprensivoelsamorante.it

Dettagli

ALUNNI I-II PRIMARIA S.CROCE

ALUNNI I-II PRIMARIA S.CROCE ALUNNI I-II PRIMARIA S.CROCE 10 9 8 10 1 Ti piace venire a scuola? 8 7 2Ti diverti a scuola? 63% 63% 38% 13% 3Sei felice a scuola? 4 Stai bene con i tuoi amici? ALUNNI I-II PRIMARIA S.CROCE 10 9 8 10 10

Dettagli

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL I. C. PARIBENI PER IL P.N.S.D

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL I. C. PARIBENI PER IL P.N.S.D PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL I. C. PARIBENI PER IL P.N.S.D Come previsto dal PNSD (azione #28), la sottoscritta, in qualità di Animatore Digitale dell Istituto, presenta il Piano Triennale di Intervento,

Dettagli

LEON BATTISTA ALBERTI

LEON BATTISTA ALBERTI ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE LEON BATTISTA ALBERTI Via Pillon 4, Abano Terme PIANO DI MIGLIORAMENTO ANNO SCOLASTICO 2018-2019 INDICE Premessa pag. 3 SEZIONE 1 1.1 Priorità per il prossimo triennio

Dettagli

Gruppo di lavoro: Ins. Romana Romagnoli Ins. Niviana Grizi Prof.ssa Elena Motisi PARAMETRI

Gruppo di lavoro: Ins. Romana Romagnoli Ins. Niviana Grizi Prof.ssa Elena Motisi PARAMETRI ISTITUTO COMPRENSIVO DI ARCEVIA A.S. 11-12 RISULTATI DEL MONITORAGGIO AU.MI. Gruppo di lavoro: Ins. Romana Romagnoli Ins. Niviana Grizi Prof.ssa Elena Motisi PARAMETRI Campione degli Istituti Scolastici

Dettagli

Offerta Formativa Scuola secondaria di 1 grado. Venerdì 13 Gennaio 2017 ore 17.00

Offerta Formativa Scuola secondaria di 1 grado. Venerdì 13 Gennaio 2017 ore 17.00 Offerta Formativa Scuola secondaria di 1 grado Anno scolastico 2017/18 Incontro con i genitori degli alunni delle Scuole primarie Venerdì 13 Gennaio 2017 ore 17.00 presso la Scuola secondaria di I Curtatone

Dettagli

Progetto Triennale d Intervento dell Animatore Digitale

Progetto Triennale d Intervento dell Animatore Digitale Progetto Triennale d Intervento dell Animatore Digitale Premessa La Legge 107/2015 prevede che dall anno 2016 tutte le scuole inseriscano nei Piani Triennali dell Offerta Formativa azioni coerenti con

Dettagli

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD Premessa Come previsto dall art, 1 comma 56 della Legge 107/2015 di riforma del sistema di istruzione, il M.I.U.R., con il D.M. n. 851

Dettagli

Fascicolo di valutazione individuale Dott.:

Fascicolo di valutazione individuale Dott.: Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Direzione Generale del Personale della Scuola e dell Amministrazione Uff. V Fascicolo di valutazione individuale Dott.: INFORMAZIONI ANAGRAFICHE

Dettagli

SCHEDA AUTOVALUTATIVA

SCHEDA AUTOVALUTATIVA SCHEDA AUTOVALUTATIVA N. 8. L'auto valutazione del docente va redatta in base ai livelli qualitativi della griglia AMBITI DI ATTI VITA' E PRODOTTI AUTO VALUTAZIONE VALUTAZIONE DEL DOCENTE A Qualità del

Dettagli

AZIONI COERENTI CON IL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE (PNSD) PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PTOF A cura della

AZIONI COERENTI CON IL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE (PNSD) PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PTOF A cura della AZIONI COERENTI CON IL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE (PNSD) PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PTOF A cura della docente Animatore Digitale Antonella Ciminale 27 Circolo

Dettagli

0983/ /81668 C.M.: CSIC8AG00G - C.F.:

0983/ /81668 C.M.: CSIC8AG00G - C.F.: Via A. Moro CORIGLIANO CALABRO (CS) Tel. Segret0983/82023 Dirigente -DSGA 0983/83910 Fax 0983/81668 C.M.: CSIC8AG00G - C.F.: 84000610786 Sito Web:www.icguidicorigliano.gov.it e-mail: csic8ag00g@istruzione.itpeccsic8ag00g@pec.istruzione.it

