Molto 4 6.9% Poco 5 8.6% 1.7% Per niente % Abbastanza 48. Codice Domanda: 1.1

Transcript

1 1. AREA: CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE (POLITICA SCOLASTICA) 1.1. In questa istituzione scolastica gli studenti sono assegnati alle diverse sezioni secondo modalità chiare e condivise 4 6.9% 8.6% 5 1.7% Per niente % 48 Codice Domanda: 1.1

2 1. AREA: CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE (POLITICA SCOLASTICA) 1.2. Questa istituzione scolastica collabora con gli enti del territorio (istituzioni, servizi, associazioni, aziende) % 6.9% % 41 Codice Domanda: 1.2

3 1. AREA: CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE (POLITICA SCOLASTICA) 1.3. Questa istituzione scolastica tiene in considerazione le proposte avanzate dai genitori 3 5.2% % 1.7% Per niente % 41 Codice Domanda: 1.3

4 1. AREA: CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE (POLITICA SCOLASTICA) 1.4. Questa istituzione scolastica si confronta con le famiglie sul progetto educativo della scuola % 31.0% 63.8% 37 Codice Domanda: 1.4

5 1. AREA: CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE (POLITICA SCOLASTICA) 1.5. Questa scuola facilita l uso dei laboratori nella didattica curricolare % 3.4% % 31 Codice Domanda: 1.5

6 1. AREA: CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE (POLITICA SCOLASTICA) 1.6. Nella tua scuola esiste un processo di comunicazione ben definito ed efficace con impiego di strumenti opportuni % 12.1% 7 3.4% Per niente % 37 Codice Domanda: 1.6

7 1. AREA: CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE (POLITICA SCOLASTICA) 1.7. La partecipazione alle responsabilità e ai compiti dell organizzazione scolastica è largamente diffusa tra i docenti (Knowledge Organization) 4 6.9% % 3.4% Per niente % 42 Codice Domanda: 1.7

8 2. AREA:SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE 2.8. Questa istituzione scolastica risponde ai bisogni formativi degli insegnanti Per niente % 36.2% 1.7% % 35 Codice Domanda: 2.8

9 2. AREA:SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE 2.9. Proponi corsi di formazione/ aggiornamento funzionali al miglioramento della tua azione didattica % 31.0% 8.6% Per niente % 31 Codice Domanda: 2.9

10 2. AREA:SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE Nella tua scuola è valorizzata e riconosciuta l attività di ricerca-azione e la formazione su nuove metodologie % 32.8% 5.2% Per niente % 34 Codice Domanda: 2.10

11 2. AREA:SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE In questa istituzione scolastica tra colleghi (di dipartimento verticale, orizzontale, disciplinare, di asse, di indirizzo ecc.) è regolare il confronto nel corso dell anno scolastico % % 5.2% Per niente % 34 Codice Domanda: 2.11

12 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE Questa istituzione scolastica costruisce linee d indirizzo condivise per la costruzione del curricolo Per niente 1 1.7% % 72.4% 6.9% 4 42 Codice Domanda: 3.12

13 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE Nella tua progettazione utilizzi i criteri di personalizzazione e individualizzazione deliberati a livello collegiale % 5.2% % 43 Codice Domanda: 3.13

14 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE Tieni conto dei diversi profili di funzionamento dei tuoi studenti nella tua progettazione didattica % 3.4% % 37 Codice Domanda: 3.14

15 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE Nella tua progettazione declini i risultati attesi coerentemente con il curricolo verticale deliberato dagli organi collegiali % 6.9% 1.7% 4 Per niente % 44 Codice Domanda: 3.15

16 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE Il POF della mia scuola risponde alle esigenze e ai bisogni formativi di tutte le componenti interne ed esterne in riferimento al profilo in uscita % % 1.7% Per niente % 40 Codice Domanda: 3.16

17 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE Nella tua scuola sono favoriti il confronto professionale, lo scambio e la condivisione delle informazioni, delle conoscenze e delle pratiche con appositi strumenti di documentazione % 32.8% 3.4% Per niente % 30 Codice Domanda: 3.17

18 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE La progettazione didattica è realizzata da gruppi di lavoro formalizzati (articolazioni funzionali del Collegio docenti) Per niente 3 5.2% % % 15.5% 9 Codice Domanda: 3.18

19 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE La valutazione degli esiti della progettazione didattica è realizzata da gruppi di lavoro formalizzati (articolazioni funzionali del Collegio dei docenti). Per niente % 32.8% 6.9% % 29 Codice Domanda: 3.19

20 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE La tua istituzione scolastica promuove progettazione in Rete con altre scuole del territorio per la costruzione del curricolo verticale % 19.0% 5.2% Per niente % 26 Codice Domanda: 3.20