Dettagli

PARTE A LINEE GUIDA PER L ORGANIZZAZIONE

PARTE A LINEE GUIDA PER L ORGANIZZAZIONE PARTE A LINEE GUIDA PER L ORGANIZZAZIONE 25 Articolazione del primo ciclo di istruzione DEFINIZIONE DEI CURRICOLI Il primo ciclo, che comprende i primi otto anni dell obbligo di istruzione di durata decennale,

Dettagli

PIANO TRIENNALE DELL AD - PNSD PER IL PTOF. Animatore Digitale (AD): Ins. Maria Teresa Bracchetti

PIANO TRIENNALE DELL AD - PNSD PER IL PTOF. Animatore Digitale (AD): Ins. Maria Teresa Bracchetti PIANO TRIENNALE DELL AD - PNSD PER IL PTOF 2016/2019 Animatore Digitale (AD): Ins. Maria Teresa Bracchetti Premessa Come previsto dalla Legge 107/2015 di riforma del sistema dell Istruzione all art. 1

Dettagli

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD La legge 107 prevede che tutte le scuole inseriscano nei Piani Triennali dell Offerta Formativa azioni coerenti con il Piano Nazionale

Dettagli

LICEO GINNASIO E.Q. VISCONTI. QUESTIONARIO SULLA QUALITÀ COMMISSIONE DI AUTOVALUTAZIONE GLI STUDENTI e il LICEO A.S. 2012/2013

LICEO GINNASIO E.Q. VISCONTI. QUESTIONARIO SULLA QUALITÀ COMMISSIONE DI AUTOVALUTAZIONE GLI STUDENTI e il LICEO A.S. 2012/2013 LICEO GINNASIO E.Q. VISCONTI QUESTIONARIO SULLA QUALITÀ COMMISSIONE DI AUTOVALUTAZIONE GLI STUDENTI e il LICEO A.S. 12/13 Il questionario Gli studenti e il Liceo è stato somministrato nella mattinata di

Dettagli

AUTOVALUTAZIONE DIISTITUTO

AUTOVALUTAZIONE DIISTITUTO AUTOVALUTAZIONE DIISTITUTO ESITI DEI RISULTATI QUESTIONARIO-QUALITA DEL SERVIZIO SCOLASTICO Anno scolastico 212/213 Premessa L istituto Comprensivo Statale Sperone-Pertini ha attivato, attraverso la somministrazione

Dettagli

Piano triennale per l attuazione del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD)

Piano triennale per l attuazione del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD) Piano triennale per l attuazione del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD) ANIMATORE DIGITALE Ins. Geraci Maria Vittoria Premessa L Animatore Digitale, individuato dal Dirigente Scolastico di ogni Istituto

Dettagli

Progetto per l attuazione del PNSD nel PTOF 2016-2019

Progetto per l attuazione del PNSD nel PTOF 2016-2019 Premessa Progetto per l attuazione del PNSD nel PTOF 2016-2019 Il Piano nazionale scuola Digitale (PNSD) (D.M. n.851 del 27/10/2015) si pone nell ottica di scuola non più unicamente trasmissiva e di scuola

Dettagli

PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE

PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE La legge 107 prevede che dall anno 2016 tutte le scuole inseriscano nei Piani Triennali dell Offerta Formativa azioni coerenti con il Piano Nazionale

Dettagli

Piano triennale di intervento dell Animatore Digitale per il PNSD Prof. ssa Rossella D Imporzano

Piano triennale di intervento dell Animatore Digitale per il PNSD Prof. ssa Rossella D Imporzano PNSD PER IL PTOF Animatore Digitale: Premessa 1 di 7 ISA 1 La Spezia La legge 107 prevede che dal 2016 tutte le scuole inseriscano nei Piani Triennali dell Offerta Formativa azioni coerenti con il Piano

Dettagli

MINISTERO DELL'ISTRUZIONE DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO LICEO SCIENTIFICO STATALE PLINIO SENIORE Via

MINISTERO DELL'ISTRUZIONE DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO LICEO SCIENTIFICO STATALE PLINIO SENIORE Via MINISTERO DELL'ISTRUZIONE DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO LICEO SCIENTIFICO STATALE PLINIO SENIORE Via Montebello 122-00185 ROMA - TEL. 06121123905 X DISTRETTO

Dettagli

PIANO TRIENNALE DI ATTUAZIONE DEL PNSD. A cura dell Animatore Digitale Prof. Davide Saba

PIANO TRIENNALE DI ATTUAZIONE DEL PNSD. A cura dell Animatore Digitale Prof. Davide Saba ISTITUTO COMPRENSIVO 4-08100 NUORO Scuole Infanzia Sc. Primaria e Sec. di I Grado Via Carbonia - tel.0784-202409 fax 0784-260201 NUIC87600A@istruzione.it www.ic4montegurteinuoro.gov.it PIANO TRIENNALE