21 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE La valutazione dell apprendimento si realizza con strumenti progettati e condivisi (ad es. compiti complessi, compiti di realtà, rubriche di valutazione, ecc.) % Per niente % 5.2% % 24 Codice Domanda: 3.21

22 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE I dipartimenti (verticali, orizzontali, disciplinari, di asse, di indirizzo ecc.) procedono alla lettura degli esiti delle prove parallele ed eventualmente rivisitano la progettazione % 19.0% 3.4% 2 Per niente % 18 Codice Domanda: 3.22

23 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE In che misura utilizzi gli esiti delle rilevazioni nazionali e internazionali della tua scuola per rimodulare la tua azione didattica % 4 6.9% 6.9% Per niente % 26 Codice Domanda: 3.23

24 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE I risultati delle rilevazioni sono utilizzati per la revisione, per la riprogettazione e per il miglioramento dell offerta formativa e per la formazione dei docenti % 5.2% 5.2% Per niente % 30 Codice Domanda: 3.24

25 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE La progettazione del Consiglio di Classe /Interclasse è un adempimento burocratico % Per niente % 3.4% % 20 Codice Domanda: 3.25

26 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE Le situazioni effettive di insegnamento-apprendimento sono coerenti con la progettazione individuale % 5.2% % 49 Codice Domanda: 3.26

27 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE Per la valutazione del grado di possesso della competenza, si fa riferimento ai Livelli EQF (European Qualification Framework) 22 Per niente % 8.6% 8.6% % 26 Codice Domanda: 3.27

28 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE L organizzazione della scuola è funzionale alla progettazione di un curricolo per competenze e orientante (riorganizzazione degli organi collegiali, ambienti di apprendimento, tempi) % 34.5% 5.2% Per niente % 33 Codice Domanda: 3.28

29 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE Collaboro con i colleghi per la realizzazione di modalità didattiche innovative % 22.4% 6.9% Per niente % 32 Codice Domanda: 3.29

30 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE Quanto contribuisci all attuazione delle strategie comuni su aspetti della vita scolastica, deliberate negli incontri di programmazione nei Consigli di classe /Interclasse Per niente % 3.4% 6.9% % 9 Codice Domanda: 3.30

31 3. AREA CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE Nella tua azione didattica adotti strategie orientative % 6.9% % 41 Codice Domanda: 3.31

32 4. AREA: INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE Svolgi attività didattica coerente con quanto deliberato dai Consigli di Classe nei PEI, nei PDP, nella progettazione curricolare, ecc. (piani educativi individualizzati, didattica, strumenti per l inclusione degli stessi alunni ecc.) % 3.4% % 41 Codice Domanda: 4.32

33 4. AREA: INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE Attui specifici protocolli di accoglienza e di accompagnamento relativi ai bisogni di tutti gli studenti % 10.3% 6 1.7% Per niente % 37 Codice Domanda: 4.33

34 4. AREA: INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE Realizzi interventi efficaci per il riequilibrio formativo degli studenti % 6.9% % 37 Codice Domanda: 4.34

35 4. AREA: INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE Nella tua progettazione utilizzi i criteri di personalizzazione e individualizzazione deliberati a livello collegiale % 12.1% % 36 Codice Domanda: 4.35

36 4. AREA: INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE Tieni conto dei diversi profili di funzionamento dei tuoi studenti nella tua progettazione didattica % % 58.6% 34 Codice Domanda: 4.36

37 4. AREA: INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE Questa scuola integra gli studenti di origine straniera % 1.7% % 37 Codice Domanda: 4.37

38 5. AREA: CLIMA SCOLASTICO In questa istituzione scolastica docenti e personale ATA collaborano Per niente % 5.2% 8.6% % 12 Codice Domanda: 5.38

39 5. AREA: CLIMA SCOLASTICO In questa istituzione scolastica il dirigente scolastico promuove un clima di lavoro collaborativo % 8.6% % 37 Codice Domanda: 5.39

40 5. AREA: CLIMA SCOLASTICO In questa istituzione scolastica il dirigente interviene nella risoluzione dei problemi % % 1.7% Per niente % 41 Codice Domanda: 5.40

41 5. AREA: CLIMA SCOLASTICO In questa istituzione scolastica il dirigente scolastico valorizza il lavoro degli insegnanti % % 3.4% Per niente % 41 Codice Domanda: 5.41

42 5. AREA: CLIMA SCOLASTICO Promuovi in prima persona la partecipazione delle famiglie alle iniziative della tua scuola % 29.3% 53.4% 31 Codice Domanda: 5.42

43 5. AREA: CLIMA SCOLASTICO Promuovi un clima positivo con gli studenti % 1.7% % 36 Codice Domanda: 5.43

44 5. AREA: CLIMA SCOLASTICO Sei motivato a lavorare in questa scuola % 6.9% 1.7% 4 Per niente % 32 Codice Domanda: 5.44