Dettagli

Oggetto: Dichiarazione autovalutazione a.s. 2017/18

Oggetto: Dichiarazione autovalutazione a.s. 2017/18 Al Dirigente Scolastico I.I.S. NOBILI Reggio Emilia Oggetto: Dichiarazione autovalutazione a.s. 2017/18 Il/La sottoscritt, sotto la propria responsabilità, consapevole che questa dichiarazione sarà soggetta

Dettagli

L IC Copernico di presenta Scuola primaria anno scolastico 2019/ dicembre Verso il Ptof 16/19 - incontro 8 gennaio

L IC Copernico di presenta Scuola primaria anno scolastico 2019/ dicembre Verso il Ptof 16/19 - incontro 8 gennaio L IC Copernico di presenta Scuola primaria anno scolastico 2019/2020 15 dicembre 2018 Verso il Ptof 16/19 - incontro 8 gennaio 2016 1 Pof = Piano offerta formativa Chi siamo, cosa facciamo La scuola primaria

Dettagli

Assemblea Comitato Genitori Mattei

Assemblea Comitato Genitori Mattei S. Lazzaro di Savena 4 Dicembre 2017 Assemblea Comitato Genitori Mattei Con la partecipazione del Dirigente scolastico: dr. Roberto Fiorini Ordine del Giorno 17.30 Candidature per il Comitato Genitori

Dettagli

ANALISI DEI RISULTATI E INDAGINE STATISTICA

ANALISI DEI RISULTATI E INDAGINE STATISTICA QUESTIONARIO DOCENTI Ha risposto un campione pari al 12% dei docenti dell istituto (a.s. 2011/2012 21% ; a.s. 2010/2011 17,6%). Per poter confrontare la soddisfazione generale di questo anno scolastico

Dettagli

SINTESI DI PIANO OFFERTA FORMATIVA A.S. 2010/2011 SINTESI PROGETTO/ATTIVITA Sezione 1-Descrittiva 1.1 Denominazione progetto

SINTESI DI PIANO OFFERTA FORMATIVA A.S. 2010/2011 SINTESI PROGETTO/ATTIVITA Sezione 1-Descrittiva 1.1 Denominazione progetto SINTESI DI PIANO OFFERTA FORMATIVA A.S. 2010/2011 1.1 Denominazione progetto PROGETTO N. A01 FUNZIONAMENTO AMMINISTRATIVO GENERALE Direttrice dei servizi Generali ed Amministrativi: Francesca Cecchitelli

Dettagli

QUESTIONARIO PERCEZIONE - GENITORI *Campo obbligatorio

QUESTIONARIO PERCEZIONE - GENITORI *Campo obbligatorio QUESTIONARIO PERCEZIONE - GENITORI *Campo obbligatorio Questionario di percezione Il questionario richiede solo pochi minuti, le risposte che darà saranno molto utili alla scuola per migliorarsi. Le informazioni

Dettagli

PIANO TRIENNALE SCUOLA DIGITALE

PIANO TRIENNALE SCUOLA DIGITALE 1. Premessa PIANO TRIENNALE SCUOLA DIGITALE Il MIUR, con D.M. n. 851 del 27 ottobre 2015, ha adottato il Piano Nazionale Scuola Digitale, come previsto dalla Legge 107/2015 di riforma del sistema dell

Dettagli

PROT CREMA, 21/11/2016

PROT CREMA, 21/11/2016 1 PROT. 2996 CREMA, 21/11/2016 COMITATO PER LA VALUTAZIONE DEI DOCENTI DELL I.C. CREMA TRE : CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEL PERSONALE DOCENTE DI RUOLO (L. n. 107/2015 art. 1 comma 129) APPROVATI

Dettagli

Istituto Comprensivo di Paliano

Istituto Comprensivo di Paliano PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE Triennio 2018/2021 Istituto Comprensivo di Paliano Animatore Digitale Insegnante Rita Biancone Team Insegnanti Mirella Luciani-Anatolia Bernardini-

Dettagli

SCUOLA PRIMARIA VIA MENTANA

SCUOLA PRIMARIA VIA MENTANA SCUOLA PRIMARIA VIA MENTANA Piano dell offerta formativa Linee essenziali Anno scolastico 2012/2013 DIRIGENTE SCOLASTICO: ELENA DIPIERRO email: elena.dipierro@libero.it Ti auguro tempo Non ti auguro un

Dettagli

INNOVAZIONE DIGITALE E DIDATTICA LABORATORIALE

INNOVAZIONE DIGITALE E DIDATTICA LABORATORIALE INNOVAZIONE DIGITALE E DIDATTICA LABORATORIALE PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PTOF aa.ss. 2019/2020, 2020/2021, 2021/2022 Il 27 ottobre 2015, con decreto del Ministro dell Istruzione,

Dettagli

Report - Questionario bisogni formativi docenti

Report - Questionario bisogni formativi docenti Report - Questionario bisogni formativi docenti Liceo Scientifico Archimede - Anno Scolastico 2014-2015 Docente in servizio: a tempo indeterminato a tempo determinato Standard Deviation 36 (97.3%) 1 (2.7%)

Dettagli

Allegato 3 al PTOF Piano di Attuazione del PNSD a.s. 2018/19

Allegato 3 al PTOF Piano di Attuazione del PNSD a.s. 2018/19 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE SUD SAN BENEDETTO DEL TRONTO Piazza E. Setti Carraro n. 5, 63074 - San Benedetto del Tronto (AP) Sito: www.iscsud.edu.it - Mail: apic83400v@istruzione.it - Pec: apic83400v@pec.istruzione.it

Dettagli

Per niente Poco Ritieni che ci sia equità nella divisione dei carichi di lavoro

Per niente Poco Ritieni che ci sia equità nella divisione dei carichi di lavoro QUESTIONARIO DOCENTI 1-2- 3-4-molto Abbastanz a 1.Sei soddisfatto del tuo orario di servizio 1 4 28 34 2 2. Ritieni che il tuo ruolo e la tua professionalità siano adeguatamente riconosciuti e valutati

Dettagli

P.D.M. a.s. 17/18 AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO

P.D.M. a.s. 17/18 AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO P.D.M. a.s. 17/18 AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO Ambiti della valutazione Contesto e risorse Esiti Processi o Pratiche educative e didattiche Il processo di autovalutazione Individuazione delle priorità Contesto

Dettagli

Circolare n. 86 Montebelluna, 21 ottobre 2014

Circolare n. 86 Montebelluna, 21 ottobre 2014 Circolare n. 86 Montebelluna, 21 ottobre 2014 e p.c. AI DOCENTI Al D.S.G.A. Al Responsabile del Protocollo OGGETTO: Piano di lavoro dei docenti A.S. 2014/2015 Si trasmette ai docenti la scheda rivista

Dettagli

DOMANDE

DOMANDE DOCENTI MEDIE A CONFRONTO anni precedenti scala valori: 1 non soddisf - 2 poco soddisf. - 3 abbastanza soddisf. - 4 soddisf. DOMANDE 2003-04 2004-05 2005-06 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12

Dettagli

I.C. ALESSANDRO MAGNO. Report 2016 Autovalutazione d Istituto

I.C. ALESSANDRO MAGNO. Report 2016 Autovalutazione d Istituto I.C. ALESSANDRO MAGNO Report 216 Autovalutazione d Istituto Riferimenti e ringraziamenti La somministrazione dei questionari si è svolta dal 1/5/216 al 31/5/216 Questo rapporto di valutazione è stato redatto

Dettagli

I.C. San Casciano V.P.

I.C. San Casciano V.P. A.S. 2015-2016 Rapporto di Autovalutazione Risultati questionari alunni, genitori e personale della scuola GENITORI V^ PRIMARIA Trova che la scuola abbia inciso positivamente in suo figlio nello sviluppo

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE IC POGGIOMARINO 1- CAPOLUOGO

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE IC POGGIOMARINO 1- CAPOLUOGO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE IC POGGIOMARINO 1- CAPOLUOGO Sede centrale: VIA ROMA, 38 80040 POGGIOMARINO (NA) Tel./fax 0818651166 Cod. Fiscale 82019200631 Scuola Secondaria di Primo Grado : VIA G. BERTONE,

Dettagli

QUESTIONARIO DEI GENITORI

QUESTIONARIO DEI GENITORI QUESTIONARIO DEI GENITORI A.S. / I RISULTATI A cura di Giovanna Rinaldi e Alessandra Vellani STRUTTURA DEL QUESTIONARIO Il questionario è on line ed è stato realizzato con Google forms E composto da domande

Dettagli

Istituto Tecnico Commerciale e per il Turismo

Istituto Tecnico Commerciale e per il Turismo Istituto Tecnico Commerciale e per il Turismo AFM RIM SIA TUR Amministrazione, Finanza e Marketing Relazioni Internazionali per il Marketing Sistemi Informativi Aziendali Turismo L ISTITUTO BORDONI La

Dettagli