45 6.45. Per effettuare la progettazione didattica la scuola è organizzata in (indicare max 3 opzioni): Interdipartimenti Dipartimenti 6 orizzontali per classi parallele 9 Dipartimenti orizzontali per disciplina 39 Dipartimenti verticali per disciplina % 3.8% 24.5% 13.2% 1.3% Modo esclusivamen individuale 2 Consigli per classi parallele % 8.2% Gruppi di lavoro per assi % Consigli di classe 48 Codice Domanda: 6.45

46 7.46. Nella tua progettazione adotti le seguenti metodologie/strategie/strumenti didattici (indicare max 3 opzioni): Analisi problem documti, posing and simulazioni solving di casi 1 1 Peer to Peer 18 Didattica laboratoriale % 0.8% 14.8% BYOD 1 0.8% 4.9% 0.8% Flipped Classroom 6 Analisi di casi % Cooperative Learning 47 Codice Domanda: 7.46

47 8.47. Di seguito troverai una lista di ATTIVITÀ.a. Far esercitare gli studenti individualmente in classe b. Far lavorare gli studenti in piccoli gruppi c. Lasciare spazio a discussioni in classe e a interventi liberi degli studenti d. Correzione dei compiti o degli esercizi in classe e. Organizzare attività che richiedono la partecipazione attiva degli studenti (ricerche, progetti, esperimenti, ecc.). Ti chiediamo di leggerle e di indicare le due a cui dedichi più tempo in classe. Qual è la prima ATTIVITÀ a cui dedica più tempo in classe? a 18 c % 31.0% b % 19.0% 15.5% d 11 e 9 Codice Domanda:

48 8.47. Di seguito troverai una lista di ATTIVITÀ.a. Far esercitare gli studenti individualmente in classe b. Far lavorare gli studenti in piccoli gruppi c. Lasciare spazio a discussioni in classe e a interventi liberi degli studenti d. Correzione dei compiti o degli esercizi in classe e. Organizzare attività che richiedono la partecipazione attiva degli studenti (ricerche, progetti, esperimenti, ecc.). Ti chiediamo di leggerle e di indicare le due a cui dedichi più tempo in classe. Qual è la seconda ATTIVITÀ a cui dedica più tempo in classe? c 10 b % 34.5% 6.9% a % 20.7% d 12 e 12 Codice Domanda:

49 9.48. Di seguito trovi elencate delle STRATEGIE. a. Motivare la valutazione dicendo allo studente in cosa ha fatto bene e in cosa ha fatto male b. Esplicitare agli studenti gli obiettivi della lezione c. Differenziare il percorso di apprendimento a seconda del profilo di funzionamento degli studenti. Ti chiediamo di leggerle e di indicare le due che utilizzi in classe con maggiore frequenza. Qual è la prima STRATEGIA a cui dedichi più tempo in classe? a % 10.3% 32.8% c 6 b 19 Codice Domanda:

50 9.48. Di seguito trovi elencate delle STRATEGIE. a. Motivare la valutazione dicendo allo studente in cosa ha fatto bene e in cosa ha fatto male b. Esplicitare agli studenti gli obiettivi della lezione c. Differenziare il percorso di apprendimento a seconda del profilo di funzionamento degli studenti. Ti chiediamo di leggerle e di indicare le due che utilizzi in classe con maggiore frequenza. Qual è la seconda STRATEGIA a cui dedichi più tempo in classe? a % c % 34.5% b 20 Codice Domanda:

51 Le risposte sono state date considerando: La scuola nella sua interezza % 46.6% Singolo plesso/sede 27 Codice Domanda: 10.49

52 Indichi il suo genere: Femmina % 36.2% Maschio 21 Codice Domanda: 11.50

53 Quanti anni ha? tra 46 e 55 anni % tra 36 e 45 anni 4 6.9% 3.4% meno di 35 anni % tra 56 anni o più 27 Codice Domanda: 12.51

54 Da quanti anni lavora come insegnante? 10 anni o più % 1.7% 1 anno o meno % 5 9 anni 6 Codice Domanda: 13.52

55 Da quanti anni insegna in questa istituzione scolastica? 10 anni o più % 2 4 anni % 17.2% 25.9% 1 anno o meno anni 15 Codice Domanda: 14.53

56 Che tipo di incarico ha? Insegnante non di ruolo 4 6.9% Insegnante di sostegno % 81.0% Insegnante di ruolo 47 Codice Domanda: 15.54

57 Quest anno in quante sedi dell istituzione scolastica insegna? una sede % 10.3% 3.4% due sedi 6 tre sedi 2 Codice Domanda: 16.55

58 Dove ha compilato questo questionario? A scuola % 41.4% A casa o in un altro posto 24 Codice Domanda: 17.56